ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 60 مۇنەۋۋەر تالاش-تارتىش ماقالىلىرى
مەزمۇن جەدۋىلى
ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ئۆگەنگەن بىر نەرسە شۇكى ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى تالاش-تارتىش ۋە مۇنازىرىگە ماھىر. قانداقلا بولمىسۇن ، مائارىپچى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ، بىز پۈتۈن كۈچىمىز بىلەن بۇ ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھۆرمەت بىلەن مۇنازىرە قىلىشنى ئۆگىنىۋېلىشىغا ۋە پىكىر ۋە كۈچ بىلەن تەشكىللەپ پىكىر بايان قىلالايدىغان بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىشىمىز كېرەك.
1. مەكتەپتە يانفونغا رۇخسەت قىلىش كېرەكمۇ؟ غەلىتە ھايۋانلارنى ئەسىردە ساقلاش كېرەكمۇ؟
رېئال تۇرمۇشتا ، نۇرغۇنلىغان غەلىتە ھايۋانلار ئەسىردە ئۇزۇن ئۆمۈر كۆرىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ ھايۋان ئۈچۈن ياخشى تۇرمۇش ئۇسۇلى ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
3. بوزەك قىلغانلارغا تېخىمۇ قاتتىق جازا بېرىش كېرەكمۇ؟
بوزەك قىلىش يېقىنقى ئون يىلدا ياشلارنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقاردى. بۇ قىزىق تېمىلار ئىچىدە جازا مەسىلىسى بار: يېتەرلىكمۇ؟
4. كەمسىتىشكە قارشى تۇرۇشنىڭ كونكرېت قانۇنلىرى جەمئىيىتىمىزگە ياردەم ئەمەس ، بەلكى زىيانلىق دەپ قارامسىز؟ ئىرق ، جىنسىي يۆنىلىش ، مىللەت ، دىن قاتارلىقلار. بۇ قانۇنلارنىڭ دۆلىتىمىزگە نەپ ئېلىپ كەلگەنلىكىنى ھېس قىلامسىز؟ ياكى ئۇلار ئاشۇ ئالاھىدە تۈرلەرگە كىرمەيدىغانلارغا ئادالەتسىزلىك قىلدىمۇ؟ 5. نېمىشقا ياكى نېمىشقا بولمايدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ: ئوقۇغۇچىلار ھەپتە ئاخىرىدا تاپشۇرۇق ئىشلىشى كېرەكمۇ؟
بىر ئاز ۋاقىت ئېلىڭباج تاپشۇرۇشتىن؟
56. مەكتەپ تېخىمۇ ياخشى بىخەتەرلىككە ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ . ئەڭ تۆۋەن ئىش ھەققى سائىتىگە 15 دوللارغا ئۆستۈرۈلۈشى كېرەكمۇ؟ بىرىنچى يىلى ئوخشاش مائاشقا يېقىنلىشالايدۇ. قانداق قارايسىز؟ 58. سۈنئىي ئىدراك بەك يىراقلاپ كەتتىمۇ؟
تېلېفونىڭىزنىڭ گېپىڭىزنى ئاڭلىشى ئەجەبا؟ سۈنئىي ئىدراكنىڭ پايدا ياكى زىيانلىق ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
59. ئالىي مەكتەپ سەۋىيىسىدىكى ئاممىۋى مائارىپ ئوقۇش پۇلىدىن بەھرىمەن بولامدۇ؟ . ھۆكۈمەت دەرسخانىدا قايسى كىتابلارغا رۇخسەت قىلىنىشى كېرەكلىكىنى بەلگىلىشى كېرەكمۇ؟ ھۆكۈمەتلەرنىڭ (يەرلىك ياكى مىللىي) بىز ئوقۇغان كىتابلارنى يېزىش ھوقۇقى بارمۇ؟ ھەپتە ئاخىرىدىكى تاپشۇرۇقنىڭ بالىلارنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئۆگىنىشىگە پايدىسى بار-يوقلۇقىنى ئېنىقلاش. 6. سىزنىڭچە ، ھۆكۈمەت چۈشلۈك تاماقتا نېمىگە ئېرىشىدىغانلىقىڭىزنى ھۆكۈمەت بەلگىلىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ ھۆكۈمەتنىڭ چۈشلۈك تاماقتا نېمىگە ئېرىشىدىغانلىقىڭىزنى قارار قىلىش-قىلماسلىقىڭىز توغرىسىدا ئاۋازىڭىزنى ھەمبەھىرلەڭ. 