نۇرغۇن ئوقۇش يېشىغا توشمىغان ئوقۇغۇچىلار تۇغما دوست بولۇشنى ، دوست بولۇشنى ۋە ياخشى دوست بولۇشنى ئۆگىنىشنى تۇغما ئۆگەنگەن بىلەن ، ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي تەرەققىياتىدا دوستلۇقنى ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈش ۋە ئۆگىنىش پۇرسىتىگە ئىگە بولۇش ئىنتايىن مۇھىم. كۈچلۈك ئىجتىمائىي رىشتىسى بار ئائىلىلەر بالىلارغا قولايلىق يارىتىدۇ ، ئەمما بۇ رىشتە بولمىغانلار بۇ ماھارەتلەرنى ئۆگىنىش ئۈچۈن كۈرەش قىلىشقا ۋە بىر ئاز ئۇزۇن ۋاقىت كېتىدۇ.

تۆۋەندە ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلارغا ياردەم بېرەلەيدىغان 26 قىزىقارلىق پائالىيەتنى ئوقۇڭ. دوستلۇقنى ئۆگىنىڭ ۋە مەشىق قىلىڭ.

1. ھېكايە ۋاقتى: ھەسەن-ھۈسەن بېلىقى ، ماركۇس پىفىستېر يازغان

ماركۇس پىفىستېر 20 يىلدىن كۆپرەك ۋاقىتتىن بۇيان «ھەسەن-ھۈسەن بېلىقى» ناملىق كىتابى ئارقىلىق كىچىك بالىلارغا دەرس بەردى. ھەسەن-ھۈسەن بېلىقى ياشلارغا ھەقىقىي موھىم نەرسىلەرنى ئۆگىتىش جەريانىدا جاپالىق ساۋاق ئالىدۇ.

2. ھېكايە ۋاقتى: دوستلار ، Helme Heine تەرىپىدىن يېزىلغان

دوستلۇق ھەققىدىكى يەنە بىر كلاسسىك ھېكايە ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلارنى دوستلۇق تېمىسى بىلەن شۇغۇللاندۇرىدۇ ، بۇ دوستلارنىڭ ھەممە ئىشنى قانداق قىلىپ قىلالايدىغانلىقىنى ، شۇنداقلا ۋاقىتنى بىللە ئۆتكۈزۈشكە موھتاج>

3. بىر چېلەك ھېكايە كىتابلىرىنى تولدۇرۇڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بۇ كىتابنى ۋە ئۇنىڭغا مۇناسىۋەتلىك پائالىيەتلەرنى ياخشى كۆرىدۇ. بالىلار باشقىلارنىڭ «چېلەكنى تولدۇرۇش» كۆزى ئارقىلىق ياخشىلىقنى ئۆگىنىدۇ. ياخشىلىق ۋە ياخشى ئەمەللەر دوستلۇقنى ياخشىلايدۇ ، دوستلۇقنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ۋە دوستلۇقنى ساقلايدۇ.

4. بارماق ئىزى دوستلۇق بويۇنلىرى

بالىلار چوڭ مونچاق ، يىپ ۋە ھاۋادىن پايدىلىنىپ بۇ قىزىقارلىق ، قول ھۈنەر-سەنئەتكە قاتنىشىڭ.قاتتىق لاي. قولدىن بىر نەرسە ئىجاد قىلىپ ئاندىن باشقىلارغا سوۋغا قىلىش تەپەككۇرنى قانداق قىلىپ سوۋغاتقا سېلىشنى ۋە سوۋغاتنى قانداق قىلىپ چىرايلىق قوبۇل قىلىشنى ئۆگىتىدۇ.

5. ياخشى سۆزلەر دوستلۇق ھېسسىياتى دەرسلىكى

دوست تۇتۇش ياخشى سۆزلەرنى قىلىدۇ. بۇ پائالىيەت ئۇنچە يېقىملىق ھېس قىلمايدىغان قۇم قەغەز ۋە بالىلار ئۆز-ئارا قانداق ئارىلىشىشنى ئۆگەنگەندە يۇمشاق ۋە يۇمران پاختا توپلارنى ئىشلىتىپ بۇ ماھارەتلەر بىلەن تۇغقاندارچىلىق باغلاشقا ياردەم بېرىدۇ.

