20 ຈໍານວນ 0 ກິດຈະກໍາອະນຸບານ

 20 ຈໍານວນ 0 ກິດຈະກໍາອະນຸບານ

Anthony Thompson

ຕົວເລກສູນແມ່ນຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບເດັກອະນຸບານ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ມີ​ບົດ​ຮຽນ​ແລະ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ຈໍາ​ນວນ​ຫນຶ່ງ​ໃນ​ຄໍາ​ສັ່ງ​ທີ່​ຈະ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ໄດ້​ແທ້​ຈິງ​. ການມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເລກສູນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ.

ຢູ່ນີ້ເຈົ້າຈະພົບເຫັນ 20 ວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທັງໝົດກ່ຽວກັບຕົວເລກນີ້, ໂດຍນໍາໃຊ້ກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ທີ່ສ້າງສັນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

1. ທາສີຕົວເລກ

ປົກກະຕິແລ້ວເດັກນ້ອຍອະນຸບານມັກມັກສີ, ສະນັ້ນ ກິດຈະກຳນີ້ແນ່ນອນຈະພໍໃຈ. ຂ້ອຍຈະໃຫ້ນັກຮຽນພະຍາຍາມໃສ່ສີສູນໃນຮູບແບບເພື່ອວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຂຽນມັນໄວ ແລະເຂົາເຈົ້າສາມາດຝຶກທັກສະຮູບແບບໄດ້ໃນເວລາດຽວກັນ. ມັນດີຫຼາຍເມື່ອກິດຈະກຳການຈຳແນກຕົວເລກສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງທັກສະ.

2. ຕິດ​ຕາມ​ແລະ​ຂຽນ

ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ຈະ​ຂຽນ​ຈ​ໍ​າ​ນວນ 0 ແມ່ນ​ສໍາ​ຄັນ​ແລະ​ເປັນ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ອະ​ນຸ​ບານ​ທົ່ວ​ໄປ​. ທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າຕິດຕາມສູນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຂຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຕົນເອງ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄວາມຊົງຈໍາຂອງກ້າມຊີ້ນບາງຢ່າງໂດຍການຕິດຕາມກ່ອນ, ເຊິ່ງປົກກະຕິເຮັດໃຫ້ການຂຽນເອກະລາດງ່າຍຂຶ້ນ. ການເບິ່ງເຫັນຂອງໂຖປັດສະວະເປົ່າກໍ່ມີປະໂຫຍດເຊັ່ນກັນ.

3. Itty Bitty Booklet

ຂ້ອຍມັກຄວາມຄິດນີ້. ນັກຮຽນໄດ້ຮັບ 14 ກິດຈະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ມີຈໍານວນແລະພວກເຂົາຖືກຈັດຂຶ້ນຮ່ວມກັນໃນປື້ມນ້ອຍໆ. ກິດຈະກຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຝຶກຊ້ອມຢ່າງພຽງພໍ ແລະ ຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍ 1 ກິດຈະກຳທີ່ດຶງດູດນັກຮຽນທຸກຄົນ. ຜູ້ຂຽນມີປຶ້ມນ້ອຍສຳລັບຕົວເລກທັງໝົດເຖິງ 10 ເຊັ່ນກັນ.

4.ການພິມຫົວໂປ້

ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຕ້ອງຝຶກການລະບຸຕົວເລກດ້ວຍສາຍຕາ. ທີ່ນີ້, ພວກເຂົາຈະຊອກຫາສູນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເອົາສີໃສ່ນິ້ວໂປ້ຂອງພວກເຂົາແລະພິມໃສ່ພວກມັນ, ໂດຍໃຊ້ສີໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ. ມັນຍັງເພີ່ມຂຶ້ນສອງເທົ່າເປັນເຄື່ອງຈັກທີ່ດີ ແລະການເຄື່ອນໄຫວການຮັບຮູ້ສີ.

5. ໃບກິດຈະກໍາ

ເຖິງແມ່ນວ່າມີພາກສ່ວນທີ່ຈະເບິ່ງຫວ່າງເປົ່າ, ແນວຄວາມຄິດຂອງສູນໄດ້ຖືກເສີມໂດຍການມີກ່ອງເປົ່າເຫຼົ່ານັ້ນ. ນັກຮຽນສາມາດຂ້າມໄປໜ້າ ຫຼືເຮັດຕາມລຳດັບ, ເຊິ່ງໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ສາມາດໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແກ່ເຈົ້າກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນໄດ້ເຊັ່ນກັນ.

6. ທາສີຮູບ

ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງສາມາດເບິ່ງເຫັນພາບໄດ້ວ່າສູນຈະມີລັກສະນະແນວໃດເມື່ອມີຮູບແຕ້ມແລ້ວເຂົາເຈົ້າຈະໃສ່ສີ! ນັກຮຽນບາງຄົນອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດອັນນີ້ຢ່າງເປັນເອກະລາດຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນ. ມັນຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບວິທີປະມວນຜົນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນກັນ.

