20 වික්‍රමාන්විත බාලදක්ෂ ක්‍රියාකාරකම්

 20 වික්‍රමාන්විත බාලදක්ෂ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

BSA (ඇමරිකාවේ බාලදක්ෂ බාලදක්ෂයින්) හි දර්ශනය, ඔවුන්ගේ ආදර්ශ පාඨය වන  "සූදානම් වන්න", සෑම විටම ත්‍රාසජනක ක්‍රියාවලියක් ඇති බව යෝජනා කරයි. තරුණ බාලදක්ෂයින් එම ඊළඟ වික්‍රමය සඳහා විචිත්‍රවත් පරිකල්පනයන් සහ අපේක්‍ෂිත හදවත් සමඟ මෙම දර්ශනයට එකඟව ජීවත් වෙති. බාලදක්ෂ නායකයෙකු හෝ උපදේශකයෙකු ලෙස, ශක්තිමත් බාලදක්ෂ සංවර්ධනය සහතික කරන ක්‍රියාකාරකම් සමඟ ඉදිරියට යාම දුෂ්කර විය හැකිය. ඉතින්, මෙන්න ඔබේ භටයන් සඳහා වික්‍රමාන්විතය පවත්වා ගැනීමට විනෝද ක්‍රියාකාරකම් 20ක ලැයිස්තුවක්.

1. Backpacking

Backpacking යනු එක් ජනප්‍රිය බාලදක්ෂ ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එය කාන්තාර ප්‍රදේශයක් හරහා හෝ මාර්ගයක් ඔස්සේ ගමන් කිරීම ඇතුළත් වන අතර අත්‍යවශ්‍ය සියලුම ආම්පන්න සහ සැපයුම් බෑගයක රැගෙන යාම ඇතුළත් වේ. මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී බාලදක්ෂයින් ශාරීරිකව හා බුද්ධිමය වශයෙන් අභියෝගවලට ලක් වන්නේ ඔවුන් සංචාරය සැලසුම් කර සූදානම් කළ යුතු නිසාත්, ප්‍රමාණවත් ඇඳුම් සහ ආහාර රැගෙන යා යුතු නිසාත්, භූමිය ගැන සාකච්ඡා කළ යුතු නිසාත්, ඔවුන්ගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කණ්ඩායමක් ලෙස කටයුතු කළ යුතු නිසාත් ය.

බලන්න: සියලුම උසස් පාසල් සිසුන් කියවිය යුතු ජාත්‍යන්තර පොත් 23

තව දැනගන්න: ScoutSmarts

2. කුරුළු නැරඹීම

බාලදක්ෂයින් මෙම නිරීක්ෂණ සහ හඳුනාගැනීමේ ක්‍රියාකාරකමේදී ඔවුන්ගේ ස්වභාවික වාසස්ථානවල සිටින පක්ෂීන් නරඹයි. මෙය ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ කුසලතා මුවහත් කරන අතර බොහෝ පක්ෂි විශේෂවල හැසිරීම්, වාසස්ථාන සහ ලක්ෂණ ගැන ඔවුන්ට උගන්වයි.

3. කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් ලණු පාඨමාලා, බාධක පාඨමාලා, සහ හමුදා ක්‍රීඩා වැනි භෞතික අභියෝගවල සිට ප්‍රහේලිකා, නිධන් හෑරීම් සහ උපාය මාර්ග වැනි මස්තිෂ්ක ක්‍රීඩා දක්වා විහිදේ. කුමක් වුවත්ක්‍රියාකාරකම්, හවුල් ඉලක්කයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කිරීමට, එකිනෙකා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබීමට සහ විශ්වාසය තැබීමට සහ මිත්‍රත්වයේ සහ සහයෝගීතාවයේ ශක්තිමත් සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට බාලදක්ෂයින් දිරිමත් කරනු ලැබේ.