7. تاماكىنى پۈتۈنلەي قانۇنسىز قىلىش كېرەكمۇ؟ ياكى ، بۇنداق قىلىش شەخسىي ھوقۇق چەكلىمىسىدىن ھالقىپ ، باشقا ئىشلارنى قانۇنسىزلاشتۇرۇۋېتىدۇ دەپ ئويلامسىز؟ 8. چېنىقىش سىنىپى (جىسمانىي تەربىيە) بىر تەلەپ بولۇشى كېرەكمۇ؟ ھاراق ئىچىش يېشىنى 18 گە چۈشۈرۈش كېرەكمۇ؟ ئۇنداقتا سىز پىۋا ئىچىشكە يېشىڭىز چوڭ ، ئادەمنىڭ مېڭىسى يېتەرلىك تەرەققىي قىلمىغان. قانداق قارايسىز؟ 10. سىزچە ھۆكۈمەت ئادەم ئەتكەسچىلىكىگە قارشى تۇرۇش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ ئىشلارنى قىلىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ 11. ئۇ يەردە ئويلامسىز؟بالىلار ئۈچۈن ئاپتوماتىك ئېكران ۋاقىت چەكلىمىسى بولۇشى كېرەكمۇ؟ تەلىپىڭىزنى قوللايدىغان دەلىللەر بىلەن ئۇنى زاپاسلىشىڭىز كېرەك. 12. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنىڭ قانۇنغا خىلاپ ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنى قانۇنسىز قىلىش ياكى تېخىمۇ قاتتىق قىلىش كېرەك دەپ ئويلامسىز ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 13. سىزدە ئۆلۈم جازاسى بولۇشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟
نۇرغۇن كىشىلەر ئۆلۈم جازاسىنىڭ ئادىمىيلىك ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىن كىشىدىن زوراۋانلىق جىنايىتىدىن ئايرىلغانلار باشقىچە ھېس قىلىشى مۇمكىن. قانداق قارايسىز؟
14. قانۇنسىز كۆچمەنلەرگە دۆلەت تەۋەلىكىدىكى پۇقرالارغا قارىغاندا ئوخشاش ھوقۇق (ۋە تېخىمۇ كۆپ) ھوقۇق بېرىلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟ ئامېرىكا خەلقىگە پۇل تۆلىدى. بۇ مۇنازىرىگە تۇتقان پوزىتسىيىڭىزنى ۋە بۇ بېرىلگەن ھوقۇقلارنىڭ ئامېرىكىغا قانداق پايدىسى ياكى زىيان سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ 15. ئامېرىكىنىڭ نېمە ئۈچۈن ئايال پرېزىدېنتقا تەييار ياكى تەييار ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 1> 16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
6. سىزنىڭچە ، ھۆكۈمەت چۈشلۈك تاماقتا نېمىگە ئېرىشىدىغانلىقىڭىزنى ھۆكۈمەت بەلگىلىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ ھۆكۈمەتنىڭ چۈشلۈك تاماقتا نېمىگە ئېرىشىدىغانلىقىڭىزنى قارار قىلىش-قىلماسلىقىڭىز توغرىسىدا ئاۋازىڭىزنى ھەمبەھىرلەڭ. 7. تاماكىنى پۈتۈنلەي قانۇنسىز قىلىش كېرەكمۇ؟ ياكى ، بۇنداق قىلىش شەخسىي ھوقۇق چەكلىمىسىدىن ھالقىپ ، باشقا ئىشلارنى قانۇنسىزلاشتۇرۇۋېتىدۇ دەپ ئويلامسىز؟ 8. چېنىقىش سىنىپى (جىسمانىي تەربىيە) بىر تەلەپ بولۇشى كېرەكمۇ؟ ھاراق ئىچىش يېشىنى 18 گە چۈشۈرۈش كېرەكمۇ؟ ئۇنداقتا سىز پىۋا ئىچىشكە يېشىڭىز چوڭ ، ئادەمنىڭ مېڭىسى يېتەرلىك تەرەققىي قىلمىغان. قانداق قارايسىز؟ 10. سىزچە ھۆكۈمەت ئادەم ئەتكەسچىلىكىگە قارشى تۇرۇش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ ئىشلارنى قىلىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ 11. ئۇ يەردە ئويلامسىز؟