ஒரு நேர்மறையான பள்ளி கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்று ஆசிரியர்களிடையே உறவுகளை வளர்ப்பதாகும். ஆசிரியர்களிடையே உறவுகளை உருவாக்குவது, அதிக ஒத்துழைப்பு, அதிக நம்பிக்கை, சிறந்த தொடர்பு மற்றும் அதிக வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும். திறமையான குழுவை உருவாக்கவும், மேலும் நேர்மறையான பள்ளி கலாச்சாரத்தை உருவாக்கவும் உங்களுக்கு உதவ, நாங்கள் உங்களுக்கு 27 குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாடுகளை வழங்குகிறோம்.

1. மனித பனிச்சறுக்கு

இந்தச் செயலுக்கு, தரையில் ஒட்டும் பக்கவாட்டில் இரண்டு பட்டைகள் டக்ட் டேப்பை வைக்கவும். ஒவ்வொரு அணியும் டக்ட் டேப்பில் நின்று ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டும். இந்த வேடிக்கையான குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாடு, அவர்கள் அனைவரும் ஒரே குழுவில் இருப்பதையும், ஒரே இலக்கை அடைய முயற்சிப்பதையும் அனைவருக்கும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. அவ்வாறு செய்ய, அனைவரும் ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும்.

2. உங்கள் படுக்கையை உருவாக்குங்கள்

இந்தச் செயலுக்கு உங்களுக்குத் தேவைப்படும் ஒரே பொருள் படுக்கை விரிப்பு மட்டுமே. ஒரு ராணி அளவு தாள் தோராயமாக 24 பெரியவர்களுக்கு சரியாக வேலை செய்கிறது. தாளை தரையில் வைக்கவும், அனைத்து ஆசிரியர்களும் அதில் நிற்க வேண்டும். அவர்கள் தங்கள் விமர்சனச் சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்தி, தாளைப் புரட்டிப் பார்க்க வேண்டும்.

3 ஹுலா ஹூப் பாஸ்

இந்த காவிய கேமிற்கு உங்களுக்கு தேவையானது ஹுலா ஹூப் மட்டுமே. ஆசிரியர்கள் கைகளைப் பிடித்தபடி ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும், மேலும் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை விடாமல் வட்டத்தைச் சுற்றி ஹூலா ஹூப்பைக் கடக்க வேண்டும். இந்தச் செயல்பாட்டைப் பலமுறை செய்து, ஒவ்வொரு முறையும் வேகமாக முடிக்க முயற்சிக்கவும்.

4. பெரிய கால்

கண்மூடி திஆசிரியர்கள் மற்றும் அவர்களை நேர்கோட்டில் நிற்க வைக்க வேண்டும். இந்த சவாலான விளையாட்டின் நோக்கம் அவர்கள் சிறிய கால் முதல் பெரிய கால் வரை வரிசையில் நிற்க வேண்டும் என்பதே. இருப்பினும், அவர்களின் காலணி அளவைப் பற்றி அவர்களால் யாரிடமும் கேட்க முடியாது! இது ஒரு அற்புதமான செயலாகும், இது பார்வை அல்லது வாய்மொழி இல்லாமல் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது.

5. பொதுவான பத்திரப் பயிற்சி

ஒரு ஆசிரியர் தனது தொழில் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு விவரத்தைப் பகிர்வதன் மூலம் இந்தச் செயல்பாட்டைத் தொடங்குகிறார். மற்றொரு ஆசிரியர், ஆசிரியர் பேசுவதைப் போல ஏதாவது ஒன்றைக் கேட்டால், அவர்கள் சென்று அந்த நபருடன் ஆயுதங்களை இணைப்பார்கள். இந்த தகவல் தரும் விளையாட்டின் நோக்கம், அனைத்து ஆசிரியர்களும் நின்று கைகளை இணைக்கும் வரை தொடர வேண்டும்.

6. விர்ச்சுவல் எஸ்கேப் ரூம்: ஜூவல் ஹீஸ்ட்

ஆசிரியர்கள் இந்த எஸ்கேப் ரூம் டீம்-பில்டிங் செயல்பாட்டை அனுபவிப்பார்கள்! திருடப்பட்ட விலைமதிப்பற்ற நகைகளைக் கண்டறிய உங்கள் ஆசிரியர்களை குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். அவர்கள் தங்கள் விமர்சன சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்தி ஒத்துழைப்புடன் செயல்பட வேண்டும், மேலும் நேரம் முடிவதற்குள் அவர்கள் சவால்களைத் தீர்க்க வேண்டும்.

