၃။ ရောင်စုံဆောက်လုပ်ရေးစက္ကူမှ အမျိုးမျိုးသော လိုင်းများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ကတ်ကြေးဖြတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ရန် ကလေးများကို လမ်းညွှန်ပေးသော အရောင်အသွေးများဖြင့် ပုံဖော်ပါ။ ဤပျော်စရာကောင်းသော ပရောဂျက်သည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အားပေးသည်။လိုင်းများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များကြား ဆက်နွှယ်မှုအကြောင်း ကလေးများကို သင်ပေးနေစဉ် ကောင်းမွန်သော မော်တာစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးသည် 4။ ပန်းဒီဇိုင်းများဖြင့် လိုင်းအနုပညာ
ဤရိုးရှင်းသော လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုအတွက် ကလေးများသည် ပန်းကြီးတစ်ပွင့်ကိုဆွဲကာ ၎င်းပတ်ပတ်လည်တွင် ဘောင်တစ်ခုဖန်တီးကာ နောက်ခံကို အပိုင်းများခွဲကာ မျဉ်းကြောင်းများခွဲထားသည်။ ထို့နောက် အပိုင်းတစ်ခုစီကို မတူညီသော မျဉ်းပုံစံများ သို့မဟုတ် doodle များဖြင့် ဖြည့်ပါ။ နောက်ဆုံးမှာတော့ သူတို့ နှစ်သက်တဲ့ အနုပညာ နတ်ကတော်တွေကို အသုံးပြုပြီး ပန်းနဲ့ နောက်ခံကို အရောင်ခြယ်ပါတယ်။
၅။ Abstract Line Drawings
ဤလမ်းညွှန်ချက်ဆွဲသည့် လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား အဆင့်ပေါင်းများစွာ လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာပြီး ကောင်းမွန်သော မော်တာစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးစေရန် ကူညီပေးပါသည်။ ကလေးများသည် အဖြူရောင် ဆောက်လုပ်ရေး စက္ကူပေါ်တွင် အနက်ရောင် အမှတ်အသားဖြင့် မတူညီသော အလျားလိုက် မျဉ်းကြောင်းများကို စတင်ရေးဆွဲကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် စက္ကူကို ရေဆေးများဖြင့် မျဉ်းအမျိုးမျိုးဖြင့် ဖြည့်သွင်းကာ ဂုဏ်ယူစွာဖြင့် ထုတ်ဖော်ပြသနိုင်သည့် ပန်းချီလက်ရာကို ဖန်တီးကြသည်။
၆။ ဂျီဩမေတြီ ရိုးရှင်းသော မျဉ်းကြောင်းပုံများ
ဂျီဩမေတြီ မျဉ်းကြောင်းပန်းချီသည် ကလေးများသည် ဘောပင် သို့မဟုတ် ခဲတံနှင့် ပေတံကို အသုံးပြု၍ အစက်များကို မျဉ်းဖြောင့်ဖြင့် လှပသော ဒီဇိုင်းများဖန်တီးရန် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး ပညာပေးလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဍာန်များ၏ နားလည်မှုကို တိုးမြင့်စေပြီး ရိုးရှင်းသော ထောက်ပံ့မှုများနှင့် ပုံနှိပ်နိုင်သော အလုပ်စာရွက်များသာ လိုအပ်ပြီး စနစ်ထည့်သွင်းရန် လွယ်ကူစေသည်။
၇။ မျဉ်းကြောင်းအမည်
လိုင်းပုံစံများနှင့် နည်းပညာအမျိုးမျိုးကို စမ်းသပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏အမည်ပါသော ကိုယ်ပိုင်အနုပညာလက်ရာကို ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများအား ဖိတ်ကြားပါ။ ကလေးများသည် ပုံဆွဲခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ယုံကြည်မှု ရှိလာမည်ဖြစ်သည်။အနုပညာတွင် အခြေခံကျသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် မျဉ်းကြောင်းများအကြောင်း လေ့လာနေစဉ် မိမိကိုယ်ကို ဖော်ပြခြင်း။
