မူလတန်းကျောင်းသားများအတွက် ကြောက်စရာကောင်းသော ခြေရာခံလှုပ်ရှားမှု 22 ခု

 မူလတန်းကျောင်းသားများအတွက် ကြောက်စရာကောင်းသော ခြေရာခံလှုပ်ရှားမှု 22 ခု

Anthony Thompson

ခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်များသည် အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် အကျိုးရှိနိုင်ပါသည်။ အကယ်၍ သင်သည် မော်တာကျွမ်းကျင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊ အပိုအလေ့အကျင့်အတွက် မနက်ခင်းအလုပ်များကို ပံ့ပိုးရန်၊ စတင်သူ စာရေးစွမ်းရည်အတွက် အပိုအလေ့အကျင့်များ ပံ့ပိုးပေးရန်၊ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများ ကျွမ်းကျင်ရန် ရုန်းကန်နေရသော စွမ်းရည်များကို ခြုံငုံမိပါက ဤလှုပ်ရှားမှုများကို စမ်းကြည့်ပါ။ ခြေရာခံခြင်း လှုပ်ရှားမှုများသည် ကျောင်းသားများအား သင်ယူမှုနယ်ပယ်အားလုံးတွင် တိုးတက်အောင်မြင်စေရန် ကူညီပေးနိုင်သော နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပျော်စရာကောင်းပြီး အထောက်အကူဖြစ်စေမည့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများအတွက် ဤခြေရာခံလှုပ်ရှားမှု 22 ခုကို ကြည့်ပါ။ ၎င်းတို့သည် ဗဟိုအချိန် သို့မဟုတ် အိမ်၌ လေ့ကျင့်ရန် အလွန်ကောင်းပါသည်။

၁။ Q-Tip Tracing Activity

ဤခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ စာရေးခြင်းစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်နေချိန်တွင် စင်တာများအတွက် ကောင်းမွန်သော အကြံဉာဏ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ Q-tip ပေါ်တွင် ရေဆေးခြယ်နည်းကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများကို ခြေရာခံနိုင်သည့် လွယ်ကူသော လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။ သူတို့အတွက် စာတွေကို အချိန်မီ ရေးပေးရပါမယ်။ Q-tip နံပါတ် ခြေရာခံခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်ကိုလည်း စမ်းကြည့်နိုင်ပါသည်။

၂။ နှစ်တစ်နှစ်၏လများ

တစ်နှစ်၏လများ သို့မဟုတ် သီတင်းပတ်၏နေ့ရက်များကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ကာမိစေရန်အတွက်၊ ဤခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်ကို အသုံးပြုရန် စဉ်းစားနိုင်သည်။ ၎င်းသည် သင့်လျော်သောနာမ်များကို မိတ်ဆက်ရန်နှင့် စကားလုံးတစ်လုံးစီ၏ အစအက္ခရာကို စာလုံးကြီးပုံဖော်ရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။

၃။ ခြံနံပါတ်များ ခြေရာခံခြင်း

သင်သည် လယ်ကွင်းယူနစ်ကို ဖုံးအုပ်ထားလျှင် ဤခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။ ဤစာရွက်များသည် နံပါတ်စကားလုံးများနှင့် ၎င်းတို့၏ဂဏန်းများကို ခြေရာခံခြင်းကဲ့သို့သော အရည်အချင်းများကို ဖုံးအုပ်ထားသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို နောက်ပိုင်းတွင် အရောင်ခြယ်နိုင်သည့် စာရွက်တစ်ခုလည်း ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းကို ပေးဆောင်ပါသည်။သူတို့အတွက် တစ်ခုခုကို အမှီအခိုကင်းစွာ လုပ်ပါ။