7. சரியான சதுக்கம்

இந்த அற்புதமான குழுவை உருவாக்கும் நிகழ்வை ஆசிரியர்கள் ரசிப்பார்கள்! எந்தக் குழுவில் ஒரு கயிற்றை எடுத்துச் சிறந்த சதுரத்தை உருவாக்க முடியும் என்பதைப் பார்ப்பதற்கு அவர்கள் தங்கள் தொடர்புத் திறனைப் பயன்படுத்துவார்கள், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் கண்மூடித்தனமாக இதைச் செய்ய வேண்டும்!

8. எம் & ஆம்ப்; M Get to Know You கேம்

ஆசிரியர்கள் இந்த வேடிக்கையான செயல்பாட்டின் மூலம் பிணைப்பு நேரத்தை அனுபவிக்கலாம் மற்றும் ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிந்துகொள்ளலாம். ஒவ்வொன்றாக கொடுங்கள்ஆசிரியர் ஒரு சிறிய பேக் எம் & எம். ஒரு ஆசிரியர் தங்கள் பேக்கிலிருந்து M&M ஐ எடுத்து விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார், மேலும் அவர்கள் M&M நிறத்துடன் ஒருங்கிணைக்கும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.

9. பண்டமாற்று புதிர்

இந்த வேடிக்கையான செயல்பாட்டின் மூலம் ஆசிரியர்களின் ஒற்றுமையை அதிகரிக்கவும். ஆசிரியர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் வெவ்வேறு புதிர்களைக் கொடுக்கவும். அவர்களின் சில புதிர் துண்டுகள் மற்ற புதிர்களுடன் கலந்திருப்பதை அவர்கள் அறிந்திருப்பதை உறுதிசெய்யவும். அவர்கள் தங்கள் புதிர் பகுதிகளைக் கண்டறிந்து அவற்றைப் பெற மற்ற குழுக்களுடன் பண்டமாற்று செய்ய வேண்டும்.

10. மனித பிங்கோ

ஆசிரியர்கள் மனித பிங்கோ மூலம் ஒருவரைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் பெட்டியில் உள்ள விளக்கத்திற்கு பொருந்தக்கூடிய ஒருவரை அறையில் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பிங்கோவின் பாரம்பரிய விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும். மேலே காட்டப்பட்டுள்ளதைப் போன்ற ஒன்றை நீங்கள் வாங்கலாம் அல்லது சொந்தமாக உருவாக்கலாம்.

11. பாராட்டு வட்டம்

ஆசிரியர்கள் அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்பார்கள். ஒவ்வொரு நபரும் தங்களுக்கு வலதுபுறம் நிற்கும் நபரைப் பற்றி அவர்கள் பாராட்டுவதைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு முறை கிடைத்தவுடன், ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு இடதுபுறத்தில் நிற்கும் நபரைப் பற்றி தாங்கள் பாராட்டும் ஒன்றைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். குழுவைப் பாராட்டுவதற்கு இது அருமை.

12. சிறிய அறியப்பட்ட உண்மைகள்

ஆசிரியர்கள் தங்களுக்குத் தெரிந்த சிறிய உண்மையை ஒட்டும் குறிப்பு அல்லது குறியீட்டு அட்டையில் எழுதுவார்கள். உண்மைகள் சேகரிக்கப்பட்டு மறுபகிர்வு செய்யப்படும். ஆசிரியர்கள் செய்வதை உறுதி செய்து கொள்ளுங்கள்சொந்தமாக பெறுவதில்லை. அடுத்து, ஆசிரியர்கள் அறியாத சிறிய உண்மையை எழுதிய நபரைத் தேடி, பின்னர் அவற்றைக் குழுவுடன் உரக்கப் பகிர வேண்டும்.

13. கல்வித் தப்பித்தல்: திருடப்பட்ட சோதனைக் குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாடு

இந்த எஸ்கேப் ரூம் டீம்-பில்டிங் செயல்பாட்டின் மூலம் ஆசிரியர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்! மாநில மதிப்பீடு நாளை, அனைத்து சோதனைகளும் காணாமல் போயிருப்பதை நீங்கள் உணருகிறீர்கள். காணாமல் போன சோதனையைக் கண்டறிய உங்களுக்கு தோராயமாக 30 நிமிடங்கள் இருக்கும்! இந்த இணைய அடிப்படையிலான கேமை மகிழுங்கள்!