၈။ ပန်းချီကျောင်းသားများအတွက် Line Art လေ့ကျင့်ခန်းများ
အလင်းယောင်ထင်ယောင်ထင်မှားအခြေခံသည့် လက်ပန်းချီလှုပ်ရှားမှုတွင် ကလေး၏လက်ကို စာရွက်ပေါ်တွင်ခြေရာခံကာ စာမျက်နှာတစ်လျှောက် အလျားလိုက်မျဉ်းကြောင်းများဆွဲခြင်း၊ ခြေရာခံထားသောလက်နှင့် လက်ချောင်းများပေါ်တွင် ခုံးများပါရှိသည်။ ၎င်းတို့၏ အာရုံစူးစိုက်မှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ထူးခြားသောအနုပညာလက်ရာများကို ဖန်တီးစဉ်တွင် အာကာသဆိုင်ရာ သတိပြုမိမှုကို မြှင့်တင်ရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
၉။ စက္ကူလိုင်းပန်းပုများ
ဤ 3D ပုံဖော်ထားသော လှုပ်ရှားမှုအတွက် ကလေးများသည် စက္ကူလိုင်းပန်းပုများဖန်တီးရန် ကြိုတင်ဖြတ်တောက်ထားသော စက္ကူအကန့်များဖြင့် လုပ်ဆောင်ကြသည်။ ပရောဂျက်သည် ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်၊ မျဉ်းအမျိုးအစားများကို မိတ်ဆက်ပေးကာ၊ ပန်းပုရုပ်သဘောတရားကို လေ့လာနေစဉ်တွင် စာရွက်ပေါ်တွင် ခြယ်လှယ်ခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
10။ Line Art Collage
ကျောင်းသားများသည် စာရွက်တစ်ရွက်၏တစ်ဖက်တွင် ဒေါင်လိုက်မျဉ်းကြောင်းများရေးဆွဲကာ အခြားတစ်ဖက်တွင် အလျားလိုက်မျဉ်းကြောင်းများဆွဲခြင်းဖြင့် ဤထူးခြားသောအနုပညာပရောဂျက်ကို စတင်ပါသည်။ ခြောက်သွေ့ပြီးသည်နှင့် ဆွဲထားသောမျဉ်းကြောင်းများတစ်လျှောက် ဖြတ်ပြီး အနက်ရောင်နောက်ခံတွင် အပိုင်းအစများကို ပြန်လည်စုဝေးစေကာ မတူညီသောမျဉ်းအမျိုးအစားများကို အလေးထားရန် ကွက်လပ်များချန်ထားပါ။
၁၁။ Crazy Hair Line Art Portraits
စိတ်ကူးယဉ်ဆံပင်ပုံစံများဖြင့် ကိုယ်တိုင်ပုံတူပုံများဖန်တီးနေစဉ်တွင် လိုင်းအမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို စူးစမ်းလေ့လာရန် ကလေးများကို ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စိတ်ကူးဖြင့် ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ကလေးများကို မျက်နှာနှင့် ခန္ဓာကိုယ်အပေါ်ပိုင်းကို မဆွဲမီ ဖြောင့်၊ အကွေ့နှင့် ဇစ်ဇတ်ကဲ့သို့သော မတူညီသောမျဉ်းအမျိုးအစားများကို မိတ်ဆက်ပေးခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ သူတို့ကို ထားလိုက်ပါ။ထူးခြားသောဆံပင်ပုံစံများဖန်တီးရန် ကျန်ရှိသောနေရာများကို မျဉ်းကြောင်းအမျိုးမျိုးဖြင့်ဖြည့်ပါ။
ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သော အငြင်းသန်သော Essay ခေါင်းစဉ် 60 ၁၂။ လိုင်းတစ်လိုင်းပုံများ