بالىلار ئۈچۈن ئاپتوماتىك ئېكران ۋاقىت چەكلىمىسى بولۇشى كېرەكمۇ؟ تەلىپىڭىزنى قوللايدىغان دەلىللەر بىلەن ئۇنى زاپاسلىشىڭىز كېرەك. 12. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنىڭ قانۇنغا خىلاپ ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنى قانۇنسىز قىلىش ياكى تېخىمۇ قاتتىق قىلىش كېرەك دەپ ئويلامسىز ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 13. سىزدە ئۆلۈم جازاسى بولۇشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟
نۇرغۇن كىشىلەر ئۆلۈم جازاسىنىڭ ئادىمىيلىك ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىن كىشىدىن زوراۋانلىق جىنايىتىدىن ئايرىلغانلار باشقىچە ھېس قىلىشى مۇمكىن. قانداق قارايسىز؟
14. قانۇنسىز كۆچمەنلەرگە دۆلەت تەۋەلىكىدىكى پۇقرالارغا قارىغاندا ئوخشاش ھوقۇق (ۋە تېخىمۇ كۆپ) ھوقۇق بېرىلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟ ئامېرىكا خەلقىگە پۇل تۆلىدى. بۇ مۇنازىرىگە تۇتقان پوزىتسىيىڭىزنى ۋە بۇ بېرىلگەن ھوقۇقلارنىڭ ئامېرىكىغا قانداق پايدىسى ياكى زىيان سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ 15. ئامېرىكىنىڭ نېمە ئۈچۈن ئايال پرېزىدېنتقا تەييار ياكى تەييار ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 1> 16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
8. چېنىقىش سىنىپى (جىسمانىي تەربىيە) بىر تەلەپ بولۇشى كېرەكمۇ؟ ھاراق ئىچىش يېشىنى 18 گە چۈشۈرۈش كېرەكمۇ؟ ئۇنداقتا سىز پىۋا ئىچىشكە يېشىڭىز چوڭ ، ئادەمنىڭ مېڭىسى يېتەرلىك تەرەققىي قىلمىغان. قانداق قارايسىز؟ 10. سىزچە ھۆكۈمەت ئادەم ئەتكەسچىلىكىگە قارشى تۇرۇش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ ئىشلارنى قىلىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ 11. ئۇ يەردە ئويلامسىز؟بالىلار ئۈچۈن ئاپتوماتىك ئېكران ۋاقىت چەكلىمىسى بولۇشى كېرەكمۇ؟ تەلىپىڭىزنى قوللايدىغان دەلىللەر بىلەن ئۇنى زاپاسلىشىڭىز كېرەك. 12. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنىڭ قانۇنغا خىلاپ ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنى قانۇنسىز قىلىش ياكى تېخىمۇ قاتتىق قىلىش كېرەك دەپ ئويلامسىز ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 13. سىزدە ئۆلۈم جازاسى بولۇشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟
نۇرغۇن كىشىلەر ئۆلۈم جازاسىنىڭ ئادىمىيلىك ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىن كىشىدىن زوراۋانلىق جىنايىتىدىن ئايرىلغانلار باشقىچە ھېس قىلىشى مۇمكىن. قانداق قارايسىز؟