14. சர்வைவல்

இந்தச் செயல்பாட்டின் மூலம், ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்பனைகளைப் பயன்படுத்தி, குழு ஒற்றுமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்வார்கள். அவர்கள் நடுக்கடலில் விமான விபத்தில் சிக்கியுள்ளனர் என்பதை ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கவும். விமானத்தில் உயிர்காக்கும் படகு உள்ளது, மேலும் அவர்கள் படகில் 12 பொருட்களை மட்டுமே எடுத்துச் செல்லலாம். அவர்கள் என்ன பொருட்களை எடுக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க அவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்ய வேண்டும்.

15. ஸ்டேக்கிங் கப் சவால்

பல ஆசிரியர்கள் இந்தச் செயலை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுடன் இந்த அடிமையாக்கும் விளையாட்டைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு பிரமிட்டில் பிளாஸ்டிக் கோப்பைகளை அடுக்கி வைக்க ஆசிரியர்கள் 4 பேர் கொண்ட குழுக்களாக வேலை செய்வார்கள். அவர்கள் கோப்பைகளை அடுக்கி வைக்க ரப்பர் பேண்டில் இணைக்கப்பட்ட சரத்தை மட்டுமே பயன்படுத்தலாம். கைகள் அனுமதிக்கப்படவில்லை!

16. பகடையை உருட்டவும்

பல ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறை விளையாட்டுகளுக்கு டைஸைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இந்த நடவடிக்கைக்காக, ஆசிரியர்கள் ஒரு சாவை உருட்டுவார்கள். எந்த எண்ணில் இறந்தாலும், ஆசிரியர்கள் தங்களைப் பற்றிய விஷயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்வார்கள். இதை அகுழு அல்லது கூட்டாளர் செயல்பாடு. ஆசிரியர்கள் ஒருவரையொருவர் பற்றி மேலும் அறிய இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

17. மார்ஷ்மெல்லோ டவர் சவால்

ஆசிரியர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு மார்ஷ்மெல்லோக்கள் மற்றும் சமைக்கப்படாத ஸ்பாகெட்டி நூடுல்ஸை ஒரு கட்டமைப்பை உருவாக்கப் பெறுவார்கள். தங்கள் கோபுரம் எவ்வளவு சிறப்பாக மாறுகிறது என்பதைப் பார்க்க அவர்கள் சிறு குழுக்களாக இணைந்து பணியாற்றுவார்கள். எந்தக் குழு மிக உயரமான கோபுரத்தைக் கட்டுகிறதோ அவர்களே சாம்பியன்கள்! இந்த குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாடு மாணவர்களுடன் நடத்துவதற்கும் சிறந்தது.

18. கிராப் பேக் ஸ்கிட்ஸ்

கிராப் பேக் ஸ்கிட்களுடன் உங்கள் குழுவை ஒன்றிணைக்கவும். ஆசிரியர்களை சிறு குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு காகிதப் பையைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கவும். ஒவ்வொரு பையிலும் சீரற்ற, தொடர்பில்லாத பொருட்கள் நிரப்பப்படும். ஒவ்வொரு குழுவும் 10 நிமிட திட்டமிடல் நேரத்தைப் பயன்படுத்தி, தங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்தி, பையில் உள்ள ஒவ்வொரு பொருளையும் பயன்படுத்தி ஒரு ஸ்கிட்டை உருவாக்க வேண்டும்.

19. டென்னிஸ் பந்து பரிமாற்றம்

இந்த உடல்ரீதியான சவாலை முடிக்க, டென்னிஸ் பந்துகள் நிரப்பப்பட்ட 5-கேலன் வாளியைப் பயன்படுத்தி அதில் கயிறுகளை இணைக்கவும். ஒவ்வொரு குழு ஆசிரியர்களும் விரைவாக வாளியை ஜிம் அல்லது வகுப்பறையின் இறுதிக்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், பின்னர் குழு டென்னிஸ் பந்துகளை வெற்று வாளிக்குத் திருப்பி அனுப்புகிறது. வகுப்பறை பயன்பாட்டிற்கான உங்கள் பாடத் திட்டங்களில் இந்தச் செயல்பாட்டைச் சேர்க்கலாம்.

