22 နံပါတ် 2 မူကြိုလှုပ်ရှားမှုများ

 22 နံပါတ် 2 မူကြိုလှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

ဤအံ့သြဖွယ်ကောင်းသော လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ဗီဒီယိုများဖြင့် နံပါတ် 2 ကို သင်ကြားရန် အသင့်ပြင်ထားပါ။ ပါဝင်သော သင်ကြားရေး လှုပ်ရှားမှုများ၊ တီထွင်ဖန်တီးမှု အရေအတွက် လှုပ်ရှားမှုများနှင့် သင်ယူသူ အမျိုးအစားအားလုံးကို လက်လှမ်းမီမည့် သင်ကြားရေး လှုပ်ရှားမှုများကို သင်တွေ့ရပါမည်။ လက်မှုပညာရပ်တွင် ထည့်သွင်းရန် လက်မှုပညာအချို့လည်း ပါဝင်သည်။ တစ်ဦးချင်း နံပါတ်ညွှန်ကြားချက်သည် ကျွန်ုပ်မှတ်မိသမျှထက် ပိုအရေးကြီးလာသည်။ ကလေးများနှင့် ပျော်ရွှင်စွာ ပျော်ရွှင်ပါစေ။

၁။ နံပါတ် 2 ပိုစတာ

အယူအဆအသစ်တစ်ခုကို သင်ကြားသည့်အခါတွင် ပိုစတာတစ်ခုသည် အမြဲတမ်းကောင်းမွန်ပြီး သင်ရွေ့လျားပြီးသည်နှင့် ကလေးများကို ၎င်းတို့သင်ယူပြီးသည်များကို သတိရစေရန်အတွက် ပိုစတာတစ်ခုရှိသည် နောက်တစ်ခုဆီသို့။ ကလေးဘဝအစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် ထပ်တလဲလဲနှင့် အမြင်အာရုံသတိပေးချက်များသည် အရေးကြီးပါသည်။

၂။ နံပါတ် 2 လက်ရာ

ပျော်စရာကောင်းတဲ့ လှုပ်ရှားမှုပါ။ ဤချစ်စရာကောင်းသော နံပါတ် 2 ဇာတ်ကောင်သည် ကလေးများ၏ အာရုံစိုက်မှုကို ဖမ်းစားနိုင်ကာ အတူဆော့ကစားရာတွင်လည်း ပျော်ရွှင်စေမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ခေါက်ခြင်းနှင့် တပ်ဆင်ခြင်းနှင့်အတူ မော်တာကျွမ်းကျင်မှုအချို့ကိုလည်း ရရှိစေပါသည်။ မူကြိုကလေးများနှင့် စာသင်ခန်းထဲတွင် ခုန်ပေါက်ဆော့ကစားနေသည်ကို ကျွန်ုပ်မြင်နေရသည်။

၃။ နံပါတ် 2 ရောင်စုံစာရွက်

၎င်းသည် ဆေးရောင်စုံစာရွက်ဖြစ်နေသော်လည်း ၎င်းကို ဂိမ်းဘုတ်တစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်ပုံရသည်။ Candy Land ကို အမှတ်ရစေသော်လည်း ၎င်းကို ရေတွက်သည့်ဂိမ်းတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးနိုင်သည်။ တနည်းအားဖြင့် ၎င်းသည် စံနမူနာပြုသည့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။ ဖြစ်နိုင်ခြေများသည် အဆုံးမရှိပေ။

၄။ Pompoms ဖြင့် နံပါတ်ခြေရာခံခြင်း

မော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သင်္ချာအားလုံးကို တစ်စုတည်း ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ကလေးတွေက pompoms တွေကို ကော် ဒါမှမဟုတ် စိမ်လို့ရပါတယ်။ဆေးသုတ်ပြီး စက္ကူပေါ်တင်ပါ။ ငါ့သားက pompom ကို အဝတ်တံနဲ့ ကိုင်ပြီး ဆေးသုတ်တဲ့ စုတ်တံအဖြစ် အသုံးပြုပြီး လက်မှုပညာတချို့ လုပ်တယ်။ ဤစာရွက်ကို သင်အသုံးပြုသည့်နည်းဖြင့် ၎င်းသည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး အာရုံခံစားနိုင်သော အတွေ့အကြုံကို ရရှိစေပါသည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် ပျော်စရာ Chalkboard ဂိမ်း 20