14. قانۇنسىز كۆچمەنلەرگە دۆلەت تەۋەلىكىدىكى پۇقرالارغا قارىغاندا ئوخشاش ھوقۇق (ۋە تېخىمۇ كۆپ) ھوقۇق بېرىلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟ ئامېرىكا خەلقىگە پۇل تۆلىدى. بۇ مۇنازىرىگە تۇتقان پوزىتسىيىڭىزنى ۋە بۇ بېرىلگەن ھوقۇقلارنىڭ ئامېرىكىغا قانداق پايدىسى ياكى زىيان سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ 15. ئامېرىكىنىڭ نېمە ئۈچۈن ئايال پرېزىدېنتقا تەييار ياكى تەييار ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 1> 16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
11. ئۇ يەردە ئويلامسىز؟بالىلار ئۈچۈن ئاپتوماتىك ئېكران ۋاقىت چەكلىمىسى بولۇشى كېرەكمۇ؟ تەلىپىڭىزنى قوللايدىغان دەلىللەر بىلەن ئۇنى زاپاسلىشىڭىز كېرەك. 12. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنىڭ قانۇنغا خىلاپ ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ھايۋانلارنى تەكشۈرۈشنى قانۇنسىز قىلىش ياكى تېخىمۇ قاتتىق قىلىش كېرەك دەپ ئويلامسىز ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 13. سىزدە ئۆلۈم جازاسى بولۇشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟
نۇرغۇن كىشىلەر ئۆلۈم جازاسىنىڭ ئادىمىيلىك ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىن كىشىدىن زوراۋانلىق جىنايىتىدىن ئايرىلغانلار باشقىچە ھېس قىلىشى مۇمكىن. قانداق قارايسىز؟
14. قانۇنسىز كۆچمەنلەرگە دۆلەت تەۋەلىكىدىكى پۇقرالارغا قارىغاندا ئوخشاش ھوقۇق (ۋە تېخىمۇ كۆپ) ھوقۇق بېرىلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟ ئامېرىكا خەلقىگە پۇل تۆلىدى. بۇ مۇنازىرىگە تۇتقان پوزىتسىيىڭىزنى ۋە بۇ بېرىلگەن ھوقۇقلارنىڭ ئامېرىكىغا قانداق پايدىسى ياكى زىيان سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ 15. ئامېرىكىنىڭ نېمە ئۈچۈن ئايال پرېزىدېنتقا تەييار ياكى تەييار ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 1> 16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
13. سىزدە ئۆلۈم جازاسى بولۇشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟
نۇرغۇن كىشىلەر ئۆلۈم جازاسىنىڭ ئادىمىيلىك ئەمەسلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىن كىشىدىن زوراۋانلىق جىنايىتىدىن ئايرىلغانلار باشقىچە ھېس قىلىشى مۇمكىن. قانداق قارايسىز؟
14. قانۇنسىز كۆچمەنلەرگە دۆلەت تەۋەلىكىدىكى پۇقرالارغا قارىغاندا ئوخشاش ھوقۇق (ۋە تېخىمۇ كۆپ) ھوقۇق بېرىلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟ ئامېرىكا خەلقىگە پۇل تۆلىدى. بۇ مۇنازىرىگە تۇتقان پوزىتسىيىڭىزنى ۋە بۇ بېرىلگەن ھوقۇقلارنىڭ ئامېرىكىغا قانداق پايدىسى ياكى زىيان سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ 15. ئامېرىكىنىڭ نېمە ئۈچۈن ئايال پرېزىدېنتقا تەييار ياكى تەييار ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. 1> 16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
16. مەكتەپلەرنىڭ مەكتەپ فورمىسى بولۇشى كېرەكمۇ يوق دېگەن پوزىتسىيىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
چۈشەندۈرۈڭفورما مۇھىتنى نېيتراللاش ۋە بوزەك قىلىشنىڭ ئالدىنى ئېلىش ياكى شەخسىي ئىپادىلەشنى چەكلەش-چەكلىمەسلىكى توغرىسىدىكى پوزىتسىيە.
