Laga soo bilaabo laylisyada khadka fudud ilaa qaababka qalafsan, mashaariicdan farshaxanimada ee 24-ka ah waxay ku dhiirigeliyaan carruurta inay sahamiyaan farsamooyin, agabyo, iyo qaabab kala duwan. Waxaa loogu talagalay inay bixiyaan mashaariic kala duwan oo kala duwan oo ku habboon carruurta da' kasta leh, heerarka xirfadda, iyo xiisaha. Marka ay carruurtu tijaabiyaan noocyada kala duwan ee khadadka iyo halabuurka, waxay kobcin doonaan xirfadaha xallinta mashaakilaadka, wacyigelinta meelaha, iyo kalsoonida farshaxanka. Ku dhex gal xarakaadka faneed ee soo jiidashada leh oo fiirso hal-abuurnimada ardaydaada oo kobcaysa!

Sidoo kale eeg: 10 Dhaqso iyo Fudud Hawlaha Magac-u-yaal>

>1. Elements of Art Scavenger Hunt

>

Hawlahan ugaarsiga guracan, caruurtu waxay ka raadiyaan noocyo kala duwan oo laynka agagaarkooda ah, goobaha farshaxanka, ama shaqooyinka fanaaniinta kala duwan. Carruurtu waxay heli karaan fahamka doorka laynka ee farshaxanka muuqaalka ah iyagoo sahaminaya kala duwanaanshihiisa muujinta dhaqdhaqaaqa, qaab dhismeedka, dareenka, qaabka, tamarta, iyo codka.

2. Mashruuca Farshaxanka ee leh khadadka

Carruurtu ha sii daayaan farshaxankooda gudaha iyagoo abuuraya qaabab leh xariiqyo soo noqnoqda iyagoo sahaminaya ku celcelinta fanka. Hawshan fudud ee waxtarka leh waxay ku habboon tahay fasallada xannaanada iyo ardayda fasalka koowaad, iyada oo siinaya farxad degdeg ah iyada oo u baahan qalab yar.

3. Farshaxanka Khadka leh Midabyada Firfircoon >

>

Ku hag carruurta inay ku celceliyaan xirfadaha maqas-goynta adoo abuuraya khadad iyo qaabab kala duwan oo ka socda warqad dhisme midab leh. Mashruucan xiisaha leh wuxuu dhiirigeliyaa hal-abuurka iyowaxay wanaajisaa xirfadaha dhaqdhaqaaqa dhaqdhaqaaqa marka ay barayso carruurta xidhiidhka ka dhexeeya khadadka iyo qaababka

>

4. Farshaxanka Khadka leh ee Nakhshad ubaxeed

>Wixii hawshan fudud, ee gacmaha lagu hayo, carruurtu waxay sawiraan ubax weyn, abuuraan xuduud ku wareegsan, oo u qaybiya asalka qaybo leh xariiqyo. Kadibna waxay ku buuxiyaan qayb kasta habab xariiqo kala duwan ama doodle. Ugu dambeyntii, waxay midabeeyaan ubaxa iyo asalka iyagoo isticmaalaya farshaxanada ay jecel yihiin.

5. Sawirada Khadka Abstract

>>Hawsha sawireed ee la hagayo waxay ka caawisaa carruurta inay raacaan tilmaamo dhowr tallaabo ah oo ay horumariyaan xirfado dhaqdhaqaaq oo wanaagsan. Carruurtu waxay ku bilaabaan inay sawiraan xariiqyo toosan oo kala duwan oo leh calaamad madow oo warqad dhismo cad ah. Marka xigta, waxay ku buuxiyaan warqadda xariiqyo kala duwan iyagoo isticmaalaya midab-biyood, abuurista muuqaal muuqaal ah oo ay ku muujin karaan kibir!