20. மிக உயரமான கோபுரத்தை உருவாக்குங்கள்

இது பெரியவர்கள் அல்லது பதின்ம வயதினருக்கான ஒரு அற்புதமான குழுவை உருவாக்கும் செயலாகும். ஆசிரியர்களை சிறு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவும் பயன்படுத்தி மிக உயரமான கோபுரத்தை உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும்3 x 5 குறியீட்டு அட்டைகள். கோபுர திட்டமிடலுக்கான திட்டமிடல் நேரத்தை வழங்கவும், பின்னர் கோபுரத்தை உருவாக்க ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை நியமிக்கவும். இது செறிவூட்டலுக்கான சிறந்த செயலாகும், பேசுவதற்கு அனுமதி இல்லை!

21. மைன் ஃபீல்ட்

இந்த காவிய கேம் நம்பிக்கை மற்றும் தகவல் பரிமாற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஆசிரியர் உயிர்வாழ்வது குழுவின் மற்ற உறுப்பினர்களைச் சார்ந்தது. இது ஒரு சிறந்த கூட்டாளர் செயல்பாடு அல்லது சிறிய குழு செயல்பாடு. கண்ணை மூடிக்கொண்டு குழு உறுப்பினர் மற்றவர்களின் வழிகாட்டுதலுடன் கண்ணிவெடிகள் வழியாகச் செல்கிறார். இது குழந்தைகளுக்கான சிறந்த விளையாட்டு!

22. குழு சுவரோவியம்

ஆசிரியர்கள் ஒரு பெரிய சுவரோவியத்தை உருவாக்குவதால், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிணைப்பு நேரத்தை அனுபவிப்பார்கள். இந்த அற்புதமான கலை நடவடிக்கைக்கு பைண்டுகள், தூரிகைகள், ஒரு பெரிய காகிதம் அல்லது ஒரு பெரிய கேன்வாஸ் தேவைப்படும். K-12 மாணவர்களுடன் கூட இது போன்ற ஒரு செயல்பாட்டை முடிக்க முடியும்.

23. 5 சிறந்த போர்டு கேம்கள்

ஒரு போர்டு கேம் என்பது ஆசிரியர்களிடையே ஒற்றுமை, உத்தி சிந்தனை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். இந்த விளையாட்டுகளின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தி ஆசிரியர்களை குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். அவர்கள் விளையாட்டிலிருந்து விளையாட்டுக்குச் செல்லும்போது அவர்கள் நிறைய வேடிக்கையாக இருப்பார்கள்.

24. டீச்சர் மோரேல் கேம்ஸ்

இந்த கேம்கள் வரவிருக்கும் தொழில்முறை மேம்பாடு அல்லது பணியாளர் சந்திப்புகளுக்கு ஏற்றதாக இருக்கும். மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் வெற்றியை இறுதியில் அதிகரிக்கக்கூடிய ஆசிரியர் மன உறுதியை அதிகரிக்க இந்த செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தவும். இவை சிறந்த விளையாட்டுகளாகவும் மாற்றியமைக்கப்படலாம்குழந்தைகள்.

25. குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாடுகள்

இந்த குழுவை உருவாக்கும் நடவடிக்கைகள் ஆசிரியர்கள் அல்லது (6-10 வகுப்புகள்) மாணவர்களுக்கு ஏற்றது. இந்த வகை விளையாட்டுகள் மொழி கலைகளுக்கு சிறந்த செயல்பாடுகளையும் வழங்குகிறது. மற்றவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள், ஒற்றுமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மேலும் இந்த சவாலான கேம்களில் மகிழுங்கள்.

26. நேர முன்னுரிமை விளையாட்டு செயல்பாடு மற்றும் குழுவை உருவாக்கும் ஐஸ்-பிரேக்கர்

புதிய மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்கள் இந்த குழுவை உருவாக்கும் செயல்பாட்டை விரும்புவார்கள், இது எங்கள் நேரத்திற்கு முன்னுரிமை அளிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஆசிரியர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, அவர்கள் முடிப்பதற்கான பல்வேறு பணிகளில் இருந்து தேர்வு செய்யலாம்.

27. ஆர்க்டிக்கைத் தப்பிப்பிடுங்கள்

குறைந்தது 20 உருப்படிகளைக் கொண்ட ஒரு துண்டு காகிதத்தை ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கவும். பட்டியலிலிருந்து 5 உருப்படிகளைத் தேர்வுசெய்ய சிறிய குழுக்களாகப் பணியாற்றுவதற்கு அவர்கள் பொறுப்பாவார்கள், அவை ஆர்க்டிக்கில் தொலைந்து போகாமல் வாழ உதவும். ஆக்கப்பூர்வமான ஆசிரியர்கள் பொதுவாக இந்தச் செயலில் சிறந்து விளங்குவார்கள்.