ကျောင်းသားများသည် စာရွက်တစ်ခုလုံးကို ပြည့်စေမည့် စဉ်ဆက်မပြတ် မျဉ်းတစ်ကြောင်းပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ရောင်စုံပုံများဖန်တီးခြင်းကို နှစ်သက်မှာ သေချာပါသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ဖွဲ့စည်းထားသော ပုံသဏ္ဍာန်များကို ခြေရာခံပြီး ရောင်စုံခဲတံများကို အသုံးပြုကာ monochromatic colour scheme ဖြင့် ဖြည့်စွက်ပါ။ ဤပရောဂျက်သည် ကလေးများအား ကျောင်းတက်သည့်နေ့တွင် သာယာသောအခိုက်အတန့်များပေးကာ မျဉ်းနှင့်ပုံသဏ္ဍာန်၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးသည်။
၁၃။ ခရုပတ် 3D မျဉ်းကြောင်းဆွဲခြင်း
ဤထူးခြားသော မျဉ်းကြောင်းအနုပညာလှုပ်ရှားမှုတွင်၊ ကလေးများသည် ပေတံနှင့် သံလိုက်အိမ်မြှောင်ကို အသုံးပြု၍ မျဉ်းဖြောင့်မျဉ်းကြောင်းများနှင့် မျဉ်းကြောင်းများကို ရေးဆွဲခြင်းဖြင့် အချင်းများသောဒီဇိုင်းကို ဖန်တီးကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် အနက်ရောင်မှင်ကို အသုံးပြု၍ ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုးကို ဖြည့်သွင်းသည်။ ဤသည်မှာ ကလေးများအား အချိုးညီညီနှင့် အစွန်းကွက်ချိန်ခွင်လျှာဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို သင်ကြားပေးရန် အံ့သြဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
14။ Line Art Turtle ကိုဆွဲပါ
ကလေးများသည် အနက်ရောင် ထိပ်ဖျားအမှတ်အသားကို အသုံးပြု၍ ဤချစ်စရာကောင်းသော လိပ်များကို ရေးဆွဲခြင်းကို နှစ်သက်ပါလိမ့်မည်။ အမှားများကို ဖန်တီးမှု လုပ်ငန်းစဉ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ဂုဏ်ပြုသည့်နေရာတွင် အမှားများကို အနုပညာတွင် လွတ်လပ်စွာ ခံစားသိရှိနိုင်စေရန် လိပ်ခွံဖြည့်ရန် ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် စမ်းသပ်နိုင်သည်။
၁၅။ Kindergarten Line Art Project
ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုးကို ဖန်တီးပြီး စက္ကူဖြူပေါ်တွင် အနက်ရောင် crayon ဖြင့် မျဉ်းကြောင်းများဆွဲခိုင်းပါ။ ထို့နောက်၊ ၎င်းတို့အား မီးခိုးရောင်ဖြင့် နေရာလွတ်အချို့ကို အရောင်ခြယ်ပြီး အစက်များနှင့် လက်ဝါးကပ်တိုင်များကဲ့သို့သော မျဉ်းအမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြု၍ ဧရိယာများကို ဖြည့်စွက်ပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ ဖိတ်ခေါ်ပါတယ်။ကျန်ရှိသောနေရာများကို ရေလောင်းထားသော tempera ဆေးများ သို့မဟုတ် ရေဆေးများဖြင့် ခြယ်ရန်။
၁၆။ Doodle Line Art
ဤ doodle အနုပညာ လှုပ်ရှားမှုအတွက် ကလေးများသည် ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုးကို ဖန်တီးကာ စက္ကူဖြူပေါ်တွင် အနက်ရောင်အမှတ်အသားဖြင့် အဆက်မပြတ် အဝိုင်းလိုက်မျဉ်းကြောင်းကို ဆွဲကြသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ပုံသဏ္ဍာန်များကို crayons၊ အမှတ်အသားများ၊ ရောင်စုံခဲတံများ သို့မဟုတ် ဆေးခြယ်မှုဖြင့် အရောင်ခြယ်ပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများကို မျဉ်းကြောင်းများအတွင်း အရောင်ခြယ်ခြင်းလေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးပြီး စိတ်ပြေလက်ပျောက်နှင့် သတိတရားအခြေခံသည့် လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။