6. «مەن سىزنى ياخشى كۆرىمەن» دوستلۇق رىتىمى

بالىلارنىڭ بۇ يېقىشلىق قاپىيە بىلەن پائالىيەت ئاچقۇچى سۈپىتىدە ئىشلىتىشى دوستلۇقنى كۈچەيتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. «ئۇخلاۋاتامسىز؟» دېگەن ناخشىنى ئېيتىپ ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۇزۇن ۋاقىت ناخشا ئېيتىدىغان ئاددىي ، يېقىشلىق كۈيگە ئايلىنىدۇ.

7. مەن دەرىجىدىن تاشقىرى دوست ئىجتىمائىي ھېكايە بولالايمەن

ئىجتىمائىي ھېكايىلەر ۋە دوستلۇق ھېكايىلىرى ئاددىي ، يۇقىرى گرافىكلىق ھېكايىلەر بولۇپ ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار كۆرۈنۈش سەۋەبىدىن ئاسانلا ئەگىشىدۇ ۋە چۈشىنەلەيدۇ. بۇ كىشىنى سۆيۈندۈرىدىغان ۋە بېسىپ چىقارغىلى بولىدۇ. ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن لامپۇچكا بىلەن قىستۇرۇڭ.

8. دوستلۇق گۈل چەمبىرىكى بەرپا قىلىڭ

بارلىق ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە تىرىشىپ گۈلچەمبىرەكنىڭ قول ئىزىنى ياساپ ، ئاندىن بىر يەرگە قويۇلۇپ ، ئاندىن دەرسخانىدا كۆرسىتىلىپ ، ھەر بىر دوستلۇقنى ئەسلىتىدۇ. ئۆيدە.

9. كىم دوست بولۇۋاتىدۇ

بۇنى يەككە پائالىيەت ياكى پۈتۈن دەرس سۈپىتىدە ئىشلىتىڭئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بىلەن دوستلۇق سۆھبىتىنى باشلاش ئۈچۈن چوڭ ئېلاندىكى پائالىيەت. بۇ رەسىملەر بالىلارنىڭ دوست ياكى ئەمەسلىكىنى بىلىش ئۈچۈن ئوقۇيالمايدىغان بالىلار ئۈچۈن خىزمەت قىلىدۇ.

10. بەزى دوستلۇق سالاتلىرىنى تەييارلاڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بىلەن دوستلار ھەققىدىكى مۇنازىرىنى تاتلىق مېۋە سالات بىلەن باشلاش ئۇلارنىڭ دىققىتىنى دەرھال تارتىش ۋە ئۇلارنى يولغا قويۇشنىڭ ئۇسۇلى. ئۇلار سالاتنى ياساشقا ياردەملەشكەندىن كېيىن ، ئۇنى يەپ ، پۈتۈن دوستلار قاتارىدىن ھۇزۇرلىنالايدۇ.

11. بىزنىڭ قانداق ماسلىشىدىغانلىقىمىزغا قاراڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلار بۇ پائالىيەتكە ھەيران قالىدۇ ، چۈنكى ئۇ تاماملانغاندىن كېيىن ، ھەر بىر بالا ياراتقان ھەر بىر ئەسەرنى بىر يەرگە قويالايسىز! ئۇلارغا بىر ئاز بارماق بوياق بېرىڭ ، ئۆيدىن رەسىم سوراڭ ، ئاندىن ھەر بىر بالىنىڭ دوستلىرىغا ماس كېلىدىغان يەككە ئەسەرنى بارلىققا كەلتۈرۈشىگە ياردەم قىلىڭ!

12. سۆز دەرس پائالىيىتىگە زىيان سالىدۇ

بۇ ھەقىقەتەن گرافىكلىق پائالىيەت ئىنتايىن ياش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجتىمائىي ماھارىتىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلارغا بەزى سۆزلەرنىڭ ياخشى ئەمەسلىكىنى ئۆگىتىش ئۇلارغا ھەقىقىي دوستلۇقنىڭ قۇرۇلۇشلىرىنى باشلايدىغان ئورۇن بېرىدۇ.

