အသက်အရွယ်အားလုံးအတွက် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော Enneagram လုပ်ဆောင်ချက် အိုင်ဒီယာ ၁၁

 အသက်အရွယ်အားလုံးအတွက် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော Enneagram လုပ်ဆောင်ချက် အိုင်ဒီယာ ၁၁

Anthony Thompson

Enneagram လှုပ်ရှားမှုများသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် ဆရာများအတွက် ထိရောက်သောကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားများအပေါ် အခြေခံ၍ သီးခြားသဘောထားများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ မသိရှိနိုင်သည့် အလားအလာများကို ဖွင့်ဟရန် ဆရာများအတွက် အကျိုးရှိသည်။ တိကျသော သင်ကြားမှုပုံစံများကို အာရုံစိုက်နေစဉ်တွင် ကျောင်းသားများအား လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ အဓိကအချက်အလက်များကို သင်ယူမည်ဖြစ်သည်။ Enneagram လှုပ်ရှားမှုများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများ၏ ဆက်သွယ်မှုပုံစံများကို ထိုးထွင်းသိမြင်စေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် K-12 စာသင်ခန်းတွင် ပျော်ရွှင်စရာ enneagram လှုပ်ရှားမှုများကို ထည့်သွင်းရန် နည်းလမ်း 11 ခုကို ရှာဖွေပါမည်။

ကြည့်ပါ။: စာသင်ခန်းတိုင်းအတွက် ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ တင်းနစ်ဘောလုံးဂိမ်း 21 ခု

၁။ Enneagram Quiz Bundle

Enneagram ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းများသည် ကလေးများအတွက် အလွန်ပျော်စရာကောင်းပြီး ဆရာများသည် စာသင်ခန်း၏ လူအချင်းချင်း ဒိုင်နမစ်များကို သင်ယူနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့၏ enneagram ရလဒ်များအပေါ် အခြေခံ၍ ကျောင်းသားများအတွက် ဆရာများစီစဉ်နိုင်သည့်အရာများအတွက် ဖြစ်နိုင်ခြေများသည် အမှန်တကယ် အဆုံးမရှိပေ။ ဤအစုအဝေးတွင် ကျောင်းသားများနှင့် enneagrams ကို စတင်အသုံးပြုရန် သင်လိုအပ်သည့်အရာအားလုံး ပါဝင်သည်။

၂။ Felix Fun

Felix Fun သည် ကျောင်းသားများအား အခိုက်အတန့်တွင် မည်သို့နေထိုင်ရမည်ကို လေ့လာရန် ကူညီပေးသည့် ကလေးစာအုပ်တစ်အုပ်ဖြစ်သည်။ Felix Fun သည် ၎င်း၏နောက်ထပ် စွန့်စားခန်းကြီးကို အမြဲစီစဉ်နေ သော Enneagram Type 7 ဖြစ်သည်။ သင့်ကလေးသည် အတွင်းတွင်နေရန် အတင်းအကြပ်ခိုင်းစေသောကြောင့် ဖေလဇ်နှင့်ပူးပေါင်းပြီး စစ်မှန်သောပျော်ရွှင်မှုကို ရှာဖွေမည်ဖြစ်သည်။

၃။ တရားထိုင်ခြင်း လေ့ကျင့်ခန်း

အင်နီယာဂရမ် အမျိုးအစား အမျိုးမျိုးရှိသော ကျောင်းသားများသည် လမ်းညွှန်ထားသည့် တရားထိုင်ခြင်း လေ့ကျင့်ခန်းများမှ အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိနိုင်ပါသည်။ သတိပဋ္ဌာန်ဗျူဟာများကို လေ့ကျင့်သောကလေးများသည် အကောင်းမြင်စိတ်ပိုရှိနိုင်သည်။ဘဝဆီသို့ချဉ်းကပ်။ ယောဂနှင့် တရားထိုင်ခြင်းသည် အသက်အရွယ်တိုင်းတွင် လူများအပေါ် ကောင်းကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ညွှန်ကြားထားသည့်အတိုင်း အသက်ရှုခြင်းနှင့် လှုပ်ရှားမှုများကို ကြည့်ရှုပြီး လိုက်နာကြမည်ဖြစ်သည်။

၄။ ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများ

ဘုတ်ဂိမ်းများသည် ဖျော်ဖြေမှုပေးနိုင်သော်လည်း အပြင်ဘက်တွင် ကြီးကျယ်ခမ်းနားသည့်အရာတစ်ခုမျှမရှိပါ။ အချို့သော enneagram ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားများသည် အခြားသူများထက် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများကို ပိုသဘောကျနိုင်သော်လည်း လူတိုင်းသည် ၎င်းတို့နှင့် လိုက်ဖက်မည့် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုကို ရှာဖွေနိုင်ပါသည်။ ဤလမ်းညွှန်သည် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများကို အခြေခံ၍ ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများ စီစဉ်ရာတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

