20个四年级课堂创意,让你的学生都喜欢你的课堂

 20个四年级课堂创意,让你的学生都喜欢你的课堂

Anthony Thompson

四年级是大多数学生在新学校开始的一年。 更多的孩子,更多的学习材料,更多的社会和情感挑战。 让我们尽可能轻松地让他们成长为美丽的花朵。 这里有20个创造性和吸引人的想法,你可以在课堂上使用,以培养一个安全和协作的学习环境。

1.社区教室

通过团队建设练习开始新的一年,让你的新生有一种班级社区的感觉。 有很多选择,但最好的是让学生分享自己,并与他们的同学建立有意义的联系。

2.自己动手做的课程计划

四年级的学生已经足够大了,可以对课程的内容和授课方式有自己的看法。 准备一些你计划在课堂上开展的活动的选项,让学生投票决定哪一个听起来更有趣!如果投票结果很接近,让学生为他们喜欢的那一个提供论据。 我们学习辩论技巧永远不会太年轻。

3.学乐图书俱乐部

用一个储备充足的教室图书馆创造一个表达和新想法的环境。 要求你的学生在开学第一天带来一本他们最喜欢的书,这样他们就可以接触到同学们的精选书并分享故事。

4.每日课堂名言

这是一个简单但鼓舞人心的想法,你可以在四年级的课堂上玩一玩。 每天放上一句话,唤起内心的对话和变革性的课堂讨论。 每天让不同的学生读出这句话,看看你的学生从中得到什么。

5.可编辑的教室日历

创建一个学生可以参与的互动式教室日历。 使用气泡磁铁或魔术贴,让学生可以添加他们的生日、重要的作业和包容性的假期。

6. 情感活动

四年级学生正经历着大量的情感和社会成长。 他们正面临着与其他学生、家庭和日益增长的爱好之间的挑战。 在课堂上玩情感猜谜游戏,提供心智提示并促进解决问题的情况,以帮助他们学习如何处理他们的感受。

7.分数的故事

数学永远不会变得简单,尤其是在四年级学生学习基本的分数时。 对于那些通过故事更好地理解的学生,这里有一些有趣的书,主要是帮助使学习分数变得有趣和娱乐。

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8.计数卡

有很多纸牌游戏可以帮助学生学习数学和计数。 编造你自己的有趣的纸牌游戏,或者在这里找到各种想法,让你和你的学生得到关于数学的灵感。

9.每月一个主题

学生们被他们的学习环境所影响。 寻找一些令人敬畏的教室装饰来改变你每个月的学习空间。 有许多美丽的教室可以激发你的灵感,这些教室结合了 "海底"、"马戏团"、"苏斯博士 "等主题!

10.哈利波特教室

把你的房间变成哈利波特中的四年级教室,学生可以决定他们属于哪个房子,你可以用这些有趣的小组进行小组活动,和全班讨论,成为大家最喜欢的老师。

11.儿童活动家

向你的学生展示他们永远不会太年轻,可以对世界产生积极的影响。 每个月展示不同的儿童活动家,让你的学生学习,并渴望以自己的方式成为。

12.让我们的艺术更精彩!

拿起画笔和颜料桶,帮助你的四年级学生引导他们内在的艺术天才。 有许多有趣的艺术项目,它们足够简单,不会让那些可能觉得自己没有艺术细胞的学生气馁。 无论是自拍还是风景画,你的教室一定会有醒目的色彩。

13.班级时间胶囊

在开学的第一天,拿起一些玻璃瓶和标签,告诉你的学生给自己写一张纸条,在开学的最后一天打开。 他们可以用闪粉和贴纸来装饰,或者使用彩色卡片。

14.朗读

现在,我们的学生对自己的阅读技能很有信心,是时候拿出额外的朗读时间了,这样他们就可以在发音和在别人面前说话方面做得更好。 这项活动对许多学生来说是非常紧张的,所以要用各种专门为学生朗读而写的书来使它变得有趣和轻松。

15.家庭菜谱

小学里通常不教的一项重要技能是烹饪。 你可以把它纳入你的教学计划,每周让不同的学生带来他们家最喜欢的食谱。 当有一些食物等待品尝时,周一就会显得不那么累了!

16.平衡球

用平衡球来代替椅子,使你的教室布局更加新鲜。四年级学生的身高足以坐上去,而且弹跳可以帮助许多学生缓解紧张情绪,帮助他们缓解压力。

17. 课堂工作

通过创建一个教室工作清单,让学生每周完成的任务来教育学生的责任感。 这可以包括诸如考勤、收集家庭作业和担任日历队长等任务。

18.拼写大赛

四年级学生认识很多单词,而且喜欢竞争性游戏,因此,拼写比赛是在有趣和活跃的氛围中结束一堂课的好方法。

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19.学生教师互换

角色互换是非常有趣的,孩子们都喜欢!为每个学生准备一份主题/课题清单,让他们选择其中一个,当该课程的日子到来时,将轮到他们与全班分享他们对该课程的了解。

20.每日写作提示

写作和语法是四年级学生需要经常学习和练习的重要课程。 给你的学生每天一个写作提示,让他们的创造性思维流动起来,帮助他们找到他们内心的作家的声音。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.