Dr. سېئۇس ئامېرىكا ئەدەبىياتىدىكى تايانچ كۈچ. بالىلار قىزىقارلىق قاپىيە ۋە رەڭدار سەنئەت ئەسەرلىرى بىلەن تولغان كىتابلىرىنى ياخشى كۆرىدۇ. ئەمما ، دوكتور سېئۇسنىڭ ھېكايىلىرىنىڭ ھەقىقىي گۈزەللىكى ئۇ ھەممىمىزگە ئۆگىتىدىغان دەرسلەر. مەسىلەن ، ئوغرىلىقچە ئوقۇرمەنلەر ئوقۇرمەنلەرگە ئىرقچىلىق ۋە بىر تەرەپلىمە قاراشنىڭ خەتىرىنى ، نېمە ئۈچۈن ئىندىۋىدۇئاللىقنى قەدىرلىشىمىز كېرەكلىكىنى ، قانداق قىلىپ تېخىمۇ ھېسداشلىق قىلىدىغانلىقىمىزنى ئۆگىتىدۇ. ئاستىدىكى پائالىيەتلەر ، قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرى ۋە رېتسېپلار «Sneetches» دىكى ئورۇن بىلەن ياخشى ماسلىشىدۇ. بۇ يەردە 20 دەرىجىدىن تاشقىرى ئوغرىلىقچە ھەرىكەت!

1. بېرىشنى ئۆگىنىڭ. ئوقۇغۇچىلار يۇلتۇزلۇق قورساقنىڭ سۈرىتىنى كۆرۈپ ، ئۇنى قورساقتىكى قورساقنىڭ سۈرىتى بىلەن سېلىشتۇرۇپ ، بېرىشنى ئۆگىنىش ئۈچۈن پەرقلەرنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.

2. ئوغرىلىقچە ئىقتىدار ماشىنىسى

بۇ قىزىقارلىق ، ئىجادىي پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجادىي تەپەككۇرىغا ئىلھام بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ Sneetch ماشىنىسىنى لايىھىلەيدۇ. ئۇلار ماشىنىلارنى سىزىپ ئاندىن باسقۇچلۇق قۇرۇلما ئارقىلىق ماشىنىنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشەندۈرىدۇ.

قاراڭ: 34 ئويلانغان ئوقۇتقۇچىنى قەدىرلەش ئىدىيەسى ۋە پائالىيىتى

3. مەن…

بۇ بالىلارغا ھېسداشلىق قىلىشنى ئۆگىتىدىغان يېزىقچىلىق پائالىيىتى بولغاندا ، ئۆزۈمنى چولپانلار قورسىقىدىكىدەك ھېس قىلىمەن. ئوقۇغۇچىلار يۇلتۇزلۇق قورساقنىڭ قانداق ھېس قىلىدىغانلىقىنى ئويلايدۇ ، ئاندىن ئۇلارمۇ ئوخشاش ھېس قىلغاندا ئويلىنىدۇ. ئۇلار ئەھۋال ۋە ھېسسىياتىنىمۇ تەسۋىرلەيدۇ.

4. ئوغرىلىقچە بېسىش قول ھۈنەرۋەنچىلىكى

بۇ ئوماق ھۈنەر باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بارماق ئىزىنى ئىشلىتىپ Sneetch نىڭ بېشىنى قىلىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار Sneetch نى رەڭدار قىلىپ ، ئۆزىنى سۈرەتكە تارتىدۇ.

5. ئاياغ ئىزى ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىسىغا ئۆيىگە ئەكىلىپ بېرىدىغان يەنە بىر ئوماق ھۈنەر. بۇ ھۈنەردە ، بالىلار ئاياغ ئىزى ، گۇگۇل كۆزى ۋە چولپاندىن پايدىلىنىپ ئۆزلىرىنىڭ Sneetch نى ياساپ چىقىدۇ. بۇ سۆيۈملۈك ھېكايە بىلەن ماسلاشتۇرۇلغان ئەڭ ياخشى سەنئەت پائالىيىتى.