၄။ Ocean-themed Tracing

ထိုမော်တာကျွမ်းကျင်မှုကို လေ့ကျင့်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ဤသမုဒ္ဒရာပုံစံ ခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ဖြစ်သည်။ ဗဟိုအလုပ်ချိန် သို့မဟုတ် မနက်ပိုင်းအလုပ်အတွက် သင့်တော်သည်။ ၎င်းတို့ကို သင်ကူးယူနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများကို ခြေရာခံခြင်း သို့မဟုတ် မျဉ်းကြောင်းများပေါ်တွင် ဖြတ်တောက်နိုင်သည်။ စာရွက်များကို ကြွေပြားကပ်နိုင်ပြီး ကျောင်းသားများကို အခြောက်ခံခြင်း အမှတ်အသားများဖြင့် ၎င်းတို့ကို ခြေရာခံခိုင်းပါ။

၅။ ရေတွက်ခြင်းနှင့် ခြေရာခံခြင်း

၎င်းသည် ပြီးပြည့်စုံသော ဘူတာရုံ သို့မဟုတ် နံနက်ပိုင်း အလုပ်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် တိရိစ္ဆာန်များကို ရေတွက်ပြီး ခဲတံ သို့မဟုတ် အခြောက်ခံ အမှတ်အသားကို အသုံးမပြုမီ ၎င်းတို့၏ လက်ချောင်းများဖြင့် နံပါတ်တစ်ခုစီကို ခြေရာခံနိုင်သည်။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့ သူတို့ကိုယ်တိုင် နံပါတ်ကို ရေးဖို့ စတင်ကြိုးစားလာနိုင်ပါတယ်။ ၎င်းသည် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ဗဟိုအချိန်ကို တန်ဖိုးတိုးစေနိုင်သည့် နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများစွာထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။

၆။ ကျောင်းသို့ပြန်သွားရန် ခြေရာခံနိုင်သည်

ကျောင်းပြန်တက်သည့်နံနက်အလုပ်အတွက် သင်၏လက်ရှိလုပ်ဆောင်မှုများသည် အပ်ဒိတ်တစ်ခုလိုအပ်ပါက၊ ဤခြေရာခံလှုပ်ရှားမှုကို စမ်းသုံးကြည့်ပါ။ ဤသည်မှာ အခြေခံကျောင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် ဝေါဟာရကို တည်ဆောက်ရာတွင် အသုံးပြုရန် ကောင်းမွန်သော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို ကျောင်းတွင်အသုံးပြုမည့် ကျောင်းသုံးပစ္စည်းများကို အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးပြပြီး နောက်မှ ပစ္စည်းတစ်ခုစီကို ခြေရာခံနိုင်စေရန်အတွက် သင့်လျော်ပါသည်။

၇။ Cursive Tracing

၎င်းကို သင်၏ ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော ကျောင်းသားများအတွက် သင်၏နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများစာရင်းတွင် ထည့်ပါ။ ဒါတွေကို ကြွေပြားကပ်ထားလို့ရတယ် ဒါမှမဟုတ် တစ်ကြိမ်တည်းသုံးဖို့အတွက် သူတို့ကို print ထုတ်နိုင်ပါတယ်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်အစုအဝေးသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီအတွက် ကာတွန်းစာလုံးများကို လေ့ကျင့်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ လုပ်လို့ရတယ်။စာလုံးများကို ကိုယ်တိုင်ရေးပြီး သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ကူးယူခြင်းဖြင့် ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို အစမှ အဆုံးတိုင်လိုက်ပါ။

၈။ Fall-themed Tracing

ဆောင်းရာသီအတွက် ပြီးပြည့်စုံသော၊ ဤ Fall-themed ခြေရာခံလှုပ်ရှားမှုများသည် စင်တာများ သို့မဟုတ် မနက်ပိုင်းအလုပ်ချိန်အတွင်း အသုံးပြုရန် ကောင်းမွန်သော လှုပ်ရှားမှုအစုများဖြစ်သည်။ ဤနေ့စဉ် ကျွမ်းကျင်မှုစာရွက်များကို လူငယ်များအတွက် ကောင်းမွန်သော မော်တာစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့ကို ဦးစွာခြေရာခံပြီးနောက် ၎င်းတို့ကို အရောင်ခြယ်နိုင်သည်။