4. ඓතිහාසික පුනරුත්ථාපනය

ඉතිහාසගත ප්‍රතිනිර්මාණය යනු ඇඳුම් පැළඳුම්, මුක්කු සහ භූමිකා රංගනය භාවිතයෙන් ඉතිහාසයේ විශේෂ සිදුවීමක් හෝ කාලයක් ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම ඇතුළත් ජනප්‍රිය බාලදක්ෂ ක්‍රියාකාරකමකි. බාලදක්ෂයින්ට ඉතිහාසය සහ සංස්කෘතික උරුමය පිළිබඳ ප්‍රතිනිර්මාණයන් හරහා විනෝදජනක හා රසවත් ආකාරයෙන් ඉගෙන ගත හැකිය.

5: Geocaching

Geocaching යනු ප්‍රසන්න සහ උපදේශාත්මක ක්‍රියාකාරකමකි. සියලුම වයස්වල සහ හැකියාවන් මට්ටම්වල බාලදක්ෂයින් භුක්ති විඳිය හැකිය. බාලදක්ෂයින් එළිමහනේ සැඟවුණු හැඹිලි හෝ බහාලුම් ස්ථානගත කිරීමට GPS තාක්ෂණය භාවිතා කරයි. මෙය ඔවුන්ගේ සංචලනය සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා ශක්තිමත් කිරීමට ඉඩ සලසයි, සහ සවිස්තරාත්මකව අවධානය යොමු කිරීමට ඔවුන් පොළඹවයි.

6. තාරකා විද්‍යාව

බාලදක්ෂයින්ට තරු සාදවලට සහභාගී වීමෙන්, දුරේක්ෂ හෝ දුරදක්න භාවිතා කිරීමෙන් සහ තාරකා මණ්ඩල සහ රාත්‍රී අහස ගැන ඉගෙනීමෙන් තාරකා විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී විය හැකිය. මෙම ක්‍රියාකාරකම බාලදක්ෂයින් විශ්වයේ ආශ්චර්යයන් සහ අභ්‍යවකාශ ගවේෂණයේ අවශ්‍යතාවය තේරුම් ගැනීමට දිරිමත් කරයි.

බලන්න: අධ්‍යාපනය සඳහා BandLab යනු කුමක්ද? ගුරුවරුන් සඳහා ප්රයෝජනවත් ඉඟි සහ උපක්රම

7. Rafting

බොහෝ බාලදක්ෂයින් ඔරු පැදීමේ ත්‍රාසජනක සහ සතුටුදායක ව්‍යායාමය අගය කරනු ඇත. මූලික ඔරු පැදීම සහ ආරක්‍ෂිත ක්‍රියා පටිපාටි ඉගෙනීමෙන් සහ වේගවත් හා අනෙකුත් අභියෝග ජය ගැනීමට කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කිරීමෙන් ළමයින්ට ඔරු පැදීම සඳහා සහභාගී විය හැකිය. Rafting බාලදක්ෂයින්ට ඉඩ සලසයිඔවුන්ගේ ශාරීරික හා මානසික ශක්තිය, සන්නිවේදනය සහ කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම.

8. පාෂාණ නැගීම

මෙම අභියෝගාත්මක සහ සිත් ඇදගන්නාසුළු ව්‍යායාමයට විශේෂිත ආම්පන්න සහ උපකරණ භාවිතා කරමින් ස්වභාවික හෝ නිෂ්පාදිත පාෂාණ තරණය කිරීම ඇතුළත් වේ. බාලදක්ෂයින්ට ඔවුන්ගේ ශාරීරික ශක්තිය, සමබරතාවය සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන් ගල් තරණය හරහා වැඩිදියුණු කළ හැකිය. මෙම අභ්‍යාසය බාලදක්ෂයින්ට තමන් කෙරෙහි විශ්වාසය හා විශ්වාසය වර්ධනය කර ගනිමින් ඔවුන්ගේ බියට මුහුණ දීමට සහ අභියෝග ජය ගැනීමට ද හැකියාව ලැබේ.

9. ගිනි ගොඩනැංවීම

බාලදක්ෂයින් ආහාර පිසීම, උණුසුම සහ ආලෝකය සඳහා ආරක්ෂිත සහ ඵලදායී කඳවුරු ගිනි ගොඩනගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත. බාලදක්ෂයින් ගිනි ආරක්‍ෂාව පිළිබඳ ඉගෙනීමෙන්, නිසි දර සහ දැල්වීම තෝරා ගැනීමෙන් සහ ගිනිකූරු, ලයිටර් සහ ගිනි නිවන උපකරණ ඇතුළු විවිධ ගිනි නිවීමේ මෙවලම් භාවිත කිරීමෙන් ගින්දර සෑදීමට උදවු කළ හැක.

