ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ، ھەمىشە ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ ئالقىشىغا ئېرىشىش خەۋىپىگە دۇچ كېلىمىز. باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ۋە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۆز-ئارا چاقچاق ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇنداقلا ھاياتىدىكى بىگۇناھ چوڭلارنىمۇ ياخشى كۆرىدۇ ، شۇڭا ھازىر بىز ۋە ساۋاقداشلىرىمىزنىڭ 4-ئايدىكى ئەخمەقلىق قىلىدىغان ۋاقتى كەلدى!

يەڭگىلتەكلىكتىن تارتىپ بىگۇناھ ھىيلە-مىكىرلەرگىچە ئوقۇتقۇچىلار بىر نەچچە مىنۇتتا قۇرالايدۇ ، بىزدە 4-ئايدىكى ئەخمەقلىق كۈنىدىكى بارلىق ئوي-پىكىرلەر بار. شۇڭا بىزنىڭ ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن 20 قىزىقارلىق ئويۇن تىزىملىكىمىز بىلەن ھەيران قېلىش ۋە قورقۇشقا تەييارلىق قىلىڭ.

1. كومپىيۇتېر ئەرۋاھى

بۇ يىل 4-ئايدىكى ئەخمەقلەر كۈنىدىكى چاقچاق ئازراق ياردەمگە موھتاج. بىر ئوقۇتقۇچىدىن سىگنال بەرگەندە (تېكىست ياكى ئېلېكترونلۇق خەت ئارقىلىق) ئائىلە ئېكرانىڭىزغا ئۇچۇر ئەۋەتىشىنى سوراڭ. بۇ ئۇچۇرلاردا «بۇ ئۆينىڭ __» دېگەن گېپى دېيىلىدۇ. قىزىقىدىغان ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەيران قالىدۇ ۋە كومپيۇتېرىڭىزدىكى ئەرۋاھنىڭ سىرىنى ئېچىشقا ھېرىسمەن.

2. دەرسخانا ئالماشتۇرۇش

بۈگۈن ئەتىگەنلىك ئويۇن ئۈچۈن ، ماتېرىياللىرىڭىزنى ۋە شەخسىي بۇيۇملىرىڭىزنى باشقا ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسخانىسىغا يۆتكەڭ ، شۇڭا سىزنىڭكىڭىز قۇرۇق. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئېيتماڭ ، ئۇلارنىڭ دائىملىق دەرسكە كەلمەيدىغانلىقىڭىزنى ھېس قىلىشقا قانچىلىك ۋاقىت كېتىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتىكى كىشىلەر توپى سىزنىڭ سىنىپىڭىزغا كىرىدۇ ، ئۇلار بېشىنى كۆتۈرۈپ باشقا ئوقۇتقۇچىنى كۆرىدۇ. ئۇلار خاتا يولغا كىردى دەپ ئويلايدۇدەرس ۋە بۇرۇلۇپ كېتىدۇ!

3. جەدۋەلنى ئايلاندۇرۇش

ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن بەزىدە ئوقۇغۇچىلىرىمىزدىن دىققىتى چېچىلىدىغان ياكى نامۇۋاپىق ئىشلارنى مۇسادىرە قىلىشىمىز كېرەك. بالىلىرىڭىزنى ساراڭ قىلىپ قويۇشنىڭ بىر جەزملەشتۈرۈش ئۇسۇلى ئۇلارنىڭ ئۈسكۈنىلىرى ۋە ئويۇنچۇقلىرىنى ئىشلىتىش. بۇ كۆپىنچە دەرىجىدىكى سەۋىيىگە ماس كېلىدۇ. سىز سىناپ باقسىڭىز بولىدىغان بەزى نەرسىلەر تېلېفون ، كىچىك ئويۇن ۋە ئويۇنچۇق.

4. كىچىك يالغانچىلىق

سىنىپىڭىزغا ھەمبەھىرلىنىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى ئىكەنلىكىنى ئېيتىڭ ، ئۇلارغا ئۆزىڭىز ھەققىدە بەزى شەخسىي ئۇچۇرلارنى سۆزلىمەكچى. ئۆزىڭىز ، مىراسلىرىڭىز ۋە قىزىقىشىڭىز ھەققىدە سۆزلەيدىغان بەزى ئىجادىي يالغانچىلىقلارنى ئويلاڭ. «ئاكىڭىز ئايغا كەتتى» دېگىنىڭىزدە ، ئۇلارنىڭ ئىنكاسىغا قاراڭ ، «سىزدە ئەرمەك غاز بار». ياكى "ئەمەلىيەتتە سىز 18 ياشتا.".