6. گارلاند ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ يېقىشلىق گۈلنى ياساپ دەرسخانىڭىزغا ئېسىپ قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلار چەمبىرەك ۋە يۇلتۇزلارنى كېسىپ ، يۇلتۇزلۇق قورساقنى سىمۋول قىلىدۇ. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار قول ھۈنەرنى باغلاپ ئوماق گۈللۈك ياساپ چىقىدۇ.

7. چولپانلار توپلىمى

چولپانلار ئوغرىلىقچە ئاڭلاشتىكى مەركىزى نەقىش. بالىلارغا موتىف توغرىسىدا ئۆگىتىشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى ، ئۇلارنىڭ چولپانلار توپى ياساپ چىقىشى. ئۇلار بوياق ، ماركا ياكى چاپلاق ئىشلىتىپ ، ئوخشىمىغان ھەر خىل چولپانلارنى كۆرسىتەلەيدۇ.

8. Playdough بىلەن كۆپ خىللىق

بۇ پائالىيەتتە بالىلار كۆپ خىل ئويۇنچۇق ئالۋاستىلارنى ياساپ چىقىدۇ. دەرسنىڭ مەقسىتى بالىلارغا ئالۋاستى ياساشنى ، ئاندىن بالىلارغا ئالۋاستىنى باشقا سىنىپقا كۆرسىتىش. بالىلار ئالۋاستىلىرىنىڭ باشقا ئالۋاستىلار بىلەن قانداق ئورتاقلىقى بارلىقىنى سۆزلەيدۇ.

9. ئەخمەق ئوغرىلىق نەشپۈت ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلىرى

بۇ ئۇششاق-چۈششەك رېتسېپ aدوكتور سېئۇس بۆلۈمى. بالىلار نەشپۈت پارچىلىرىنى كېسىپ ، تەننىڭ بېشىغا ۋە بېشىغا شەكىللەندۈرىدۇ. ئاندىن ، چاقچاقچىلار ئۇلارنىڭ ئىجادىيىتىدىن ھۇزۇرلىنالايدۇ ۋە ھۇزۇرلىنالايدۇ!

10. ئوغرىلىقچە لوڭقا

ئۇششاق چايكىلار يېقىشلىق ھەم تېمىلىق! بالىلار ئىستاكان ياساشنى ۋە Sneetches غا ئوخشاش بېزەشنى ياخشى كۆرىدۇ. كىتاب ئوقۇشتىن بۇرۇن بۇنى تونۇشتۇرۇش پائالىيىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىڭ!

11. چولپان قورساقنى سىلاش ئۇسۇلى

ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەر بۇ تاتلىق يېمەكلىكلەرنى زىننەتلەيدۇ! ئۆگەنگۈچىلەر كىتابنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇشتىن ھۇزۇرلىنىۋاتقاندا ، بۇ ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى يېيىشنى ياخشى كۆرىدۇ.

12. كۆپ خىللىق دەرسلىكى

بۇ دەرس پىلانى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىزنىڭ ئوخشاشلىقىمىز ۋە ئوخشىماسلىقىمىزنى ئويلىشىشىمىزغا ياردەم بېرىدۇ. ھېسداشلىقنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، ئىرقچىلىقنى بىر تەرەپ قىلىش ۋە ئوقۇغۇچىلارغا بىر تەرەپلىمە قاراشنى ئۆگىتىشنى ئاساس قىلغان كۆپ خىل ئۆگىنىش پائالىيىتى بار.

13. مەن ئالاھىدە

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمە ئۈچۈن ئالاھىدە ئىكەنلىكىنى ئويلىنىشقا ئۈندەيدۇ. بۇ كىتابنى تونۇشتۇرۇشتىكى ياخشى پائالىيەت بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار كىتابنى ئوقۇپ ۋە مۇلاھىزە قىلغاندىن كېيىن ئۇلارنىڭ جاۋابىنى قايتا يازالايدۇ.