၁၇။ ဂရပ်ဖစ်လိုင်းပုံများ
အမှတ်အသားများ၊ စက္ကူနှင့် ဆေးသုတ်ခြင်းများကို အသုံးပြု၍ ကလေးများသည် စာရွက်ပေါ်တွင် ရိုးရှင်းသောဇယားကွက်တစ်ခုဆွဲကာ အပိုင်းတစ်ခုစီကို ပုံသဏ္ဍာန်အမျိုးမျိုး၊ မျဉ်းများနှင့် ပုံစံများဖြင့် ဖြည့်ခြင်းဖြင့် ဂရပ်ဖစ်စတုရန်းများကို ဖန်တီးကြသည်။ ရေစိုခံအမှတ်အသားများ သို့မဟုတ် ရေဆေးဆေးများဖြင့် အရောင်ခြယ်ခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ အနုပညာလက်ရာကို တက်ကြွစေသည်။ ပိုမိုသိသာထင်ရှားသောအကျိုးသက်ရောက်မှုအတွက် အနက်ရောင်ဆောက်လုပ်ရေး စက္ကူပြားများဖြင့် လုပ်ဆောင်မှုကို ပိုမိုမြှင့်တင်နိုင်သည်။
ကြည့်ပါ။: ၁၀ တန်း သိပ္ပံပြပွဲအတွက် စိတ်ကူးစိတ်သန်း ၁၉ ခု ၁၈။ မျဉ်းကြောင်းများဖြင့် အလင်းယောင်ထင်ယောင်ထင်မှားအနုပညာ
ဤအနုပညာလှုပ်ရှားမှုတွင် ကလေးများသည် စက္ကူပေါ်တွင် စက်ဝိုင်းများဆွဲကာ ပုံစံအမျိုးမျိုးနှင့် ဒီဇိုင်းများဖြင့် ဖြည့်ခြင်းဖြင့် “doodle စက်ဝိုင်းများ” စီးရီးတစ်ခုကို ဖန်တီးကြသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် မိမိကိုယ်ကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းကို အားပေးပြီး အမျိုးမျိုးသော အနုပညာပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ ပြီးမြောက်နိုင်သည်၊ ကွဲပြားသောရလဒ်များနှင့် အနုပညာမြောက်များစွာကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်နိုင်စေပါသည်။
၁၉။ စိတ်ခံစားချက်များကို မျဉ်းကြောင်းများဖြင့်ဆွဲပါ
ဤလှုပ်ရှားမှုတွင် ကလေးငယ်များသည် စက္ကူပေါ်တွင် ဆီပါဆယ်များဖြင့် မျဉ်းကြောင်းများအသုံးပြုကာ စိတ်ခံစားမှုများကို ရေးဆွဲကြသည်။ သူတို့သည် သူတို့၏လက်ကို တိရိစ္ဆာန်အဖြစ် ပုံဖော်ကာ ရေးခြစ်ခြင်းဖြင့် စတင်သည်။အမှတ်အသားများ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် စိတ်ခံစားမှုများနှင့် သက်ဆိုင်သောအရောင်များကို ရွေးချယ်ပြီးနောက် စိတ်ခံစားမှုတစ်ခုစီကို ကိုယ်စားပြုသည့် မျဉ်းကြောင်းများဆွဲပါ။
20။ မျဉ်းကြောင်းဆွဲခြင်းလေ့ကျင့်ခန်းများကို စမ်းသပ်ပါ
ကလေးများ ရောင်စုံခဲတံများနှင့် အခြားအခြောက်မီဒီယာများဖြင့် ၎င်းတို့၏မျဉ်းကြောင်းထိန်းချုပ်မှုကို တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် ဤမျဉ်းဖြောင့်ပုံဆွဲလေ့ကျင့်ခန်းလေးခုတွင် ကလေးများကို ပါဝင်စေပါ။ ကလေးများသည် မျဉ်းပြိုင်မျဉ်းဆွဲခြင်း၊ ဘွဲ့ရပြီးသော အပြိုင်မျဥ်းများ၊ ပေါက်နေသောမျဥ်းများနှင့် တန်ဖိုးပြောင်းလဲမှုမျဉ်းပြိုင်မျဉ်းများကို လေ့ကျင့်ပေးပါမည်။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းများသည် ပျော်စရာကောင်းပြီး လွယ်ကူပြီး ၎င်းတို့၏ခဲတံထိန်းချုပ်မှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာချိန်တွင် ကလေးများ၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။
21။ Hand Line Design Lesson