၅။ နံပါတ် 2 ပဟေဋ္ဌိ

ဘူတာလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုအဖြစ် အသုံးဝင်နိုင်သော ရိုးရှင်းသော အိမ်လုပ်ပဟေဠိတစ်ခု။ ဒါဟာ မော်တာအလေ့အကျင့်ကောင်းတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ပရင့်ထုတ်လိုက်၊ ထုပ်ပိုးပြီး အပိုင်းအစတွေကို ဖြတ်လိုက်ပါ။ ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှု သိပ်မလုပ်ရတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို နှစ်သက်ပါတယ်။ ၎င်းသည် အများစုအတွက် အလွယ်တကူ အတူတကွ လုပ်ဆောင်နိုင်သော်လည်း OT ပြဿနာရှိသူများသည် အကူအညီအချို့ လိုအပ်နိုင်ပါသည်။

၆။ 2 ၏

ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို လက်ချောင်းပန်းချီဆွဲခြင်း၊ အမှတ်အသားများဖြင့် အရောင်ခြယ်ခြင်း၊ အစက်အမှတ်အသားများ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့အပေါ်တွင် ကပ်ထားသော ခလုတ်များကဲ့သို့သော နည်းလမ်းများစွာဖြင့် သင် ပြီးမြောက်နိုင်ပါသည်။ သို့သော် သင်သည် ဤစာမျက်နှာကို အသုံးပြုရန် ရွေးချယ်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် နံပါတ်မှတ်မိခြင်းစွမ်းရည်အတွက် အထောက်အကူဖြစ်လိမ့်မည်။ သင်ရွေးချယ်သမျှသည် မူကြိုကလေးများအတွက် ကောင်းမွန်သောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်စေပါသည်။

၇။ ကျွန်ုပ်၏စာအုပ်အကြောင်း 2

ဤစာအုပ်တွင် ကွဲပြားသောပျော်စရာနံပါတ်လှုပ်ရှားမှုများ၏ စာမျက်နှာ ၇ မျက်နှာပါရှိသည်။ မတူကွဲပြားသော လှုပ်ရှားမှုများစွာဖြင့် လူတိုင်းအတွက် တစ်ခုခုဖြစ်ရန် ချည်နှောင်ထားသည်။ ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင် သက်တံနံပါတ် ခြေရာခံခြင်းစာမျက်နှာ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ မူကြိုသင်ပေးပါက၊ ဤအရာသည် ကျေနပ်စရာဖြစ်ကြောင်း သင်သိပါသည်။

၈။ နံပါတ် 2 Maze

ဘယ်သူအရင်ဆုံးလဲဆိုတာကြည့်ဖို့ နာရီကို ပြိုင်ပါ။ ပြိုင်ဆိုင်မှု နည်းပါးစေလိုပါက ၎င်းကို အမှီအခိုကင်းသော လုပ်ဆောင်ချက် သို့မဟုတ် အိမ်စာတာဝန်အဖြစ် သုံးနိုင်သည်။ ပရင့်ထုတ်ပြီး နံပါတ် 2 ကို အစမှ လိုက်လုပ်ပါ။ပြီးပါ။

၉။ အရာအားလုံး၏ နှစ်ယောက်

စုံတွဲတစ်တွဲသည် ၎င်းတို့၏ ဥယျာဉ်တွင် အိုးတစ်လုံးကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး မည်သည့်အရာမဆို နှစ်ခုဖြစ်သွားသည်ကို တွေ့ရှိသည်။ ကလေးများသည် နံပါတ် 2 ကို အားဖြည့်ပေးသည့် ဤကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သော ပုံပြင်ကို နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်။ နံပါတ်ကိုလည်း မိတ်ဆက်ပေးရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။

10။ Jack Hartmann ဗီဒီယို

Jack Hartmann သည် ကလေးများကို ချစ်စရာသီချင်းဖြင့် နံပါတ် 2 ကို ရေးနည်းနှင့် ပြသနည်းကို ပြသသည်။ ဘူတာရုံများအတွင်း (သို့မဟုတ်) နှစ်ခုစလုံးကို နောက်ခံတွင် မိတ်ဆက်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖွင့်ခြင်းအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်သည်။ Jack Hartmann ၏ ဗီဒီယိုများသည် မည်သည့် သင်ကြားရေးလှုပ်ရှားမှုအတွက်မဆို ပြီးပြည့်စုံသော ဖြည့်စွက်စာဖြစ်သည်။