> 6. Sawirada Sadarka Sahal Joometric

> Farshaxanka xariiqa joomatari waa madadaalo iyo waxqabad waxbarasho halkaas oo caruurtu ku xidhaan dhibco iyaga oo isticmaalaya qalin ama qalin iyo mastar si ay u abuuraan naqshado qurux badan oo leh xariiq toosan. Hawshani waxay wanaajisaa fahamkooda qaababka joomatari waxayna u baahan tahay kaliya sahay fudud iyo waraaqo shaqo oo la daabici karo, taasoo sahlaysa in la dejiyo oo lagu raaxaysto.

7. Magaca Line Art

Ku marti qaad ardayda inay abuuraan farshaxan shakhsi ahaaneed oo ay ku muujinayaan magacooda iyagoo tijaabinaya qaabab iyo farsamooyin kala duwan oo khadka ah. Carruurtu waxay kobcin doonaan kalsoonida xagga sawirka iyois-muujinta marka la baranayo xariiqyada asaasiga ah ee farshaxanka.

> 8. Layliga Farshaxanka ee Ardayda Farshaxanka

Hawsha fanka gacanta ee ku salaysan dhalanteedka indhaha waxa ka mid ah baafinta gacanta ilmaha warqad iyo ku sawirida xariijimaha toosan ee bogga oo dhan, iyada oo qaanso ka dulman yihiin gacanta iyo faraha la baafinayo. Waa dariiq adag oo lagu horumarinayo awoodahooda fiirsiga oo kor loogu qaado wacyiga goobta iyadoo la abuurayo farshaxan gaar ah.

9. Sawirrada Xariiqda Waraaqaha

>> Wixii 3D ah, nashaadaad la qurxiyey, carruurtu waxay ku shaqeeyaan xariijimo waraaqo ah oo horay loo gooyay si ay u abuuraan sawirro xarriiq waraaqo ah. Mashruucu wuxuu caawiyaa horumarinta xirfadaha dhaqdhaqaaqa dhaqdhaqaaqa, wuxuu soo bandhigaa noocyo kala duwan oo xariiqyo ah, wuxuuna baraa wax-is-beddelka waraaqaha, dhammaan inta lagu jiro sahaminta fikradda farshaxanimada.

> 10. Line Art Collage

>

Ardaydu waxay bilaabaan mashruucan farshaxan ee cajiibka ah iyagoo ku rinjiyeynaya xariiq toosan dhinac warqad ah oo dhinaca kale ku sawiraya xariiqyo toosan. Marka ay engegaan, ha la gooyo xariiqyada la sawiray oo dib u ururi qaybaha asalka madow, adigoo ka tagaya daldaloolo si loo xoojiyo noocyada kala duwan ee laynka.

Sidoo kale eeg: 30 Xayawaan oo Cajiib ah oo Ka Bilawda J

11. Sawirrada Farshaxanka ee Khadka Timaha Waalan

>>Fikraddan xiisaha badan iyo xiisaha leh waxay ku martiqaadaysaa carruurta inay sahamiyaan noocyo kala duwan oo xariiqyo ah iyagoo abuuraya sawirro is-muujin leh oo leh timo male awaal ah. Ku billow in aad soo bandhigto noocyo kala duwan oo xariiq ah sida toosan, curvy, iyo zigzag ka hor inta aanay carruurtu sawirin wejiga iyo jidhka sare. Ugu dambeyntii, hay iyagameesha inteeda kale ku buuxi noocyo kala duwan oo xariiqyo ah si aad u sameysid timo gaar ah.

12. Sawirro Hal-line

>>Ardaydu waxay hubaan inay ku raaxaystaan ​​abuurista sawiro midab leh iyagoo samaynaya hal xariiq oo joogto ah oo buuxiya warqadda oo dhan. Kadibna waxay raadiyaan qaababka la sameeyay oo ay ku buuxiyaan nidaam midab monochromatic ah iyagoo isticmaalaya qalin midab leh. Mashruucani wuxuu ka caawiyaa carruurta inay fahmaan qeexitaannada laynka iyo qaabka iyadoo la siinayo daqiiqad dejin inta lagu jiro maalinta mashquulka ah ee dugsiga.