17. ئامېرىكىدا زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى چەكلىنىشى كېرەكمۇ؟
زوراۋانلىق سىن ئويۇنلىرى ناچارمۇ؟ ئۇلار زوراۋانلىقنى ئىلگىرى سۈرەمدۇ؟ ياكى ئۇلار پەقەت بالىلار ئوينايدىغان ۋە كۆڭۈل ئاچىدىغان كۆڭۈل ئېچىشمۇ؟
18. سۈت قورقۇنچلۇقمۇ ياكى سىزگە ماس كېلەمدۇ؟
نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ تالاش-تارتىشتىكى مەسىلە ئىكەنلىكىنى بىلمىسىمۇ ، ئەمما. ئامېرىكا سۈتچى دېھقانلار بىلەن ئۇزۇندىن بۇيان سودا سودىسى قىلىپ كەلدى. ئۆز نۆۋىتىدە ئامېرىكىدا سۈت مەھسۇلاتلىرىنىڭ ئىستېمال قىلىنىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش. قانداقلا بولمىسۇن ، يېقىنقى ئىلىم-پەن سۈت مەھسۇلاتلىرىنى ئىشلىتىشنىڭ سىزگە پايدىلىق ياكى ئەمەسلىكىگە جەڭ ئېلان قىلدى. قانداق قارايسىز؟
19. قىزىق ئىتلار سىزگە يامانمۇ؟
4-ئىيۇل ۋە قىزىق ئىتلار ئامېرىكىنىڭ ئەنئەنىسى ، ئەمما ناچار نەرسىلەرگە ئەرزىمدۇ؟
20. توردىكى ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇش ئۇنىۋېرسىتېتتا ئوقۇغانغا ئوخشاشمۇ؟
بەزىلەر توردىكى ئۇنىۋېرسىتېت ئوخشاش ئەمەس دەپ قارايدۇ. قانداق قارايسىز؟
21. سايلام ئىنستىتۇتىنى شاللىۋېتىش كېرەكمۇ يوق چۈشەندۈرۈڭ.
نۇرغۇن كىشىلەر نوپۇس پارتىلىغانلىقتىن سايلام ئىنستىتۇتىنىڭ ئەمدى مۇناسىۋىتى يوقلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. يەنە بەزىلەر ئۇنىڭ نوپۇسى كۆپ ئولتۇراقلاشقان دۆلەتلەردە ئادىللىقنى ساقلايدۇ دەپ قارايدۇ.
22. ئەگەر بىراۋنىڭ بېقىش ئىمكانىيىتى بولسا ، ياۋايى ھايۋانلارنى ئەرمەك ھايۋان سۈپىتىدە ساقلاپ قالالامدۇ؟ئۇلارنىمۇ؟ ياكى ، بۇنىڭ قانداق پايدا ئېلىپ كېلىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ. 23. ئوقۇش كۈنىنى ھەپتە ئاخىرى ئۇزارتىش كېرەكمۇ؟ بۇ ئالاھىدە دەلىلنىڭ پايدىسى ۋە زىيىنىنى چۈشەندۈرۈڭ. 24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
24. ھۆكۈمەت «ساختا خەۋەر» نىڭ نېمە ئىكەنلىكى ياكى ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ كۆپ سۆزلىشى كېرەكمۇ؟ ، ئىجتىمائىي تاراتقۇلاردا بۇ خەۋەرنى ئېلان قىلىشتا ھۆكۈمەتنىڭ قولى بار-يوقلۇقى مەسىلىسىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. 25. سىزچە ھەر قانداق بىر ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانى ئۈچۈن سەنئەت دەرسلىرى ئالدىن تەلەپ قىلىنىشى كېرەك دەپ ئويلامسىز؟ قىسقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، باشقىلار ئۇنى ئوخشىمىغان دۇنيا قارىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ دەيدۇ. قانداق قارايسىز؟ 26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
26. ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلاردىكى سېمىزلىككە مەسئۇل بولۇشى كېرەكلىكىگە قوشۇلامسىز ياكى قوشۇلمىدىڭىزمۇ؟ بالىسىنىڭ ھاياتىنىڭ باشقا تەرەپلىرىمۇ؟ 27. بىمارلارنىڭ تېرمىنال كېسەللىكىدە دوختۇرنىڭ ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋېلىشىغا يول قويغان ياكى قوشۇلمىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ؟
بۇ تېما ئۇزۇندىن بۇيان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ مەنبەسى بولۇپ كەلدى.ئەخلاق مەسىلىسى. بۇنىڭ نېمىشقا «خۇدانى ئويناۋاتىدۇ» دەپ تالاش-تارتىش قىلىش ، باشقىلارنىڭ نېمىشقا بىمارنىڭ ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن ئۆلۈش ھوقۇقى دەپ قارايدۇ.