5. ئىسىم ئالماشتۇرۇش

ئەگەر دەرسخانىڭىز ئۈستەلگە ئىسىم بەلگىسىنى ئىشلەتسە ، بالدۇر كىرىپ بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىسمىنى ئالماشتۇرۇڭ. ئۇلارنىڭ كىرگەندە دىققەت قىلغان-قىلمىغانلىقىنى كۆرۈڭ ، ئەگەر ئۇلار قولىنى كۆتۈرمىگەن بولسا ، ئۈستەلدىكى ئىسمى بىلەن تېلېفون قىلىڭ. ئۇلار غەلىتە چىراي ياسىغاندا ، ئىسىمنى كۆرسىتىپ كىچىكلىتىڭ. ئۇلار بارلىق ساۋاقداشلارنىڭ ھەممىسىنىڭ ئىسمىنىڭ ئارىلاشتۇرۇلغانلىقىنى بايقىمىغۇچە ، بىر ساۋاقدىشىنىڭ ئىسمىنى ئالماشتۇردى دەپ ئويلايدۇ.

6. بروۋنىي «E»

بۇ مەززىلىك دەرسخانا قورۇمىسى بىر قىسىم پىشۇرۇشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئالدى بىلەن ، پېچىنە كەسكۈچ ۋە قوڭۇر رەڭ ئارىلاشتۇرۇپ ، بىر قىسىم چوڭ ھەرپ «E» قوڭۇر رەڭگە كىرىڭ. ئاندىن قەغەز بىلەن بەزى «E» شەكىللىرىنى كېسىپ ، ئېشىپ قالغانلىرىنى ئىشلىتىڭقوڭۇر رەڭلىك پارچىلاردىن ئىككى دانە ساختا قوڭۇر رەڭلىك تەخسە ياسالغان. ئۈچ تەخسىنىڭ ھەممىسىنى يېپىپ قويۇڭ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قوڭۇر رەڭنى تۇتماقچى بولغاندا ئالدى بىلەن قەغەزنى ، ئاندىن كىچىك پارچىلارنى ، ئاندىن ھەقىقىي قوڭۇر رەڭنى ئاچىدۇ.

7. ئۆزىڭىزنى تىللاڭ

بۇ زىيانسىز پاقلان باشلانغۇچ مەكتەپ بالىلىرى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى! بارلىق ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىغا كىرىپ ئولتۇرۇپ بولغاندىن كېيىن ، دەرسنى نورمالدەك باشلاڭ ، ئەمما سۆز دېسىڭىز ئاغزىڭىزنى ئاچسىڭىز ھېچقانداق ئاۋاز چىقمايدۇ. ئاغزىڭىزنى توغرا سۆز شەكلىدە ھەرىكەتلەندۈرۈڭ ، شۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلىرىڭىز سىزنىڭ ئەخمەق ئىكەنلىكىڭىزنى ھېس قىلىشتىن بۇرۇن قۇلاقنى چېتىۋالغان ياكى بىرەر ئىش خاتا دەپ ئويلايدۇ!

8. تىل بۇرمىلاش ۋاقتى! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كۈلۈپ تۇرۇپ نېمە دەۋاتقانلىقىڭىزنى چۈشىنىشكە تىرىشىدۇ. ئەگەر سىز ئىشلىتىدىغان ئىبارىلەر دەرس پىلانىڭىز بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولسا ، بۇ قىزىقارلىق چاقچاق ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ. تېپىشماقلىرىڭىزغا مۇناسىۋەتلىك ئۇچۇرلارنى بىرلەشتۈرسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز سىزنى بىلىشكە تېخىمۇ قىزىقىدۇ.

9. كىيىم ئالماشتۇرۇش

بۇ يىل 4-ئايدىكى ئەخمەق چاقچاق ئاددىي ئەمما كلاسسىك. مەكتەپكە كىيىم ئالماشتۇرۇڭ ، ئۇ سىزنىڭ كىيگەن كىيىمىڭىزگە ئوخشايدۇ ياكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىنكاسىغا ئاساسەن ئوخشىمايدۇ. دەرسنىڭ يېرىمىغا كەلگەندە ، ئۆزىڭىزنى ھاجەتخانىنى ئىشلىتىپ باھانى ئالماشتۇرۇڭ. قايتىپ كەلسىڭىز قايسى ئوقۇغۇچىلارنى كۆرۈڭدىققەت ۋە ئۇلارنىڭ نېمە دېيىشى.