7. ຮຽນຮູ້ຕົວເລກ: Zero Video

ວິດີໂອນ້ອຍໆທີ່ມ່ວນ, ທີ່ສອນທັງແນວຄວາມຄິດຂອງສູນ ແລະເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສະພາບອາກາດໃນແຕ່ລະລະດູການ, ໃນສະຖານທີ່ທີ່ມີປະສົບການທັງສີ່ລະດູການ. ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຮູ້ທາງດ້ານສາຍຕາ ແລະ ການໄດ້ຍິນຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກບົດຮຽນນີ້.

ເບິ່ງ_ນຳ: 20 ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ຈິດ​ໃຈ​ການ​ຂະ​ຫຍາຍ​ຕົວ​ສໍາ​ລັບ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​

8. Number Hunt

ຊອກຫາສູນເຫຼົ່ານັ້ນ ແລະ ວົງຮອບພວກມັນ! ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ນີ້ເປັນກິດຈະກໍາຈໍານວນມ່ວນໂດຍການກໍານົດເວລາເດັກນ້ອຍ. ໃຫ້ເວລາ 30 ວິນາທີ ແລະເບິ່ງວ່າໃຜສາມາດຊອກຫາໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ກິດຈະກໍາແບບນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກໃຫ້ ແຕ່ມີບ່ອນຢູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອໃຊ້ວິທີທີ່ສ້າງສັນ.

9. Zero Maze

ລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍມັກ mazes, ສະນັ້ນລາວຈະມັກກິດຈະ ກຳ ນີ້ເມື່ອລາວຍັງນ້ອຍ. ກິດຈະກຳໂຮງຮຽນອະນຸບານມ່ວນໆແບບນີ້ແນ່ນອນຈະມ່ວນ! ຂ້ອຍຈະໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃສ່ສີເລກສູນຫຼັງຈາກແຕ້ມເສັ້ນທາງໄປນຳ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງໄດ້ຝຶກຊ້ອມກັບຕົວເລກໜ້ອຍໜຶ່ງ.

10. Q-Tip Painting

ເປັນກິດຈະກຳທີ່ຍອດຢ້ຽມ! ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງຈັບເຂັມປັກໝຸດເຫຼົ່ານັ້ນເຮັດວຽກ ແລະຊ້າ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈຸດເຫຼົ່ານີ້. ມັນ​ເປັນ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ຈະ​ເສີມ​ຂະ​ຫຍາຍ​ຕົວ​ເລກ​ສູນ​ແລະ​ຍັງ​ເປັນ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ກ່ອນ​ການ​ຂຽນ​.

11. ສີຕາມຮູບຮ່າງ

ໂດຍປົກກະຕິນັກຮຽນອະນຸບານມັກສີ ຫຼື ທາສີຕາມຕົວເລກ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນເຮັດໂດຍໃຊ້ຮູບຮ່າງເພື່ອໃຫ້ສູນຍັງຄົງເປັນຈຸດປະສານງານ. ມັນຍັງສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີສີໃນເສັ້ນ, ເນື່ອງຈາກພວກມັນບໍ່ກົງ.

12. ໝາຍເລກ 0 ຫັດຖະກຳ

ຂ້ອຍເຄີຍສອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະມັກວຽກຫັດຖະກຳທີ່ສອນເຂົາເຈົ້າບາງອັນໃນເວລາດຽວກັນ. ມີແມ່ແບບສໍາລັບກິດຈະກໍານີ້ແລະຂັ້ນຕອນສໍາລັບການປະກອບ. ນີ້​ແມ່ນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ອະ​ນຸ​ບານ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ສຸດ.

13. ປຸ່ມສູນ

ນີ້ແມ່ນກິດຈະກຳກະດານຂ່າວທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານມີຄວາມສະຫວ່າງຂຶ້ນ. ປຸ່ມຕ່າງໆສະໜອງການປ້ອນຂໍ້ມູນທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ອິດສະລະພາບສ້າງສັນ, ຕາບໃດທີ່ພວກມັນເຮັດໃຫ້ເປັນສູນ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ໃຫ້​ເດັກ​ນ້ອຍ​ແມ່​ແບບ​ທີ່​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ປະ​ກອບ​ເປັນ​ຕົວ​ອັກ​ສອນ​ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອບ​ເຂດ​ເປັນສາຍຕາ.