စာရွက်ပေါ်မှဘောပင်ကိုမဆွဲဘဲ အရာဝတ္ထုတစ်ခုဆွဲခြင်းဖြင့် ကလေးများကို စဉ်ဆက်မပြတ်မျဉ်းပုံဆွဲခြင်းကို ဖန်တီးပေးပါ။ ၎င်းတို့သည် ရှုပ်ထွေးသောပုံစံများဆီသို့ တဖြည်းဖြည်းမရွေ့မီ ရိုးရှင်းသောပုံစံများဖြင့် စတင်နိုင်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား စူးစမ်းမှုစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာစေရန်၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးကာ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ပုံဆွဲခြင်းအတွေ့အကြုံကို ပေးဆောင်စဉ်တွင် လက်နှင့်မျက်လုံး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။
22။ မျဉ်းပြိုင်မျဉ်းများဖြင့် ပုလင်းများဆွဲခြင်း
ဤအနုပညာလှုပ်ရှားမှုတွင် ကျောင်းသားများသည် မျဉ်းပြိုင်မျဥ်းများကို အသုံးပြု၍ သုံးဖက်မြင်ရုပ်ပုံလွှာကို ဖန်တီးသည်။ ပုလင်းကြီးများကို ခဲတံဖြင့်ဆွဲကြပြီး၊ ထို့နောက် ပုလင်းများကို အပြိုင်မျဉ်းများဖြင့် ဖြည့်ရန် အရောင်သုံးလေးမျိုးဖြင့် အစီအစဥ်သုံးသော ဘောပင်များကို အသုံးပြုကြသည်။ နောက်ခံအတွက်၊ ကျောင်းသားများသည် မတူညီသောအရောင်အစီအစဥ်များဖြင့် မျဉ်းပြိုင်မျဉ်းများကို ဆွဲကြသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် အရောင်များ၏ နားလည်မှုကို ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး အပြုသဘော-အနုတ်လက္ခဏာ နေရာလွတ်များ ဖြစ်သည်။ထုထည်၏ ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်စေသော ဖန်တီးမှု။
၂၃။ Contour Line Rainbow Shapes
ရေဆေးနှင့် အမှတ်အသားနည်းပညာများကို အသုံးပြု၍ ကွန်တိုမျဉ်းကြောင်းသက်တံရောင်များကို ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများကို ဖိတ်ကြားပါ။ ၎င်းတို့ကို ခဲတံဖြင့် စက်ဝိုင်း ရှစ်ခုဆွဲပြီး စိုစွတ်သော ရေဆေးနှင့် အမှတ်အသား ဆေးနည်းများကို အသုံးပြု၍ တူညီသော အရောင်များဖြင့် ဖြည့်ခိုင်းပါ။ ရေခန်းခြောက်ပြီးနောက် ကျောင်းသားများသည် စက်ဝိုင်းများကို ကွန်တိုလိုင်းများဖြင့် ခြေရာခံနိုင်ပြီး စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် အမြင်အာရုံကို ဖန်တီးပေးသည်။ နောက်ဆုံးတွင် ခဲတံနှင့် အရိပ်ငုတ်တိုဖြင့် အရိပ်များကို ထည့်နိုင်သည်။
၂၄။ Expressive Line Art
ဤအနုပညာလှုပ်ရှားမှုတွင် ကျောင်းသားများသည် စာမျက်နှာ၏အစွန်းတစ်ဖက်မှ အခြားမျဉ်းများကို ပါးလွှာအောင်ဆွဲခြင်းဖြင့် အလွှာလိုက်မျဉ်းကြောင်းဒီဇိုင်းများကို ကျောင်းသားများက ဖန်တီးကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အတိမ်အနက်အတွက် ထပ်နေသောမျဉ်းများကို ပေါင်းထည့်ကာ မျဉ်းကြောင်းများနှင့် အနှုတ်နေရာကြားတွင် ပြင်းထန်သော ခြားနားမှုကို ဖန်တီးရန် ဆေးကို အသုံးပြုသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သိသိသာသာ ရလဒ်ထွက်ပေါ်နေချိန်တွင် spatial awareness နှင့် pattern recognition ကို အားပေးပါသည်။
