سېلىشتۇرما سۈپەتلەرنى مەشىق قىلىدىغان 10 خىزمەت جەدۋىلى

 سېلىشتۇرما سۈپەتلەرنى مەشىق قىلىدىغان 10 خىزمەت جەدۋىلى

Anthony Thompson

ئوقۇش ۋە يېزىش ھەمىشە بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا ئاسان كەلمەيدۇ. ئەمەلىيەتتە ، ئىلىم-پەن بالىنىڭ شەكىللەنگەن يىللىرىدىكى ئەدەبىيات بىلەن ئۇچرىشىشنىڭ ئۇلارنىڭ بۇ ئىككى پەندە مۇنەۋۋەر بولۇش ئىقتىدارىنى يارىتالايدىغانلىقىنى ياكى بۇزۇۋېتىدىغانلىقىنى قايتا-قايتا ئىسپاتلىدى. قانداقلا بولمىسۇن ، ھازىرقى ئىقتىدارنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ھەمىشە ئۆسۈپ يېتىلىش بوشلۇقى بار! بۇ خىزمەت جەدۋىلى سىز تەمىنلىگەن ھەر قانداق ئېنىق كۆرسەتمىگە قوشىدۇ ۋە ھەر قانداق بالىنىڭ ھەر خىل سۈپەتلەرنى (ئىسىملارنى تەسۋىرلەيدىغان سۆزلەرنى) چۈشىنىش ۋە ئىشلىتىش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.

قاراڭ: 20 نومۇر 0 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار پائالىيىتى

1. جۇغراپىيىلىك قوشۇمچە سېلىشتۇرما ۋە ئېسىل سۈپەتلەر

بۇ تولدۇرۇلغان خىزمەت جەدۋىلى بىلەن ئىككى تېمىنى بىرلەشتۈرۈڭ. ئوقۇغۇچىلار پۈتۈن مەملىكەتنى ئايلىنىپ ئىشلەۋاتقاندا ، توغرا سۈپەتلەرنى تولدۇرۇپ ، شىتاتلارنى بىر-بىرىگە سېلىشتۇرىدۇ.

2. سېلىشتۇرما سۈپەتلەر كۆپ پائالىيەتلەر جەدۋىلى

بۇ قولايلىق PDF خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارغا سېلىشتۇرما سۈپەتلا ئەمەس ، بەلكى ئانتونىم بىلەنمۇ مەشىق قىلىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ جۈملىلىرىنى يېزىش ۋە كۆپ خىل ئۇسۇلدا مەشىق قىلىش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ! بۇ تاللاش ياش قاتلامدىكى ئوقۇرمەنلەر ۋە تىل ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئىنتايىن پايدىلىق.

3. گرامماتىكىلىق ۋە سېلىشتۇرما سۈپەت مەشىقى

سېلىشتۇرۇش شەكلىدە سۈپەت يېزىشنى ئۆگىنىش ھەمىشە سۆزنىڭ ئاخىرىغا بىر نەچچە ھەرپ قوشقاندەك ئاسان ئەمەس. بەزىدە ئوقۇغۇچىلار بۇ مەشىق جەدۋىلىدىكىگە ئوخشاش جۈملىلەرنى مەنىلىك قىلىش ئۈچۈن سۆز قوشۇشى كېرەكپائالىيەت ، جاۋاب ئاچقۇچى بىلەن تاماملاڭ!

4. سېلىشتۇرۇش ۋە دەرىجىدىن تاشقىرى ئىشلىتىش

ئوقۇغۇچىلار بۇ يېزىقچىلىق مەشىق جەدۋىلى ئارقىلىق ئىشلەۋاتقاندا ، ئۇلار جۈملىلەردە قايسى خىل سۈپەتلەرنى ئىشلىتىشنى قارار قىلىشى كېرەك. ئۇلار سېلىشتۇرما ۋە دەرىجىدىن تاشقىرى سۈپەتلەرنى شۇنداقلا جۈملىدىكى سۈپەتلەرنىڭ گرامماتىكىسى ۋە ئىملا قائىدىسىنى ئىشلىتىپ مەشىق قىلىدۇ.

5. ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەرگە سېلىشتۇرۇش قائىدىسى

بۇ ئوقۇش ۋە يېزىشنى ئۆگىنىۋاتقان ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ئۆگىنىش قوللانمىسى ياكى ئالدامچىلىق جەدۋىلى ، ئەمما ئۇ مەخسۇس ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھەلەنگەن. ئۇ ھازىرمۇ ئۆگىنىۋاتقان ۋە ھەرخىل سۈپەت شەكىللىرىنى تولۇق ئىگىلىمىگەن بارلىق ئىقتىداردىكى ئوقۇغۇچىلارغا تاختا قوشۇشقا ياردەم بېرىش مەقسىتىگە خىزمەت قىلىدۇ.

6. سېلىشتۇرۇش خىزمەت جەدۋىلى بوغچىسى دەرىجىسى

بۇ بولاقنى بىراقلا تاپشۇرۇق سۈپىتىدە ئىشلىتىڭ ياكى بىر ھەپتە كۈندە بىر خىزمەت جەدۋىلى تەقسىم قىلىڭ. بالىلار كۈندىلىك پاراڭلىشىش ئادىتىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ھەر خىل سوئاللارغا جاۋاب بېرىش بىلەن بىللە سېلىشتۇرۇش ۋە ئېسىل سۈپەتلەرنى مەشىق قىلالايدۇ.

7. قائىدە-يوسۇنلارنىڭ سۈپەتلىرى ۋە قوشۇمچىلىرىنى سېلىشتۇرۇش

ئەگەر سېلىشتۇرۇش جەدۋىلىنى بۇ جەدۋەلنى خىزمەت جەدۋىلىڭىزگە قوشۇڭ. بۇ ئەمەلىيەت ئوقۇغۇچىلارغا چاپلىشىپ قالسا يېتەكلەشكە ياردەم بېرىدىغان مىسال ۋە رەسىملەر بىلەن تەمىنلەيدۇ.

8. سۈپەت پايدىلىنىش جەدۋىلىنى سېلىشتۇرۇش

ئەگەر سېلىشتۇرۇش قورالىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قولىدا بولۇشىنى ئۈمىد قىلسىڭىزئۆز مەنبەسىدىكى پايدىلىنىش ماتېرىيالى ، بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى بىر قانچە چوڭلۇقتا چۈشۈرگىلى بولىدۇ.

9. سۈپەتلەرنى سېلىشتۇرۇش رەڭدار

كىچىك بالىلارغا نىسبەتەن ، سېلىشتۇرما خىزمەت جەدۋىلىنىڭ كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ۋە كۆزنى قاماشتۇرىدىغان بۇ نۇسخىسى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئاسان ئېرىشكىلى بولىدىغان بايلىق بىلەن تەمىنلەيدۇ. . گەرچە بۇ پائالىيەت جەدۋىلى بولمىسىمۇ ، ئەمما بالىلار ئوقۇش ۋە يازغاندا بارمىقىنىڭ ئۇچىدا پايدىلىنىش ئىنتايىن مۇھىم.

10. سېلىشتۇرۇشتىنمۇ كۆپ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ۋە ئىلغار ئوقۇغۇچىلار سېلىشتۇرۇش ۋە دەرىجىدىن تاشقىرى سۈپەت سوئاللىرىغا توغرا جاۋاب بېرىشتىن ئىلگىرى بەزى تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە تېكىست ئىقتىدارلىرىنى ئىشلىتىشنى تەلەپ قىلىدىغان بۇ قىيىن خىزمەت جەدۋىلىدىن ھۇزۇرلىنىدۇ.

قاراڭ: 25 كىچىك ھەسەل ھەرىسى پائالىيىتى بالىلار ئۈچۈن

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.