14. Finger Tracing

ນັກຮຽນອະນຸບານຕ້ອງໃຊ້ກິດຈະກຳດ້ວຍມື ເຊັ່ນ: ການຕິດຕາມຕົວເລກດ້ວຍນິ້ວມືເພື່ອຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດໃໝ່. ນີ້ແມ່ນເຮັດໄດ້ດີທີ່ສຸດກ່ອນກິດຈະກໍາປະເພດສໍ ແລະເຈ້ຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂຽນດ້ວຍນິ້ວມືຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນອາກາດສາມາດເປັນບ່ອນທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ.

15. Cardboard Tube Zeroes

ສຳລັບຄົນເຊັ່ນຕົວຂ້ອຍເອງ, ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ໜ້າພໍໃຈໄປກວ່າວົງມົນທີ່ສົມບູນແບບ. ໃນຂະນະທີ່ມີຜ້າເຊັດເຈ້ຍຫຼືທໍ່ຫ້ອງນ້ໍາຍັງຄົງເປັນວົງມົນທີ່ສົມບູນແບບອາດຈະເປັນສິ່ງທ້າທາຍ, ພວກມັນເຮັດວຽກ. ເດັກນ້ອຍມັກການທາສີ ແລະມັນບໍ່ຫຍຸ້ງກວ່າກິດຈະກຳການທາສີແບບດັ້ງເດີມ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 45 ເກມພັກຜ່ອນໃນລົ່ມທີ່ມ່ວນສຳລັບເດັກນ້ອຍ

16. ໂປສເຕີທີ່ສາມາດພິມໄດ້

ໂປສເຕີທີ່ສາມາດພິມໄດ້ເປັນການເພີ່ມສິ່ງມະຫັດສະຈັນໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ. ມັນ​ເປັນ​ການ​ເຕືອນ​ໃຈ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ຂອງ​ວິ​ທີ​ການ​ຂຽນ​ຕົວ​ເລກ​, ສິ່ງ​ທີ່​ມັນ​ຄ້າຍ​ຄື​ຮູບ​ແບບ​ຮູບ​ພາບ​, ສິບ​ເຟຣມ​, ແລະ​ເສັ້ນ​ຕົວ​ເລກ​. ນັກຮຽນອະນຸບານຕ້ອງການວິທີຕ່າງໆໃນການເບິ່ງຕົວເລກ.

17. Do-A-Dot

ເຄື່ອງໝາຍຈຸດສາມາດໃຊ້ກັບສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງທັກສະທາງຄະນິດສາດກ່ອນ, ເຊັ່ນອັນນີ້. ການເຄື່ອນໄຫວຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈື່ຈໍາວິທີຂຽນເລກສູນ ແລະເຄື່ອງໝາຍຈຸດເຮັດໃຫ້ມັນມ່ວນ.

18. ເລກ Playdough

ນັກຮຽນອະນຸບານ ແລະ ອະນຸບານສ່ວນໃຫຍ່ມັກຫຼິ້ນໂດ໊ດ. ກິດຈະກໍາຫຼາຍຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວິທີການຂຽນຄໍາສູນໂດຍໃຊ້ playdough, tracing, ແລະການຂຽນ. ຜ້າປູພື້ນຄວນຖືກປູພື້ນເພື່ອເຮັດຄວາມສະອາດງ່າຍ ແລະເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກມັນສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້, ສະນັ້ນເດັກນ້ອຍສາມາດຝຶກມັນເທື່ອແລ້ວຊ້ຳອີກ.

19. ວິດີໂອ Jack Hartmann

Jack Hartmann ສ້າງວິດີໂອທີ່ຫນ້າຕື່ນຕາຕື່ນໃຈທີ່ເດັກນ້ອຍມັກຮັກແລະຕົວເລກສູນຢູ່ທີ່ນີ້ຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ຜິດຫວັງ. ວິທີທີ່ລາວສະແດງວິທີການຂຽນຕົວເລກໃນວິດີໂອແມ່ນດີຫຼາຍ ແລະຈາກນັ້ນລາວກໍ່ໃຫ້ຕົວຢ່າງຫຼາຍອັນຂອງຕົວເລກຂອງສູນ, ພ້ອມກັບການຊໍ້າຄືນຂອງສູນນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ມີ.

20. Number Zero Powerpoint

ເປັນ ​​PowerPoint ທີ່ໜ້າຮັກແທ້ໆ! ມັນສອນທັງໝົດກ່ຽວກັບຕົວເລກສູນ ແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງຫຼາຍຢ່າງ. ນີ້​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ທີ່​ຈະ​ແນະ​ນໍາ​ການ​ຈໍາ​ນວນ​ສູນ​ກັບ​ເດັກ​ອະ​ນຸ​ບານ​. ຂໍ້ເສຍພຽງຢ່າງດຽວແມ່ນວ່າທ່ານຕ້ອງການສະມາຊິກທີ່ຈ່າຍເພື່ອເຂົ້າເຖິງໄຟລ໌ PowerPoint.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.