13. Sawirka Khadka 3D Spiral >

>Hawlahan farshaxan ee xariijinta cajiibka ah, carruurtu waxay abuuraan naqshad shucaac ah iyagoo sawiraya xariiq toosan iyo fallaadho iyagoo isticmaalaya mastarad iyo kobass. Kadibna waxay ku buuxiyaan qaababka qaabab kala duwan iyagoo isticmaalaya khad madow. Tani waa hab cajiib ah oo lagu baro carruurta fikradaha summetry iyo dheelitirka shucaaca.

> 14. Sawir Turtle Art Line

>

Carruurtu waxay jeclaan doonaan inay sawiraan qoolleydan quruxda badan iyagoo isticmaalaya calaamad madow oo caarad ah. Waxay tijaabin karaan qaabab kala duwan si ay u buuxiyaan qolofka qoolleyda, iyagoo gacan ka geysanaya in la dhiso dareenka xorriyadda farshaxanka, halkaas oo khaladaadka lagu dabaaldego qayb ka mid ah habka hal-abuurka.

15. Mashruuca Xariiqda Xanaanada

Caruur haku sawiraan xariiqyo midab madow ah warqad cad, iyaga oo abuuraya qaabab iyo qaabab kala duwan. Marka xigta, ha ku midabeeyaan meelaha bannaan oo ay ku buuxiyaan meelo kala duwan oo xariiqyo ah, sida dhibco iyo iskutallaab. Ugu dambeyntii, martiqaadsi ay meelaha haray ugu rinjiyeeyaan rinji-dabeecad-hoos u-bax ama midab-biyood.

16. Farshaxanka Doodle

> 20>

Hawsha farshaxanka doodle, carruurtu waxay sawiraan xariiq joogto ah, xargo leh oo leh calaamad madow warqad cad, oo abuuraysa qaabab kala duwan. Kadibna waxay ku midabeeyaan qaababka midabyo, calamado, qalin midab leh, ama rinji. Hawshani waxay ka caawisaa carruurta inay ku celceliyaan midabaynta khadadka dhexdooda waxayna u adeegi karaan hawl nasasho iyo maskax ku salaysan.

17. Sawirada xariiqda garaafka

Isticmaalka calaamadaha, waraaqaha, iyo rinjiga, carruurtu waxay abuuraan labajibaaran garaaf ah iyagoo ku sawiraya shabag fudud oo warqad ah oo buuxinaya qayb kasta qaabab kala duwan, xariiqyo, iyo qaabab kala duwan. Ku midabaynta calamadaha aan biyuhu lahayn ama rinjiyada midabka biyaha waxay ku daraan firfircoonidooda farshaxanimo. Hawsha waxa lagu sii wanaajin karaa xariijimaha warqadaha dhismaha ee madow si ay saamayn aad u wayn u yeelato.

18. Farshaxan Illusion Art with Lines

Hawsha fanka laynka ah, carruurtu waxay abuuraan taxane ah "doodle circles" iyagoo ku sawiraya wareegyada warqadda oo ka buuxinaya qaabab iyo naqshado kala duwan. Hawshani waxay dhiirigelisaa is-muujinta waxaana lagu dhamayn karaa iyadoo la isticmaalayo qalab farshaxan oo kala duwan, taasoo u oggolaanaysa natiijooyin kala duwan iyo sahan farshaxan oo badan.

19. Ku sawir shucuurta xariiqyada >> >Hawshan, carruurtu waxay sawiraan shucuur iyagoo isticmaalaya xariijimo saliid leh oo warqad ah. Waxay bilaabaan inay xoqaan, iyagoo u malaynaya gacantooda sidii xayawaan baxayaycalamadaha Marka xigta, waxay doortaan shucuur iyo midabyo u dhigma, ka dibna waxay sawiraan xariiqyo matalaya dareen kasta.