၉။ Harold နှင့် Purple Crayon

ဤနှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော ကလေးစာအုပ်ကို မူကြိုခြေရာခံခြင်းနှင့် ကြိုတင်ရေးခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် တွဲချိတ်ပါ။ Harold နှင့် Purple Crayon ကို သင့်အတန်းတွင် ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ဖတ်ပြီး ခြေရာခံခြင်းနှင့် ကြိုတင်ရေးခြင်းစာရွက်များကို လွတ်လပ်စွာ လေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အရေးပေးပါ။

၁၀။ နွေဦးပုံစံ ခြေရာခံခြင်း

နွေဦးရာသီသည် ပန်းများပွင့်နေပြီး ငှက်များတေးဆိုသံများဖြင့် ပျော်ရွှင်စရာအပြည့်ရှိသည်။ ဤ Spring-themed prewriting နှင့် tracing လုပ်ဆောင်ချက်အစုအဝေးများသည် ကျောင်းသားများအတွက် အဆိုပါစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် နေ့စဉ်အသုံးပြုရန် ကောင်းမွန်သောလှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။ ဤကဲ့သို့သော မော်တာခြေရာခံခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်များသည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး ခြောက်သွေ့သောဖျက်မှုအမှတ်အသားများဖြင့် ထပ်ခါတလဲလဲအသုံးပြုရန်အတွက် ကြည်လင်သော ပလပ်စတစ်လက်စွပ်များ သို့မဟုတ် အကာအရံများဖြင့် ထားရှိနိုင်ပါသည်။

၁၁။ အားလပ်ရက် ခြေရာခံစာရွက်များ

အားလပ်ရက်များအကြောင်း ပိုမိုသိရှိလာသောအခါ၊ သင်သည် မော်တာခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်များကို အလွယ်တကူ ထည့်သွင်းနိုင်သည်။ ဤစာရွက်များကို ရိုးရှင်းစွာ အလှဆင်ပါ သို့မဟုတ် ကော်ပီကူးပြီး မတူကွဲပြားသော ပုံစံများနှင့် လိုင်းများကို ခြေရာခံရန် ကျောင်းသားများကို လေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အရေးပေးပါ။ ဒါတွေက မနက်ပိုင်းအလုပ်တွေလုပ်ရတာ ကောင်းပါတယ်။သို့မဟုတ် စင်တာများတွင် အသုံးပြုနိုင်သည်။ အမြန်ပြန်လည်ပြင်ဆင်သည့်လုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ၎င်းတို့ကို အကာအရံများဖြင့် ချည်နှောင်ထားနိုင်ပြီး လက်စွပ်မှ လက်ချောင်းခြေရာကို ဝတ်ဆင်နိုင်သည်။

12။ ခြေရာခံကတ်များ

အက္ခရာခြေရာခံကတ်များသည် အက္ခရာများ၏ စာလုံးပုံစံကို စတင်လေ့လာလိုသည့် ကျောင်းသားများအတွက် အပိုအလေ့အကျင့်အချို့ကို ပေးဆောင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို လက်ချောင်းခြေရာခံရန် သို့မဟုတ် ခြောက်သွေ့သော ဖျက်ခြင်းအမှတ်အသားဖြင့် အသုံးပြုနိုင်သည်။ သဲထဲတွင် စာရေးတတ်သည့် ကျောင်းသားများအတွက် စံပြအဖြစ်လည်း သုံးနိုင်သည်။ ၎င်းကို အုပ်စုငယ်များတွင် အသုံးပြုရန် သို့မဟုတ် စွက်ဖက်ရန်အတွက် ကောင်းမွန်သည်။