13. دوستلار چەمبىرىكىگە ساھىبخانلىق قىلىش

مىننەتدارلىق بايرىمى نۇرغۇن كىشىلىرىمىز مىننەتدارلىق بىلدۈرۈش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان ۋاقىت ، ئەمما دوستلۇقچۇ؟ بۇ يۈرۈشلۈك ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلار ئۈچۈن كۆڭۈل ئېچىش پائالىيەتلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۇنى تولۇق بىر سىنىپ سۈپىتىدە ئىشلىتىڭ ،ياكى دەرسلىرىڭىزنى پەقەت پائالىيەت بىلەنلا چەكلەڭ.

14. ھەسەن-ھۈسەن بېلىق پائالىيىتى

ھەسەن-ھۈسەن بېلىقىنى ئوقۇماڭ ، بولۇپمۇ مۇشۇنىڭغا ئوخشاش قالتىس بايلىقىڭىز بولغاندا! دوستلۇق تېمىسىدىكى بۇ پائالىيەتلەر بىر ھەپتە ئىچىدە دوستلۇق بەرپا قىلىش ئىدىيىسىنى چۆرىدىگەن ھالدا قىلىشقا تېگىشلىك قالتىس ئىشلارنى تەمىنلىيەلەيدۇ ۋە ئۇ كىتابقا نۇقسانسىز باغلىنىدۇ!

15. دوستلۇق زەنجىرى ياساڭ

تۆۋەندىكى ھەقسىز قېلىپنى چۈشۈرۈڭ ھەمدە كىچىك بالىلىرىڭىزنى دوستلۇق بارماق ئىزى ، رەڭلىك قۇرۇلۇش قەغىزى ، سۇ بوياق ، مىزاج بوياق ياكى بوياق بىلەنلا زىننەتلەڭ ، ئاندىن زەنجىرنى كۆرسىتىڭ. ئۇلارنىڭ دوستلۇقىنى ئوچۇق ھالەتتە ساقلاش ئۈچۈن.

16. دوستلۇق ھېكايىسىنى يارىتىڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئارىسىدىكى دوستلۇق ناھايىتى ئابىستىراكىت ئىدىيە. بۇ كىشىنى سۆيۈندۈرىدىغان ھېكايە ۋە دوستلۇق سەنئەت پائالىيىتى بالىلارنىڭ بەتلەرنى رەڭدار قىلىپ ، ئاندىن بىللە ئولتۇرۇپ ھېكايىنى پۈتۈن دەرس سۈپىتىدە ئوقۇش ئارقىلىق ئىدىيەنىڭ تېخىمۇ ئابستراكت بولۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.

17. يانچۇق جەدۋىلىدىن پايدىلىنىپ ياخشى دوستلار بىلەن نامرات دوستلۇقنى كۆرسىتىش

ھۇجرىڭىزدا بوشلۇق يارىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشى دوست ئىكەنلىكى ۋە بولمىغان ۋاقىتتا قانداق بولىدىغانلىقى توغرىسىدىكى مىساللارنى كۆرسىتىڭ. بۇ ئۇلارنىڭ ياخشى دوستلۇقنىڭ نېمىلىكىنى تەسەۋۋۇر قىلىش ، ئەسلەش ۋە بىر-بىرىگە ئەسكەرتىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

18. دوستلۇق توسىقى

بۇ دوستلۇق توسۇقلىرى (ياكى تۇرۇبا) بالىلارنىڭ بىر-بىرىنى ئەسلەشنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ ، شۇنداقلا ئۆيگە ھەيدەيدۇ.ئۇلارنىڭ ھەممىسىنىڭ باغلانغانلىقى. بالىلار دەرسلىرىنى ئۇلار بىلەن بىللە قۇرۇشنى ياخشى كۆرىدۇ ، دەرسخانا ئىچىدە نۇرغۇن ئىشلىتىشلىرى بار.