10. කඳවුරු බැඳීම

කඳවුරු බැඳීම යනු බාලදක්ෂයින් සඳහා මූලික ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එහිදී ළමුන් ස්වභාවික හෝ එළිමහන් පරිසරයක රාත්‍රියක් හෝ කිහිපයක් ගත කරයි. බාලදක්ෂයින් කූඩාරම් සැකසීම, විවෘත ගිනි ඉවුම් පිහුම්, සහ කඳු නැගීම හෝ බැක්පැක් කිරීම වැනි එළිමහන් කුසලතා ලබා ගනිමින් කඳවුරු බැඳීමේ අත්දැකීමෙහි නිරත වෙති. ස්වභාවධර්මයට සහ එළිමහනට ආදරය සහ අගය කිරීම වර්ධනය කර ගනිමින් ඔවුන්ගේ ස්වාධීනත්වය, සහයෝගීතාවය සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට මෙය ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි.

11. ගැට ගැටගැසීම

ගැට බැඳීම යනු ගැටගැසීමට ඉගෙනීම හා සම්බන්ධ විනෝදාත්මක සහ ප්‍රායෝගික ව්‍යායාමයකි.කූඩාරමක් සවි කිරීම, ගියර් ගැටගැසීම හෝ ඉදිකිරීම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා විවිධ ගැට භාවිතා කරන්න. බාලදක්ෂයින් නොයෙකුත් ගැට වර්ග, ඒවායේ යෙදීම් සහ ඒවා නිවැරදිව ගැට ගසා ලිහා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඉගෙන ගනී. බාලදක්ෂයින්ට ඔවුන්ගේ සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන් ඔප්නැංවීමට සහ හොඳ සහයෝගීතා කුසලතා වර්ධනය කිරීමට මෙම ව්‍යාපෘතිය භාවිතා කළ හැක.

12. මසුන් ඇල්ලීම

මසුන් ඇල්ලීම ජනප්‍රිය සහ තෘප්තිමත් ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එහිදී බාලදක්ෂයින් විවිධ ආකාරවලින් මසුන් අල්ලා ගනී. බාලදක්ෂයින් ධීවර ආම්පන්න, මත්ස්‍ය පරිසර විද්‍යාව සහ සංරක්ෂණය ගැන ඉගෙන ගනී. මෙම ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ට ඉවසීම, විඳදරාගැනීම සහ වන සතුන්ට සහ පරිසරයට ගරු කිරීමට පුරුදු වීමට ඉඩ සලසයි.

13. සේවා ක්‍රියාකාරකම්

සේවා ව්‍යාපෘති බාලදක්ෂයින්ට නායකත්ව ගුණාංග වර්ධනය කර ගනිමින් තම ප්‍රජාවට ආපසු ලබා දීමට ඉඩ සලසන බැවින් බාලදක්ෂ අත්දැකීම් සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වේ. ආහාර බැංකු වල ස්වේච්ඡාවෙන් සේවය කිරීම, උද්‍යාන සහ පොදු ස්ථාන පිරිසිදු කිරීම, රුධිර සංග්‍රහයන් සංවිධානය කිරීම සහ ප්‍රාදේශීය කණ්ඩායම් සඳහා ව්‍යුහයන් තැනීම හෝ අලුත්වැඩියා කිරීම සේවා ක්‍රියාකාරකම් සඳහා උදාහරණ වේ.

14. Scavenger Hunts

Scavenger Hunts යනු බාලදක්ෂයින් සඳහා විනෝදාත්මක සහ රසවත් අභ්‍යාසයක් වන අතර, ඔවුන්ට අයිතම හෝ ඉඟි ලැයිස්තුවක් සෙවීමට සහ රැස් කිරීමට අවශ්‍ය වේ. බාලදක්ෂයින් ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීම, විවේචනාත්මක චින්තනය සහ සහයෝගීතා හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කසළ දඩයම් භාවිතා කළ හැකිය.