20. Tijaabi Layliyada Sawirka Khadka

> >Carruurtu ha ka qaybqaataan afartan laylis sawir-toos ah si ay u hagaajiyaan xakamaynta khadka iyagoo isticmaalaya qalin midab leh iyo warbaahinta kale ee qalalan. Carruurtu waxay ku tababari doonaan inay sawiraan xariiqo isbarbar socda, xariiqyo isbarbar socda oo qalin jabiyay, xariijimo dilaac ah, iyo qiimaha isbarbar yaaca. Layliyadani waa kuwo madadaalo leh, waana sahlan yihiin, waxayna kor u qaadi karaan hal-abuurka carruurta iyagoo horumarinaya xakamaynta qalin-qoridooda.

21. Casharka Naqshadeynta Khadka Gacanta

Carruurtu ha abuuraan sawir xariiq joogto ah iyagoo sawiraya shay iyaga oo aan qalinka ka soo qaadin warqadda. Waxay ku bilaabi karaan qaabab fudud ka hor intaysan si tartiib tartiib ah ugu dhaqaaqin kuwa adag. Hawshani waxa ay ku dhiirigelisaa carruurta in ay horumariyaan xirfadaha fiirsashada, waxa ay xoojisaa hal-abuurka, iyo waxa ay wanaajisaa isuduwidda gacanta-indhaha iyada oo la siinayo waayo-aragnimo sawireed xiiso leh oo soo jiidasho leh.

22. Sawirida Dhalooyinka leh Xariiq siman >>> 24>>Hawlaha fanka ee khadkan, ardaydu waxay abuuraan saamayn muuqaal saddex-geesood ah iyadoo la isticmaalayo xariiqyo barbar socda. Waxay ku sawiraan dhalooyin waaweyn qalin, ka dibna waxay isticmaalaan qalimaan dareemeed oo isku xigta saddex ama afar midab si ay u buuxiyaan dhalooyinka leh xariiqyo isbarbar socda. Xagga gadaashiisa, ardaydu waxay sawiraan xariiq qaloocsan oo isbarbar socda oo leh midabyo kala duwan. Hawshani waxay kobcinaysaa fahamkooda midabada, iyo meel bannaan oo xun inta ay jiraanabuurista dhalanteedka mugga.

23. Qaababka Qaanso-roobaadka ee Contour

> 25>> Ku martiqaad ardayda inay abuuraan qaanso qaanso-roobaadka kooraska iyagoo isticmaalaya farsamooyinka midab-biyoodka iyo calaamadaynta. Ha ku bilaabaan in ay qalin ku sawiraan sideed goobaabin oo ay ku buuxiyaan midabyo isku mid ah iyaga oo isticmaalaya midab-qoyan-qoyan-qoyan iyo farsamooyinka dhaqida calaamadaynta. Ka dib markay biyuhu engegaan, ardaydu waxay raadraaci karaan wareegyada iyagoo leh xariiqyo koontorool ah, iyagoo abuuraya saameyn muuqaal ah oo xiiso leh. Ugu dambeyntii, waxay ku dari karaan hadh leh qalin iyo kurno hadhka.

24. Farshaxanka Xariiqda Muujinta

>

Hawsha fanka khadkan, ardaydu waxay abuuraan nashqadaha laynka lakabka ah iyagoo sawiraya noocyo kala duwan oo xariiqyo ah oo ka imanaya cidhifka bogga ilaa mid kale, iyaga oo khafiifinaya. Waxay ku daraan khadad badan oo is dulsaaran si qoto dheer waxayna isticmaalaan rinjiga si ay u abuuraan farqi xooggan oo u dhexeeya xariiqyada iyo meel xun. Hawshani waxa ay dhiirri-gelisaa ka warqabka goobta, iyo aqoonsiga qaabka iyada oo soo saaraysa natiijo la taaban karo.