19. دوستلۇق قورۇمىسى

ئاشىق-مەشۇقلار بايرىمى ياكى ھەر قانداق بىر كۈن ئۈچۈن ھەقىقەتەن ياخشى. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى قوشقان بۇ خىل رېتسېپنى سېزىش ساندۇقى سۈپىتىدە ھەسسىلەپ كۆپەيتىشكە چاقىرغاندا قاتناشسا بولىدۇ!

20. ھېچكىم كاكتۇسنى قۇچاقلىمايدۇ ، كاتېر گودرىچنىڭ ئاۋازىنى ئوقۇڭ> 21. دوستلۇق ئورنىتىش ئۈچۈن ماختاش چەمبىرىكىنى سىناپ بېقىڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بىر-بىرىنى قانداق ماختىتىشنى ئۆگىنىدىغان ياش ئەمەس. ئاددىي ماختاشقا ئەھمىيەت بېرىشكە باشلاڭ ، ئاندىن باشلاڭ ، ئاندىن كېيىن ئىدىيەنى قايتا كۆزدىن كەچۈرگەندە تېخىمۇ كۆپ مىجەز / پەزىلەت تىپىدىكى ماختاشلارغا دىققەت قىلالايسىز.

22. «Friendasaurus» نى تونۇشتۇرۇڭ

بۇ سۆيۈملۈك ئىدىيە دىنوزاۋر باش تېمىسىدىكى دەرس ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ ، ئەمما ئوقۇش يېشىغا توشمىغان ھەر قانداق ئورۇنلاردا ئىشلەيدۇ ، چۈنكى بىز ئۇنىڭغا قاراپ باقايلى ، قايسى بالا دىنوزاۋرنى ياخشى كۆرمەيدۇ؟

23. دوستىمىزنىڭ ناخشىسىنى كۆرەمسىز؟ مۇففىننى بىلەمسىز؟ "

24. ئولتۇرۇش ياكى تۇرۇش

بۇ ئالاھىدە نەشرى يەسلى ئۈچۈن ياسالغان بولسىمۇ ، ئاسانلا بولىدۇئەتراپىدىكى بىر قانچە تاللاشنى ئۆزگەرتىش ئارقىلىق ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن تەڭشەلدى. ئۇ بالىلارنى كونكرېت نەرسىلەرنى ياخشى كۆرۈش ياكى ياقتۇرماسلىقنى قارار قىلغاندا ئورنىدىن تۇرىدۇ ۋە ھەرىكەتلەندۈرىدۇ ، ھەمدە ئۇلارنىڭ دەرسخانىدا كىمنىڭ ئوخشاش مايىللىقىنى ئېنىقلىشىغا ياردەم بېرىدۇ!

25. مەن ماروژنىمنى ھەمبەھىرلىشىم كېرەكمۇ ، Mo Willems پائالىيىتى ۋە كىتاب

مو ۋىللېمس بارلىق بالىلارنىڭ قىزىقىشىنى قوزغايدىغان ئاجايىپ ئاپتور. ئۇنىڭ پېرسوناژلىرى پىل ۋە پىگگى بالىلارغا ھەمبەھىرلىنىشنىڭ بۇ سۆيۈملۈك ۋە قىزىقارلىق كىتابتىكى دوستلۇقنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى ئىكەنلىكىنى ئۆگىتىدۇ. ئۇنى دوستلۇق ماروژنىنىڭ ئوقۇش-ئۈنلۈك پائالىيىتى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ ، مۇكەممەل دەرسنى تاماملاڭ.

26. F دوستلارنىڭ رەڭدار پائالىيىتى ئۈچۈن

بالىلارغا دوستلۇقنىڭ نېمىلىكىنى ۋە ئۇنىڭ بىلەن باشلانغان خەتنى ئۆگىتىڭ! «F دوست ئۈچۈن» ناھايىتى ياخشى مۇنازىرە نۇقتىسى ، چاققانلىق پائالىيىتى ۋە رەڭلىك قەغەز بولۇپ ، ئاق قەغەز ياكى رەڭلىك قەغەزگە بېسىپ ، ئاندىن زىننەتلەپ دەرسخانىدا كۆرسىتىشكە بولىدۇ.