14. ئالدامچىلىق دېگەن نېمە؟ شۇڭا ، كىتابتىن پايدىلىنىپ ئوقۇغۇچىلارغا تەمسىل ھەققىدە ئۆگىتىش تولىمۇ مۇكەممەل! بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار Sneetches نىڭ ئىنسانلارغا قانداق ۋەكىللىك قىلىدىغانلىقى ۋە Sneetches نىڭ پەرقى ئىرققا قانداق سىمۋول قىلىنغانلىقى ھەققىدە ئويلىنىدۇ.

15. ئوقۇتۇش باراۋەرلىكى

بۇ دەرسلىكتە ئوقۇغۇچىلار زېھنىنى مەركەزلەشتۈرىدۇئىرق ، باراۋەرلىك ۋە ئادالەتكە مۇناسىۋەتلىك تەنقىدىي پىكىر سوئاللىرى. كونكرېت قىلىپ ئېيتقاندا ، ئوقۇغۇچىلار باراۋەرلىك بىلەن ئادالەتنىڭ باغلىنىشى ۋە ھەممىمىزنىڭ قانداق قىلىپ دۇنيانى تېخىمۇ باراۋەر ئورۇنغا ئايلاندۇرىدىغانلىقى ھەققىدە ئويلىنىدۇ.

16. ئوغرىلىقچە سېلىشتۇرۇش سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش

بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار ئوغرىلىقچە كىنو كۆرىدۇ ، ئاندىن فىلىمنى كىتاب بىلەن سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش. ئۇلار Venn دىئاگراممىسى ئارقىلىق ھېكايىنىڭ ھەر بىر نۇسخىسىنىڭ ئوخشاشلىقى ۋە پەرقىنى خاتىرىلىيەلەيدۇ.

17. كۆپ خىل جانلىقلار

بۇ دەرستە Sneetches ئارقىلىق كۆپ خىللىق ۋە ئۆزىنى قەدىرلەش توغرىسىدا ئۆگىتىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار Sneetches نىڭ نېمە ئالاھىدە بولىدىغانلىقى ھەققىدە ئەستايىدىل ئويلىنىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ كۆپ خىل مەخلۇقلىرىنى ياساپ ، سىنىپ بىلەن ئورتاقلىشىدۇ.

18. ئوغرىلىقچە سۆزلەش

بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار سنېچ ئۈچۈن نۇتۇق يازىدۇ ، مارتىن لۇتېر كىڭ ، كىچىك ئافرىقىلىق ئامېرىكىلىقلار ئۈچۈن قىلغان. ئوقۇغۇچىلار MLK نىڭ «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» دېگەن سۆزىنى ئوقۇيدۇ ، ئاندىن يۇلتۇزلۇق قورساققا ئوخشاش نۇتۇق يازىدۇ.

19. كوچا چىدامچانلىقى

بۇ دەرس ئوقۇغۇچىلارنى «Sneetches» نى ئوقۇغاندىن كېيىن رېئال تۇرمۇشتىكى كەمسىتىش ھەققىدە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار مەكتەپتە ، دوستلىرى بىلەن ياكى دەرستىن سىرتقى پائالىيەتلەردە ئۇلارغا تەسىر قىلىدىغان سىنارىيەلەرنى ئوينايدۇ ۋە ئويلايدۇ.

20. چولپان قورسىقىدىكى ئۇششاق تورت پوپلىرى

بۇ تورت پوپلىرى ئەڭ مۇكەممەلSneetches دىكى ئورۇن بىلەن بىللە مېڭىش رېتسىپى. بالىلار تورت پوپايكىسىنى ياساپ ، ئاندىن ئۇلارنى سېرىق ئۈششۈك بىلەن زىننەتلەيدۇ ۋە يۇلتۇز چېچىپ يۇلتۇز قورسىقىدىكى يىلانغا ئوخشايدۇ.