11။ နှစ်ရက်လေ့ကျင့်ခန်းများ

၎င်းကို 2-22-22 အတွက် မူလရည်ရွယ်ထားသော်လည်း ၎င်းကို အချိန်မရွေးအသုံးပြုနိုင်သေးသည်။ ကလေးများကို လေ့ကျင့်ခန်း ၂၂ ကြိမ် ပြုလုပ်ရန် စာရင်းပေးထားသည်။ မူကြိုကျောင်းသူလေးတွေအတွက်၊ စာသင်ခန်းတစ်ခုလုံးနဲ့ အတူတူ ရေတွက်မယ်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် အမှတ်အသား သို့မဟုတ် တံဆိပ်တုံးဖြင့် အကွက်များကို အမှတ်အသားပြုနိုင်သည်။

၁၂။ နံပါတ် 2 Baker Craft

ကျွန်တော်က မုန့်ဖုတ်သမားတစ်ယောက်ပါ၊ ဒါကြောင့် ဒီလက်ရာကိုမြင်ရတဲ့အခါ ကျွန်တော်ထည့်ရမှာပေါ့။ တင်းပလိတ်များပါ၀င်သောကြောင့် သင်သည် ပုံနှိပ်ထုတ်ရုံဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများကို အပိုင်းအစများကို ဖြတ်တောက်ပြီး စုစည်းခိုင်းစေနိုင်သည်။ ချစ်စရာကောင်းတဲ့ စာစောင်ဘုတ်အဖွဲ့ကိုလည်း သူတို့လုပ်မယ်။

၁၃။ Two Wear S

ဤအရင်းအမြစ်တွင် နံပါတ်များအတွက် မတူညီသော 1-စာမျက်နှာလက်ရာများ ပါရှိသည်။ နံပါတ် (၂) ဖိနပ်ဝတ်တာက ချစ်စရာကောင်းပြီး တစ်ခုတည်းသော ပြင်ဆင်မှုကတော့ သူတို့ကို ထုတ်ပစ်ဖို့ပါပဲ။ ​ကျောင်းသား​တွေ ​ရောင်​စုံ ဖြတ်​လိုက်​တယ်​။ ၎င်းတို့ကို ဆောက်လုပ်ရေး စက္ကူပေါ်တွင် တပ်ဆင်၍ အသုံးပြုနိုင်သည်။သင်ပုန်းကြီးလည်းပါသည်။

၁၄။ Q-Tip Painting

Q-Tip ပန်းချီသည် အလွန်ကောင်းမွန်သော နံပါတ်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ နံပါတ်ရေးနည်းကို ချစ်ဖို့ကောင်းတဲ့ ကဗျာလေးတစ်ပုဒ်ပါလာတာကိုလည်း သဘောကျပါတယ်။ ကလေးများသည် ဤကဲ့သို့ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော သင်ယူမှုလှုပ်ရှားမှုများကို နှစ်သက်ကြသည်။ သင်္ချာစိတ်ကူးတွေကို အနုပညာနဲ့ ပေါင်းစပ်တဲ့အခါ သဘောကျပါတယ်။

၁၅။ နံပါတ်နှစ် လုပ်ဆောင်ချက်

ဖန်တီးသူသည် ဤလက်ရာကို ဖန်တီးသူ ကိုယ်တိုင် ဗီဒီယိုရိုက်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည် နမူနာပုံစံတစ်ခုအနေဖြင့် အပြာရောင်စက္ကူဖြင့် စတင်ပြီး နံပါတ်၏လက်ထဲတွင် ကြိုးများအတွင်းသို့ ပူဖောင်းများထည့်သည်။ အဆုံးမှာ တကယ်ကို ချစ်စရာကောင်းလိုက်တာ။ ဤလက်လှမ်းမီသည့်လုပ်ဆောင်ချက်သည် စင်တာတစ်ခုအတွက် ပြီးပြည့်စုံမည်ဖြစ်သည်။

၁၆။ နံပါတ် 2 Swan

ဤလုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ဆက်စပ်ရန် အသုံးပြုနိုင်သော စာအုပ်များစွာရှိပါသည်။ ၎င်းသည် ကလေးများအား နံပါတ် (၂) နှင့် ထိတွေ့မှုအတွေ့အကြုံကို ပေးစွမ်းပြီး ချစ်စရာလက်ရာတစ်ခု ဖန်တီးပေးသည်။ ညွှန်ကြားချက်များပါမလာသော်လည်း ကလေးများကို အရောင်ခြယ်ရန်နှင့် ဂဏန်းတွင် တစ်စုံတစ်ခုကို ပူးတွဲ၍ ဆွဲထုတ်ရန်နှင့် ကော်ပီကူးရန် လွယ်ကူပါသည်။