10. ئاپرېلدىكى ئەخمەقلەر كۈنىدىكى سۆز ئىزدەش

بۇ قىزىقارلىق بايراملىق سۆز ئىزدەش «ئالدامچىلىق» ، «بۇزۇقچىلىق» ، «چاقچاق» ، «كالتەك» قاتارلىق سۆزلەر بىلەن تولغان. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بۇ سۆزلەرنىڭ ھەممىسىنى بىلىدىغان-بىلمەيدىغانلىقىنى ، ئۇلارنىڭ قانداق قىلىپ بايرام ۋە چاقچاقلارنى سۆزلەشكە ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

11. Lirpa Loof قۇش!

بۇ سىرلىق قۇشلار ئەمەلىيەتتە مەۋجۇت ئەمەس! «Lirpa Loof» ئەمەلىيەتتە «4-ئايدىكى ئەخمەق» دەپ يېزىلغان ، ئەمما ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇنى بىلمەيدۇ. ئۇلارغا بۇ قۇش تۈرىنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى ، نېمە يەيدىغانلىقى ، (ئۇلار پەقەت كىچىك سازلىق يەيدىغاندەك بىمەنە قىلىپ قويالايسىز) ۋە ئۇلارنىڭ قانداق ئاڭلايدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. سىنىپىڭىزنى سىرتقا ئېلىپ چىقىپ ، ئۇلارنى يېمەكلىك ۋە قۇش چاقىرىشلىرى بىلەن بۇ مەۋجۇت بولمىغان قۇشلارنى ئىزدەڭ. ھېچكىم تېپىلمىسا ، ئۇلارغا چاقچاقنى ئېيتىپ بېرىڭ ، ئۇلارنىڭ ئىشلىتىلمىگەن چىرايلىرىنى كۆرۈڭ!

12. كرىسپى كرېم؟ ھەۋەسكار ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بىر قىسىم مەززىلىك قومۇشلارنى تۇتۇپ ، ساندۇقنى ئېچىپ ساغلام ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى تېپىشىغا قاراپ بېقىڭ! ھە ياق! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كۆرۈپ ھەيران قالىدۇ دەپ ئويلىغان ھەر قانداق يېمەكلىكنى ئىچىگە قويسىڭىز بولىدۇ.

13. ئەخمەقنىڭ ئالتۇن

ئەگەر سىز يەرشارى ئىلىم-پەن ئوقۇتقۇچىسى بولسىڭىز ، بۇ سىزگە ماس كېلىدۇ! ئەگەر ئۇنداق بولمىسىڭىز ، ئىلىم-پەن تارماقلىرىدىن ئۇلارنىڭ ئەتراپىدا پىرىت بار-يوقلۇقىنى سورىسىڭىز بولىدۇ. ئەسەرنى ئۈستەلڭىزگە قويۇڭ ، ئۇ يەردە بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز كۆرەلەيدۇ. ھەپتە ئاخىرىدا ساياھەت قىلىۋاتقانلىقىڭىزنى ئۇلارغا ئېيتىڭھەمدە بۇ كەم ئۇچرايدىغان مىنېرال ماددىنى تاپتىڭىز ، ئۇنىڭ قىممىتى بىر توننا پۇل! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ھازىر باي ئىكەنلىكىڭىزنى ئېيتىڭ ، بۇ سىزنىڭ ئاخىرقى كۈنىدىكى ئوقۇتۇشىڭىز .... ئاپرېل ئەخمەق ئالتۇن!

14. Faux مەكتەپنىڭ چۈشلۈك تاماق تىزىملىكى

ئەگەر سىز ياكى سىز تونۇيدىغان بىرى چۈشلۈك تاماق تىزىملىكىنى بىر ھەپتە بېسىپ چىقىرىشقا مەسئۇل بولسىڭىز ، ئەسلىدىكى باسما نۇسخىسىغا ئېرىشىڭ ھەمدە بۇ چۈشلۈك تاماق تىزىملىكى ئۈچۈن ئىجادىي ئۆزگەرتىش ئېلىپ بېرىڭ. . دۈشەنبە كۈنىدىكى چۈشلۈك تاماقتا ، «قورۇلغان پاقا ۋە چېكەتكە قورۇمىسى» بولىدۇ ، چارشەنبە كۈنى «تۇزلانغان بېلىق پېچىنە ۋە پىياز ماروژنى» دېيىشكە بولىدۇ. بەزى كۈنلەرنى نورمال قويۇپ قويۇڭ ، ئۇ تېخىمۇ ئىشەنچلىك كۆرۈنىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئالاقزادە بولۇپ ، ئاتا-ئانىسىغا تېلېفون قىلىپ ئۇلارغا يېمەكلىك ئەكىلىپ بېرىدۇ.

