15个初中地下铁路活动

 15个初中地下铁路活动

Anthony Thompson

你能想象19世纪的生活是什么样子的吗? 作为一个奴隶,必须在半夜乘着木箱逃跑,或者进行危险的旅行,步行数英里到达一个你将获得自由的地方? 人们甚至必须有一个秘密的谈话密码。 货物意味着 "奴隶",火车线路意味着逃跑的 "道路",而不会被杀害或殴打。 而你你以为你的生活很艰难!请继续阅读关于地下铁路的一些很酷的信息!

1.通往自由的秘密道路和语言

哈里特-塔布曼、约翰-塔布曼、约书亚-格洛弗和哈里特-比彻-斯托。 这些只是你可能听说过的几个名字。 在地下铁路上幸存下来并帮助他人逃生的人。 地下铁路是什么,为什么在历史上学习它如此重要? 大量的历史和工作表活动。

2.棉被的秘密故事-视频

被子的顶部和设计是人们沟通的一种方式,让别人知道如何找到道路,哪条路是通往安全的正确道路。 如果麻烦来了,他们会用不同的设计来绗缝。 他们还在毯子上留下关于路线的线索。

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3. 哈丽雅特-塔布曼--勇敢的女人

灯笼背后的故事是哈丽雅特-塔布曼带领许多奴隶逃离奴隶制。 灯笼、暗号被子,甚至歌曲都有助于向试图逃离奴隶制的黑人发送信号。 制作这个美丽的捕太阳手工艺品,放在窗户上照亮。

4.历史事件--一个人的网络

国家公园管理局提供的关于地下铁路和生活情况的阅读和讨论的好网站。 谁是哈里特-杜鲁门,为什么他们称她为列车长? 你可以以幻灯片分享和大声朗读的方式进行,也有后续练习。

5.有隐藏意义的歌曲

这些历史课让人大开眼界,它们确实有助于了解地下铁路的所有错综复杂的问题。 歌曲 "Wade in the water "意味着尽量在河流或水中行走,以便从种植园主那里失去踪迹。"Sweet Chariot "意味着帮助很快就会到来。 歌曲如何帮助他们生存,令人惊讶。

6.哈里特-塔布曼逃往自由的过程

这段视频有如此美丽的插图,它们是如此的描绘。 青少年真的能够感受到摩西和她的追随者时代所发生的事情,并产生共鸣。 只有六分钟,这使得课堂上有时间进行带问题的预检,第二次则是带问答的完整综合工作表。

7.地下铁道--创意写作指南

这是一个完美的教案,让初中生学习如何就他们所学到的关于美国奴隶制和奴隶主的信息做一篇合适的文章。 历史事件的时间线。 奴隶是如何处于自由的边缘。 一个伟大的历史活动。

8.地图活动--地下铁路

这张综合工作表显示了奴隶们必须走的路线,并附有详细的问题答案。 逃亡路线是怎样的? 了解地图,它很容易在中学课堂上使用,有助于加强数学和地图技能。

9.隐藏的棉被以艺术的方式给出了方向

这些设计是如此具有象征意义,对他人有启发作用。 想一想这些被子是如何制作的,以及在图片中隐藏的信息是多么巧妙。 因此,如果有一个灯笼,那么就意味着地下铁路即将到来。 这是一个伟大的艺术教程,可以自己制作。

10.地下铁道6-8年级

奴隶们是如何利用隐蔽的路线和秘密信息找到摆脱奴役的途径的? 为什么肯塔基州的布恩县因地下铁路而非常有名? 奴隶们最终是如何走上自由之路的? 所有这些问题以及更多你中学生会喜欢的阅读内容。

11.电影--《地下铁》

这是一部很好的短片,重现了生活在地下铁路时代的情景。 奴隶们是如何通过秘密通道逃跑的,以及有许多家庭想要提供帮助并做出努力。

12.数学和历史融合

制作被子涉及到很多数学知识!精确的测量和裁剪,角度和布料余量的计算,几何组织:先缝哪块,后缝哪块,以及如何接缝? 此外,本课是将数学课与历史和地下铁路结合起来。

13.疯狂的布告栏与地下铁道的图像

你的学生会疯狂地分组制作一些惊人的公告牌。 他们可以了解哈里特-塔布曼、约翰-布朗以及所有帮助地下铁路将人们从奴隶制中解放出来的人。 丰富多彩的图像,激发了学习的兴趣。

14. 88本供初中生阅读的关于地下铁路的书籍

这里有一套关于地下铁路和奴隶制的好书,你可以为你的学校购买。 这些书是关于19世纪奴隶生活的真实情况的娱乐性和感人的故事。 他们的艰辛和他们必须忍受的东西是可怕的,他们的故事必须被讲述。

15.跟随饮水葫芦

跟随喝酒的葫芦》这首歌的背后是什么? 葫芦是什么? 听听这首歌和副歌。 做好笔记,跟着乐谱走。 在本课后进行阅读延伸,了解佩格船长的腿乔的一切。

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Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.