17။ Popsicle Sticks

ဂဏန်းဖျာများသည် အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်များတည်ဆောက်ရန်အတွက် အထောက်အကူဖြစ်ပြီး လက်ဆွဲလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုတွင် နံပါတ်မှတ်မိမှုကို အားဖြည့်ပေးပါသည်။ ကလေးတွေက Popsicle Sticks တွေသုံးပြီး ဂဏန်းတည်ဆောက်ရတာကို နှစ်သက်ကြလိမ့်မယ်။ ရောင်စုံလေးတွေက မျက်စိထဲစွဲနေတာမို့ ပိုကောင်းပါတယ်။

၁၈။ နံပါတ် 2 မီနီစာအုပ်

အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်များတည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် မီနီစာအုပ်။ ၎င်းသည် သင်ယူသူအားလုံးထံ ရောက်ရှိစေမည့် လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးကို ပေးသည်။ ကိတ်မုန့်ပေါ်မှာ ဖယောင်းတိုင်ဆွဲရတာက မူကြိုလေးတွေအတွက် ပျော်စရာကောင်းတယ်။စာမျက်နှာတွင်လည်း ၎င်းတို့သည် 2 အတွက် စကားလုံးနှင့် ဂဏန်းများကို ခြေရာခံထားသည်။

19။ သင်္ချာလုပ်ငန်းစာရွက်

ယူကေမှလာသော၊ ဤစာရွက်တွင် ကလေးများကို ခြေရာခံပြီး ဂဏန်းကို အရောင်ခြယ်ကာ ပန်းသီး 2 ရောင်ကို အရောင်ခြယ်ထားသည်။ သူတို့ကို လက်ညှိုးနဲ့ ခြေရာခံပြီး နံပါတ်ကို သက်တံနဲ့ရေးခိုင်းမယ်။ ၎င်းတို့၏ ရေတွက်ခြင်းစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ရန် ပန်းသီးပေါ်တွင် နံပါတ် 1 နှင့် 2 ကိုလည်း ရေးနိုင်သည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ပျော်စရာအချိုးနှင့် အချိုးအစား လှုပ်ရှားမှု 20

20။ နံပါတ် အသိအမှတ်ပြုခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်

နံပါတ် အသိအမှတ်ပြုမှုကို အားဖြည့်ရန်အတွက် ဤ flashcards များဖြင့် အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ပါ။ ဘူတာရုံများ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ စားပွဲများတွင် ရည်ညွှန်းရန်အတွက် ကလေးများအတွက် ၎င်းတို့ကို ပရင့်ထုတ်ပြီး အလှဆင်နိုင်သည်။ လုပ်ဆောင်ချက်များစွာကို ပံ့ပိုးရန်အတွက် ၎င်းတို့ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

၂၁။ Playdough Mat

ဒါကတော့ ပျော်စရာကောင်းတဲ့ playdough လုပ်ဆောင်ချက်ပါ။ ကလေးများသည် playdough မှ အရေအတွက်ကို ပုံဖော်နိုင်ပြီး ဘောင်ဆယ်ခုအတွက် ဘောလုံးပြုလုပ်ရန်လည်း အသုံးပြုနိုင်သည်။ အနီးကပ်ကြီးကြပ်မှုမခံရပါက ဖန်ခွက်များသည် မူကြိုကလေးများကို ပေးမည့်အရာမဟုတ်ပါ။ သူတို့ ပါးစပ်ထဲ ဘာထည့်မယ် ဆိုတာ မင်း ဘယ်တော့မှ မသိပါဘူး။

၂၂။ 4 နံပါတ် 2 စာရေးခြင်းစာရွက်များ

ဤအရင်းအမြစ်သည် သင့်အား မတူညီသော၊ စာမျက်နှာအပြည့်ရေးသားခြင်းကျွမ်းကျင်မှုအလေ့အကျင့်စာရွက် 4 ခုကို ပေးပါသည်။ ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ၊ ပထမ ၂ လုံးကို ခြေရာခံဖို့ ဂဏန်းနဲ့ စကားလုံးတွေ အများကြီးရှိလို့ ပထမ ၂ လုံးကို မသုံးဖြစ်ဘူး။ အခြား ၂ ခုသည် အခြေခံသင်္ချာစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ရန်အတွက် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။ အရာဝတ္ထု 2 ခုကို ဝိုင်းရံခိုင်းသည့်အရာသည် လေ့ကျင့်ခန်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။