၁၃။ Sight Word Tracing

Sight Words များသည် စာတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်ကိုတည်ဆောက်ခြင်း၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤခြေရာခံလှုပ်ရှားမှုအစုအဝေးသည် ကျောင်းသားများအတွက် ဤအရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုဖြင့် လေ့ကျင့်မှုအချို့ရရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် စကားလုံးကို ဖတ်ရှုနိုင်သည်၊ နယ်စပ်တဝိုက်တွင် ၎င်းတို့ကို ရှာဖွေပြီး မီးမောင်းထိုးပြနိုင်ပြီး အလယ်ဗဟိုတွင် စကားလုံးကို ခြေရာခံနိုင်သည်။

၁၄။ Rainbow Tracing

Rainbow tracing သည် အရောင်များကိုနှစ်သက်သော ကျောင်းသားများအတွက် အနှစ်သက်ဆုံးဖြစ်ပါမည်။ ကျောင်းသားများ လေ့ကျင့်ရန်အတွက် စာလုံးကြီး သို့မဟုတ် စာလုံးသေး ခြေရာခံခြင်းကို သင်ရွေးချယ်နိုင်သည်။ ဤစာများကို ခြေရာခံပြီး ရေးသားရန် သက်တံရောင်များကို အသုံးပြုရန် သူတို့ကို အားပေးပါ။ ဤမော်တာခြေရာခံခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်များသည် အစမှတ်နှင့် သင့်လျော်သောစာလုံးဖွဲ့စည်းမှုအတွက် လေဖြတ်ခြင်းမည်မျှလိုအပ်ကြောင်းပြသသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

၁၅။ အရွယ်အစား ခြေရာခံ စာရွက်ကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း

ပရင့်နှင့် ကြွေထည်ပြုလုပ်ရန် လွယ်ကူသည်၊ ဤနံနက် အလုပ်လှုပ်ရှားမှုများသည် သင်လိုအပ်သည့်အခါ ဆွဲထုတ်ရန် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ကျောင်းသားများ တစ်ယောက်တည်း လုပ်နိုင်သော ရိုးရှင်းသော လှုပ်ရှားမှု။ အရာဝတ္ထုများကို အရွယ်အစားအမျိုးမျိုးဖြင့် ပြသထားသောကြောင့် ကျောင်းသားများကို ခြေရာခံနေသကဲ့သို့ အရွယ်အစားများကိုလည်း နှိုင်းယှဉ်နိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အသေး၊ အလတ်၊ အကြီး သဘောတရားကို နားလည်လာလိမ့်မည်။

ကြည့်ပါ။: 36 ထူးခြားပြီး စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသော Rainbow ဂိမ်းများ

၁၆။ Mittens ခြေရာခံလှုပ်ရှားမှု

ဤကဲ့သို့သော နေ့စဉ်ကျွမ်းကျင်မှုစာရွက်များသည် ကောင်းမွန်သော မော်တာလေ့ကျင့်မှုအတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ ဤ mitten အစုအဝေးတွင် မတူညီသော ပုံနှိပ်နိုင်သော ရွေးချယ်စရာများစွာ ပါရှိပြီး လွတ်လပ်သော လေ့ကျင့်မှုအတွက် ရွေးချယ်ရန် လိုင်းအမျိုးမျိုးရှိသည်။ အချို့သောမျဉ်းများသည် ဖြောင့်ဖြောင့်ဖြစ်ပြီး အချို့သောမျဉ်းကြောင်းများသည် မတူညီသောအလေ့အကျင့်အတွက် မျဉ်းကွေးနှင့် zig-zag ဖြစ်သည်။

၁၇။ Shapes Tracing Worksheet

ပုံသဏ္ဍာန်ခြေရာခံခြင်းအလေ့အကျင့်သည် သင့်ကျောင်းသားများနှင့်အသုံးပြုရန် နေ့စဥ်လေ့ကျင့်မှုကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤခြေရာခံစာရွက်များဖြင့် ငယ်ရွယ်သော သင်ယူသူများအား ပုံသဏ္ဍာန်များ အားဖြည့်ပေးခြင်း သို့မဟုတ် မိတ်ဆက်ပေးခြင်းသည် သင့်လျော်သောဖွဲ့စည်းမှုကို လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးပါမည်။ ခြေရာခံခြင်းပြီးသွားသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် အရောင်ခြယ်ရန်လည်း ပျော်စရာကောင်းပါမည်။