15. එළිමහන් ක්‍රීඩා

ධජය ග්‍රහණය කර ගැනීම, රිලේ ධාවන තරඟ, ස්කැවෙන්ජර් දඩයම්, ජල බැලූන් ක්‍රීඩා, සහ අනෙකුත් කණ්ඩායම-ගොඩනැගිලි ක්‍රියාකාරකම් බාලදක්ෂයින් සඳහා ජනප්‍රිය එළිමහන් ක්‍රීඩා වේ. එළිමහන් ක්‍රීඩා මගින් බාලදක්ෂයින්ට ඔවුන්ගේ ශාරීරික යෝග්‍යතාවය, සම්බන්ධීකරණය සහ කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට ඉඩ සලසයි.

16. එළිමහනේ ඉවුම් පිහුම්

බාහිර ආහාර පිසීමේ ක්‍රියාකාරකම් බාලදක්ෂයින්ට ස්වභාවික හෝ එළිමහන් පරිසරයක ආහාර පිළියෙල කිරීම සහ පිසීම පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි. එළිමහනේ ඉවුම් පිහුම් කිරීම බාලදක්ෂයින් ඔවුන්ගේ සූපශාස්ත්‍ර කුසලතා, කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට ද පොළඹවයි.

17. ප්‍රථමාධාර පුහුණුව

ප්‍රථමාධාර පුහුණුව බාලදක්ෂයින් සඳහා වැදගත් අභ්‍යාසයක් වන අතර එය තත්ත්වයන්ට ප්‍රතිචාර දැක්විය යුතු ආකාරය සහ එළිමහනේ මූලික වෛද්‍ය ප්‍රතිකාර ලබා දෙන ආකාරය උගන්වයි. බාලදක්ෂයින්ට පොදු තුවාල සහ රෝග හඳුනාගෙන ප්‍රතිකාර කිරීම, CPR කිරීම සහ ප්‍රථමාධාර සැපයුම් භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමෙන් ප්‍රථමාධාර පුහුණුවට සහභාගී විය හැක.

18. කඳු නැගීම

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී බාලදක්ෂයින්ට පයින්ම ස්වභාවධර්මය ගවේෂණය කිරීමට අවස්ථාව ලැබේ. සුදුසු මාර්ග තෝරා ගැනීමෙන්, ඔවුන්ගේ ආම්පන්න සකස් කිරීමෙන් සහ නාවික සහ මංපෙත් ආචාර විධි වැනි මූලික කඳු නැගීමේ කුසලතා ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔවුන් දායක වේ. කඳු නැගීම ඔවුන්ගේ ශාරීරික යෝග්‍යතාවය, විඳදරාගැනීම සහ සොබාදහමේ සතුට වැඩි දියුණු කිරීමට ඉඩ සලසයි.

19. දුනු ශිල්පය

දුනු විදීම යනු බාලදක්ෂයින් මූලික වෙඩි තැබීමේ ක්‍රම, ආරක්ෂක ප්‍රමිතීන් සහ ඉලක්ක පරාසයේ ප්‍රොටෝකෝල ඉගෙන ගන්නා උද්යෝගිමත් ක්‍රියාකාරකමකි. මෙම පරිචය සිසුන්ට ඉවසිලිවන්තව හා නොපසුබටව සිටීමටත්, අරමුණු නිර්මාණය කිරීමටත් පුහුණු කරයි.

20. පාළුකරයSurvival

වනාන්තර පැවැත්මේ පුහුණුව බාලදක්ෂයින් සඳහා වැදගත් ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ එය ඔවුන්ට හදිසි අවස්ථා සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය උගන්වන බැවිනි. බාලදක්ෂයින් නවාතැන් තැනීම, ගිනි දැල්වීම, ආහාර සහ ජලය සොයා ගැනීම සහ පුහුණුව සඳහා උපකාර සඳහා සංඥා කිරීම ඉගෙන ගනී. සහභාගිවන්නන් ස්වයංපෝෂිත වීමට අවශ්‍ය මෙවලම් සහ දැනුමෙන් සමන්විත වන අතර ඕනෑම අවස්ථාවක් සඳහා සූදානම් වේ.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.