28. شامال ئېلېكتر ئىستانسىسىنىڭ ياخشى ياكى ناچار پىكىر ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى مەيدانىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ.
بۇلار پايدىلىقمۇ ياكى پۇلنى ئىسراپ قىلغانلىقمۇ؟ سىز قارار قىلىڭ.
29. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش ئۆلچىمى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ بۇ مەسىلە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى
ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
30. خىش زاۋۇتىدىن ياسالغان مەكتەپلەرنىڭ بۈگۈنكى تارقىلىشتىن كېيىنكى جەمئىيەت ئۈچۈن يەنىلا زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟
كوۋىد دەۋرىدە ھەممىمىز ئۆيدە بولۇپ ، ئۆيدىن ئۆگەندۇق. ئەمەلىي مەكتەپ بىنالىرىنىڭ لازىم ياكى ئەمەسلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ.
قاراڭ: 20 خىل جەلپكار بالىلار ئىنجىل پائالىيىتى ئوماق كۈچۈكنى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ھەر بىر مەكتەپنىڭ ئەرمەك ھايۋانلىرى بولۇشى كېرەكمۇ؟
قاراڭ: 24 خۇشاللىنارلىق ئوتتۇرا مەكتەپ رومان پائالىيىتى 32. ھەر بىر سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىنىڭ چېكى بەك يۇقىرىمۇ؟ ئالىي مەكتەپ كەسپىدىكى تەنتەربىيە تەنھەرىكەتچىلىرىنىڭ ئويناشقا ھەقلىق ئەڭ تەسىرلىك تەرەپلىرى قايسىلار؟ سىزنىڭچە بۇ ئىشلارنى ئادىل قىلدىمۇ ياكى ئەمەسمۇ؟ 34. جىنايەتچىلەرنىڭ بېلەت تاشلاش ھوقۇقى بىكار قىلىنىشى كېرەكمۇ؟ سىزچە نېمىنى ئادىل دەپ قارايسىز؟ 35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
35. بالىلار ياردەم پۇلى ئېلىشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
چۈشەندۈرۈڭسىزنىڭ نېمىنىڭ ئادىللىقىغا تۇتقان پوزىتسىيىڭىز.
36. FDA (يېمەكلىك & amp; دورا باشقۇرۇش) نىڭ يېمەكلىكلىرىمىزگە قويۇلغان نەرسىلەرنى تەڭشەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەۋاتقانلىقىغا ئىشىنەمسىز؟
37. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋاسىتىلىرىنى (يەنى Facebook ، Snapchat ، Instagram قاتارلىقلار) ئىشلىتىشكە باشلايدىغان مۇۋاپىق ياش قايسى؟ دەپ قارايسىز؟ پوزىتسىيەڭىزنى ۋە ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ ئىشلىتىشىگە قايسى ياشلارنىڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. 38. سىزنىڭچە ، 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن بۇرۇن پۇقرالار ئىمتىھانىغا قاتنىشىشى كېرەكمۇ؟ دۆلىتىمىزنىڭ پۇقراسىغا ئايلىنىشى كېرەك. قانداق قارايسىز؟ 39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