15. ماتېماتىكا مايېم

ئەگەر سىز ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىسى بولسىڭىز ، 4-ئايدىكى ئەخمەقلەر بايرىمىدا بەزى نومۇرلارنى كۆڭۈل ئاچالايسىز. دەرسنى ئوقۇغۇچىلارنى ئاساسىي مەسىلىلەرگە ، غەلىتە يېڭى ئۇقۇملارغا ۋە توغرا بولمىغان قائىدىلەرگە خاتا جاۋاب بىلەن ئارىلاشتۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز دەسلەپتە ئەگىشىشكە تىرىشىدۇ ، ئەمما ئۇلارنىڭ بىرى سىزنى چاقىرغۇچە ئۇزۇن ۋاقىت كەتمەسلىكى كېرەك.

16. سەكرەش يىلنامىسى

بۇ ئوغرىلىقچە چاقچاق قىلىش ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ بىر سەكرەش يىل ئىكەنلىكىنى ئېيتىڭ ، شۇڭا 4-ئاي ئۈچۈن ، دەرسلىرىڭىز 1 سائەتنىڭ ئورنىغا 2 سائەت ئۇزۇن بولىدۇ. بۇنىڭغا ئوخشاش ئىشلارغا ئىشىنىدىغان ئوقۇغۇچىلار. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قىزىقارلىق دەرس بېرەلەيسىز ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا قايسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ خۇشال ئىكەنلىكىنى ، قايسىسىنىڭ ئۇلار تۇرۇۋاتقان خەۋەردىن قايغۇرغانلىقىنى كۆرەلەيسىزسىنىپىڭىزدا بىر سائەت ئۇزۇن.

17. سەكرىمە ھۆججەت قىسقۇچ

مانا بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى قىزىقارلىق چاقچاق بالىلىرىڭىز ئۆرۈلۈپ كېتىدۇ! كومپيۇتېرىڭىزنى پروجېكتورغا ئۇلاپ ئۈستەلنىڭ ئۈستىگە «جاسۇس بولۇشى مۇمكىن ئوقۇتقۇچىلار» ياكى «دەرىجىدىن تاشقىرى چوڭ ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ ئىسمى» دەپ ئاتىلىدىغان قىسقۇچلارنى قۇرۇڭ. بۇلار چوڭ ئېكراندا كۆرسىتىلىدۇ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز مەكتەپتىكى ھەممە ئادەمگە ئائىت ئۇچۇرلارنى مەخپىيلەشتۈردىڭىز دەپ ئويلايدۇ.

18. كىچىك ئورۇندۇقلار

بۇ زىيانسىز چاقچاق باشلانغۇچ مەكتەپتە ئىشلەيدۇ ، سىزدە سىنىپتا ياش ۋە چوڭ ئوقۇغۇچىلار بار ، ئوخشىمىغان چوڭلۇقتىكى ئورۇندۇقلار بار. باشقا بىر ئوقۇتقۇچى بىلەن ماسلىشىڭ (بەلكىم ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ياكى يەسلى بولۇشى مۇمكىن) ھەمدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ نورمال چوڭلۇقتىكى ئورۇندۇقلىرىنى كىچىك بالىلارغا ئالماشتۇرۇڭ. ئۇلار سىنىپقا كېلىپ ئورۇن ئالىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ قانچىلىك قىسقا ئىكەنلىكىدىن كۈلىدۇ.

قاراڭ: باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 20 يىللىق قىزىقارلىق يېڭى پائالىيەتلەر

19. يېمەك-ئىچمەك يوق ، كەچۈرۈڭ! . ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا دەرسنىڭ چۈشلۈك تاماق ۋاقتىغىچە داۋاملىشىدىغانلىقىنى ، قوشۇمچە ۋاقىت ئۈچۈن قوشۇمچە خىزمەت / تاپشۇرۇقلىرىڭىز بارلىقىنى ئېيتىڭ. Hehe!

20. ھەيران قالارلىق سىناق

ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ نەزىرىدە ۋەھىمە كۆرۈنۈشىنى كۆرۈشنى ياخشى كۆرىمىز (بۇ چاقچاقنىڭ بىر قىسمى بولغاندا!). ئۇلار دەرسكە كىرگەندە ئۇلارغا ئۆزىڭىز ئۈچۈن تۇيۇقسىز ئىمتىھان بارلىقىنى ئېيتتى. ئۇلارغا بۇ ئىمتىھاننىڭ بولىدىغانلىقىنى ئېيتىڭئۇلارنىڭ يېرىمىنىڭ يېرىمىغا ئەرزىيدۇ ۋە «4-ئايدىكى ئەخمەقلەر!» دەپ توۋلاشتىن بۇرۇن ئۇلارنىڭ تەرلىگەنلىكىنى كۆرۈڭ.