၅။ Enneagram ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းလုပ်ဆောင်ချက်

ကျောင်းသားများသည် အလုပ်စာရွက်များနှင့် ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူများမှတစ်ဆင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကို အပြီးသတ်ပါမည်။ ကွဲပြားသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားများ၊ အတန်းတွင်းရှိ လူများကြား ခြားနားချက်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ အခြေခံ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားများကို သင် တွေ့ရှိမည်ဖြစ်ပါသည်။ ဤသည်မှာ သင့်ကျောင်း သို့မဟုတ် စာသင်ခန်းနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများကို အပြည့်အစုံကြည့်ရှုရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

၆။ ကျွန်ုပ်၏ ပေးစာ လုပ်ဆောင်ချက်

Enneagram လှုပ်ရှားမှုများသည် ကလေးများတွင် မိမိကိုယ်ကို သတိပြုမိစေရန် မြှင့်တင်ခြင်း နှင့် ပတ်သက်ပါသည်။ ကလေးများ၊ ဆယ်ကျော်သက်များနှင့် လူရွယ်အများအပြားသည် ၎င်းတို့ကို အခြားသူများ မည်သို့ထင်မြင်မည်ကို စိုးရိမ်ပူပန်မှုဖြင့် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အတန်းရှိ လူတစ်ဦးစီ၏ အပြုသဘောဆောင်သော အရည်အသွေးများကို ရေးပေးမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းတိုင်းအတွက် ပျော်ရွှင်စရာ အသင်းတည်ဆောက်မှုပွဲဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို တိုးတက်စေရန် ထိပ်တန်းနည်းလမ်း 19 ခု

၇။ Reflection Journal

Enneagram စမ်းသပ်မှုရလဒ်များသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ အားသာချက်များနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို ထိုးထွင်းသိမြင်စေနိုင်ပါသည်။ လှုပ်ရှားမှုစိတ်ကူးကျောင်းသားတစ်ဦးသည် enneagram ပဟေဠိကိုဖြေဆိုရန်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ သီးခြားအားသာချက်များနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်နှင့် ရလဒ်များကို နှိုင်းယှဉ်ကာ မည်ကဲ့သို့ ကိုက်ညီသည်ကို ကြည့်ရှုနိုင်သည်။

၈။ အပြုသဘောဆောင်သောအတည်ပြုချက်များ

enneagram အမျိုးအစားတစ်ခုစီအတွက် သင့်လျော်သော အပြုသဘောဆောင်သောအတည်ပြုချက်များများစွာရှိသည်။ ဤရင်းမြစ်တွင် ကျောင်းသားများ လက်ခံနိုင်သော ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော ကတိသစ္စာများစွာ ပါဝင်သည်။ အပြုသဘောဆောင်သောအတွေးများသည် လူတစ်ဦး၏ဘဝအရည်အသွေးအပေါ် လေးနက်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်စေသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဘဝတစ်လျှောက်လုံး စိန်ခေါ်မှုများကို တွေ့ကြုံလာရသောကြောင့် ကြီးထွားလာသော အတွေးအမြင်ရှိခြင်းသည် ဇွဲလုံ့လနှင့် အောင်မြင်မှုတို့အတွက် အဓိကသော့ချက်ဖြစ်သည်။

၉။ Vision Board လုပ်ဆောင်ချက်

သင်သည် အမြင်ဘုတ်အဖွဲ့မှ အကျိုးကျေးဇူးရရှိရန် enneagram Type 3 "achiever" ဖြစ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ အမြင်ဘုတ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အနာဂတ်ပန်းတိုင်များကိုကိုယ်စားပြုသည့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖြစ်စေသော ကော်လိတ်တစ်ခုဖန်တီးရန် မဂ္ဂဇင်းများ၊ စာအုပ်များနှင့် အင်တာနက်ကဲ့သို့သော အရင်းအမြစ်များမှ စကားလုံးများနှင့် ရုပ်ပုံများကို ရှာဖွေမည်ဖြစ်သည်။

၁၀။ ကြယ် 3 ပွင့်နှင့် ဆန္ဒတစ်ခု

ကျောင်းသားများသည် enneagram အမျိုးအစားများကို စူးစမ်းလေ့လာသည့်အခါ၊ လုပ်ငန်းစဉ်၏ အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းမှာ မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ “ကြယ် ၃ ပွင့်နှင့် ဆန္ဒတစ်ခု” လှုပ်ရှားမှုသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အားသာချက်များကို တွေးတောပြီး ၎င်းတို့ကို ကြယ်များအဖြစ် ထည့်သွင်းရန် လိုအပ်သည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာဖြစ်သည့် “ဆန္ဒ” ကို တွေးတောကြမည်ဖြစ်သည်။

၁၁။ ရပ်ရွာစေတနာ့ဝန်ထမ်းပရောဂျက်များ

အင်နာဂရမ် အမျိုးအစား 2 ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရှိသူများသည် ပုံမှန်အကူအညီပေးသူများဖြစ်လေ့ရှိသော်လည်း လူတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းတွင် စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ဆောင်ခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးရရှိနိုင်ပါသည်။အသိုင်းအဝိုင်း။ သင့်ကျောင်းသားများအတွက် မည်သည့်စေတနာ့ဝန်ထမ်းအခွင့်အလမ်းများ အကောင်းဆုံးဖြစ်မည်ကို သင်မသေချာပါက၊ ဤအရင်းအမြစ်သည် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်ပါသည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။