၁၈။ Numbers Tracing Worksheets

ကျောင်းသားများကို နံပါတ်များအကြောင်း သင်ပေးသောအခါ၊ ၎င်းသည် အသုံးပြုရန် အရင်းအမြစ်ကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဂဏန်းများ၏ မှန်ကန်သောဖွဲ့စည်းပုံကိုမြင်ရမည်ဖြစ်ပြီး ခြေရာခံရန်အခွင့်အရေးရရှိကာ ဂဏန်းကိုရေးနိုင်ကာ ခြေရာခံပြီးနောက် နံပါတ်စာလုံးကိုရေးနိုင်ခွင့်ရှိသည်။ နောက်ဆုံးတွင် ၎င်းတို့သည် နံပါတ်ကို ရှာဖွေပြီး အရောင်ခြယ်နိုင်သည်။

၁၉။ Valentine Traceable

Valentine's Day printable sheets များသည် ဤချစ်လှစွာသော အားလပ်ရက်အချိန်များတွင် အသုံးပြုရန် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော မနက်ခင်းအလုပ်များဖြစ်သည်။ Print and laminate သို့မဟုတ် a တွင်ထည့်ပါ။ဤ Valentine-themed printable ဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ခြေရာခံပုံစံများကို လေ့ကျင့်နိုင်စေရန် ပလပ်စတစ်လက်စွပ်။ ၎င်းသည် ဗဟိုအချိန်နှင့် အမှီအခိုကင်းသော လေ့ကျင့်မှုအတွက်လည်း ကောင်းမွန်ပါသည်။

ကြည့်ပါ။: ESL စာသင်ခန်းများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စကားပြောခြင်း လုပ်ဆောင်ချက် 22

20။ Fine Motor Tracing Printable

အမှီအခိုကင်းသော ကျောင်းသားအလေ့အကျင့်အတွက် သင်၏လက်ရှိလုပ်ဆောင်ချက်သည် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ရန်လိုအပ်ပါက၊ ဤအရာကို သင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားလိုပေမည်။ ဤစာကြောင်းများသည် လက်ချောင်းခြေရာခံခြင်း သို့မဟုတ် အမှတ်အသား သို့မဟုတ် ခဲတံဖြင့် ခြေရာခံခြင်းအတွက် ပျော်စရာကောင်းသည်။

၂၁။ Letter Tracing Worksheet

ဤရှင်းလင်းသောအရင်းအမြစ်သည် စာလုံးဖွဲ့စည်းခြင်းကိုလေ့ကျင့်ရန်အတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။ ထိပ်တွင် စာလုံးကို မှန်ကန်စွာဖွဲ့စည်းရန်အတွက် လိုအပ်သော လမ်းကြောင်းများနှင့် အစမှတ်ကို ပြသထားသည်။ အောက်ခြေအပိုင်းသည် သင်ယူသူများအတွက် စာလုံးအကြီးနှင့် စာလုံးအသေးဗားရှင်းများကို လေ့ကျင့်ရန် အခွင့်အလမ်းပေးသည်။

၂၂။ အမည် ခြေရာခံခြင်းအလေ့အကျင့်

ဤအံ့သြဖွယ်အရင်းအမြစ်သည် ကျောင်းပြန်တက်ချိန်အတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ ကျောင်းသား၏အမည်အပြည့်အစုံပါသော ဤခြေရာခံစာရွက်များကို ဖန်တီးပါ။ ၎င်းတို့သည် မှန်ကန်သော ဖွဲ့စည်းမှုဖြင့် ပထမနှင့် နောက်ဆုံးအမည်များကို ခြေရာခံခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်နိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် နံနက်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် သို့မဟုတ် နှစ်အစတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမည်ကို ကျွမ်းကျင်သည့်အထိ ရေးနိုင်သည်အထိ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။