18种有趣的方法来教人算时间

 18种有趣的方法来教人算时间

Anthony Thompson

时间的概念对孩子来说可能是一个令人生畏的前景,但从小教孩子认识时间是必须的。 他们应该理解时间的流逝,以及时间是他们日常生活的一部分。 有很多视觉支持可以让孩子对时钟感兴趣,并帮助他们不久就能说出正确的时间。 以下是一些教孩子分辨的有趣方法在家和在教室的时间。

1.时间旅行 线上游戏

这是一个帮助孩子们学习模拟时钟和数字时间的基本游戏。 当你在上午和下午之间移动时,背景也会发生变化,这也是一个有趣的在线方式,使时间教学更加令人兴奋。

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2.常规工作表

当学生能够将时间概念应用于自己的作息时间时,他们就能更好地理解时间概念。 让他们完成一张带有正确时间的日常工作表,并将其与自己的作息时间进行比较。 他们还可以使用带有移动指针的时钟作为展示,与同学们分享自己的作息时间。

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3.时间卡分类

在学习分辨时间时,学生也需要了解时间的长短。 让他们把活动按时间长短分类,无论是分钟、小时还是星期。 他们还可以根据你是在上午、下午还是晚上做的活动进行分类。

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4.狼先生,现在是什么时候?

这个有趣的聚会游戏是让孩子们对学习时间感到兴奋的好方法。 用一个快速的 "狼先生几点了 "的游戏来开始时间课,让学生们站起来准备学习。 你也可以围绕学生们学过的某些时间来做游戏,如小时数、半小时数,甚至5分钟数。

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5.Tick-Tock-Toe

把孩子们已经习惯的游戏改编成时间活动。 打印出Tick-Tock-Toe扑克牌,让学生在摆放棋子的同时叫出模拟钟上的时间。 如果你打印出几张同样的扑克牌并分发给学生,它们也可以作为临时的宾果牌。

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6.告诉时间的多米诺骨牌

打印这个免费的可打印的时间多米诺游戏,孩子们必须把数字钟和模拟钟排成一排。 这个游戏可以重复玩很多次,因为每次的顺序都会改变。 游戏的目的是在建立时间蛇后,最终把起点和终点的积木排好。

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7.时间单词问题

有阅读能力的学生应该能够根据字词问题判断时间。 他们可以根据工作表进行练习,也可以自己创造字词问题问朋友。 这也是介绍不同字词的好方法,如 "九点一刻 "和 "九点十五分"。

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8.时间飞逝的棋盘游戏

孩子们喜欢任何形式的棋盘游戏。 这个有趣的可打印棋盘游戏将挖掘他们的竞争精神,他们在棋盘上赛跑,同时在途中计算时间。 为了增加游戏的难度,让学生计算他们在两个时钟之间移动了多少时间。

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9.昆虫配对拼图

这些有趣的可打印卡片像拼图一样组合在一起,可以帮助年轻的学习者看到数字时间和模拟时间之间的相关性。 在玩了几轮这个游戏之后,时间的阅读将变得轻而易举。

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10.经过的时间标尺

为每个学生打印一个12小时或24小时的尺子。 你可以把它作为尺子贴在他们的桌子上,或者像手表一样缠在他们的手腕上,帮助他们直观地看到时间的流逝。 这可以成为学生一天中使用的视觉辅助工具,而不仅仅是在做时间活动的时候。

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11.岩石钟

这是一个在家做的有趣活动,也会鼓励一些独立的学习时间。 孩子们可以用树枝和石头等自然材料建造自己的岩石钟,帮助他们成为自信的时间讲述者。

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12.Hickory Dickory Dock

这首经典的童谣是帮助年幼的孩子辨别时间的一种有趣的方式。 用衣夹把数字加到时钟上也是提高他们精细动作技能的一种方式,而衣夹上的小老鼠是一种可爱的补充。 一旦时钟完成,孩子们还可以用它来练习把时钟的指针移到正确的时间。

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13.乐高钟

让孩子们通过用乐高搭建一个时钟来释放他们的创造力。 这些时钟色彩鲜艳、怪异、俏皮。 你可以要求孩子们在一天中调整时间,让他们定期练习这种技能。

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14.围棋书

阅读有关时间的书籍是将时钟和时间的概念引入孩子的日常活动中的一种很好的方式。 这本书有有趣的插图和一个古怪的故事,讲述鳄鱼先生如何学会交朋友。

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15.工艺钟花

在某些时候,孩子们必须制作一个纸钟,但为什么不做一些手工,创造一些比枯燥的纸盘版本更独特的东西。 这个花型时钟活动更有趣,以更难忘的方式教授时间。

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16.时钟的部件

开始学习报时的学生也必须了解时钟各部分的功能。 这个可打印的时钟是一个快速活动,在学生学习如何报时之前教他们不同的部分。

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17.什么是时间视频

有趣的歌曲和童谣是在课堂上介绍时间的好方法。 这段视频的曲调朗朗上口,重点是基本的小时钟和接近尾声的几个五分钟的间隔。 孩子们会喜欢在学习讲述时间的基本知识时站起来跳舞。

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18.时间机器人

教学生辨别时间不应仅仅基于数字钟和模拟钟。 他们还应该能够识别他们在时间句子中使用的单词。 这个可打印的时间瓶是一个很好的方法,让学生在一张可爱的工作表中连接所有三种告诉时间的方式。

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Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.