39. مۇنەۋۋەر تەنھەرىكەتچىلەرنىڭ ئىقتىدارنى ئاشۇرىدىغان دورىلارنى ئىشلىتىشىگە يول قويۇش كېرەكمۇ؟ ياكى بۇ دورىلار داۋاملىق قانۇنسىز بولۇشى كېرەكمۇ؟ 40. سىز ئۇنىۋېرسىتېت مائارىپىنىڭ ھەممە ئادەم ئۈچۈن زۆرۈر ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ 41. يەرلىك ئامېرىكىلىقلارنىڭ زېمىنىنى تارتىۋېلىشتىن ئادالەت بارمۇ؟ نېمە قىلىدۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
43. ھۆكۈمەتنىڭ قورال كونترول قىلىش سىياسىتى تېخىمۇ قاتتىق بولۇشى كېرەكمۇ؟ قورالنىڭ ئۆزى. 44. بالىلار قايسى ۋاقىتتا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا باشلىشى كېرەك؟
45. شەك-شۈبھىسىزكى ئامېرىكا تارىخىدىكى ئافرىقا ئامېرىكا خەلقىنىڭ قۇللۇقىدىكى ئەخلاق داغلىرى ھازىر بار. سىز ھۆكۈمەتنىڭ ئىرقچىلىقنى بىۋاسىتە سۆزلەش ئارقىلىق ئۆچمەنلىك ياكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرىدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ بۇرۇنقىدەك كەڭ تارقالغان. 46. ئادەم ئىشلەتكۈچى ئورۇنلار Covid-19 ۋاكسىنىسىنى تەلەپ قىلىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇشى كېرەكمۇ؟ 3> 47. ئېلېكترونلۇق بېلەت تاشلاش ماشىنىلىرى سايلام تەرتىپىنى ئادىل ياكى ئادالەتسىز دەپ ئويلامسىز؟ قانداق قارايسىز؟ 48. سىياسىئونلارنىڭ «ھايات قالغۇچىلار» بولۇشىغا يول قويۇلۇشى كېرەك دەپ قارامسىز؟
بەزى كىشىلەر ھۆكۈمىتىمىزنى نەچچە ئون يىل كونترول قىلىشى كېرەكمۇ؟ياكى تېخىمۇ قاتتىق چەكلەر بولۇشى كېرەكمۇ؟
49. كېلىمات ئۆزگىرىش بىز ھەقىقىي ئۆزگەرتەلەيدىغان نەرسەمۇ؟ ياكى ئۇ بىزدىن كۆپ چوڭ ۋە كۈچلۈكمۇ؟ 50. بېلەت تاشلاش يېشى تۆۋەنلىتىلىشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 51. ئەگەر مۇھىت ئاسراش ھەممىدىن مۇھىم بولسا ، بوتۇلكىلىق سۇنى چەكلەش كېرەكمۇ؟
بوتۇلكىلىق سۇ ھەر يىلى كۆپ مىقداردا ئەخلەت پەيدا قىلىدۇ. ئەكسىچە ، بۇ شىركەتلەر ئىقتىسادنى ئىلگىرى سۈرىدىغان مىليون دوللار كىرىم قىلىدۇ. قايسىسى تېخىمۇ مۇھىم؟
52. FDA يېمەكلىكلىرىمىزدە GMO (گېن ئۆزگەرتىلگەن جانلىقلار) غا يول قويۇشى كېرەكمۇ؟ قانداق قارايسىز؟ 53. كۈندۈزدە ئامېرىكا ساقلاشقا تېگىشلىك بىر نەرسە ساقلىنامدۇ ياكى ئەمەلدىن قالدۇرۇلۇشى كېرەكمۇ؟ بىر ئاز تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، ئويلىغانلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. 54. مۇنەۋۋەر نومۇرلار ئوقۇش مۇكاپات پۇلىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەكمۇ؟ بۇ ئادىلمۇ؟ 55. چېركاۋ بىلەن دۆلەتنىڭ ئايرىلىشى بىلەن ، چېركاۋلار داۋاملىق كەچۈرۈم قىلىنىشى كېرەك
42. سىزنىڭچە DNA نى كلونلاش ھەرىكىتى ئەخلاق مەسىلىسىنى ئوتتۇرىغا قويدىمۇ؟
بۇ يەردە بىزيەنە بىر ئەخلاق مەسىلىسى ۋە ئالىملارنىڭ «خۇدانى ئويناش» توغرىسىدىكى تالاش-تارتىشلىرى بار ، يەنە بەزىلەر بۇ خىل ئىلىم-پەننىڭ ئەلا داۋالاش ئۈنۈمى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
