二段構えの方程式を学ぶための15の素晴らしいアクティビティ

 二段構えの方程式を学ぶための15の素晴らしいアクティビティ

Anthony Thompson

X "を解くのに1つ以上のステップが必要な場合、2ステップ方程式を中心に教えていると思います。 多ステップ方程式は学習者によっては難しいかもしれませんが、だからといって面白くないわけではありません。 次の授業に楽しさをプラスするために必要なのは、協力や新しい活動です。 シンプルな数学復習ゲームや方法を探している場合もあります。リアルタイムで生徒のデータを収集するために、このリストがあなたをカバーしています。

1.ワークシート駅伝

この2段方程式のパートナーアクティビティは、テスト直前の特別な練習に最適です。 このワークシートを2枚印刷し、生徒に2列に並んでもらいます。 一人の生徒が最初の問題を解き、次の生徒に紙を渡します。 100%の精度で最初に解いた方が勝ちです!

2.ワークシートのジグソーパズル化

このワークシートは、5つの単語で構成された問題です。 生徒を5つのチームに分け、与えられた問題を協力して解かせます。 解答が終わったら、各グループの有志が、クラスでその答えを教えます。

3.カットアンドペースト

この自主練習の最後には、秘密のメッセージを綴ることができます。 これは、自己チェックのための借り物競争にもなる、方程式の活動のひとつです!

4.ステンドグラス

色分け、直線の作成、数学がひとつに!2段の方程式を解いたら、定規を使って答えとその文字に関連する文字を結びます。 正解にたどり着いたかどうかがすぐにわかるのが最大の特徴です。

5.オンラインクイズゲーム

このリンクは、8段階方程式の完全なレッスンプランです。 まず、ビデオを見て話し合い、次に語彙を学び、少し読み、単語と数の問題を練習し、最後にオンラインクイズゲームで締めくくります。

6.旅に出る

タイラー一家のフィラデルフィア観光をお手伝いしましょう。 この算数アクティビティでは、実際の場面を想定して、2段階方程式を楽しく学ぶことができます。 このアドベンチャーアクティビティでは、タイラーが目的地に安全に到着できるようお手伝いしながら、タイラーの休暇を体験します。

7.アラウンド・ザ・ルーム

教室のインテリアにもなるし、生徒が席を立つきっかけにもなる。 生徒が教室を移動しながら書き込めるボードのセットもあると便利です。

8.フローチャートを作成する

様々なアクティビティがある中で、メモを取ることで新しいアイデアが生まれることもあります。 仮想的なマニピュレーターでもいいですし、ただの紙でもいいです。 色紙やマーカーを用意して、フローチャートを華やかにしてください。 このメモは、今後の代数学のアクティビティのために取っておくよう、勧めてください。

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9.ベン図

以下のリンクでは、2段方程式とは何か、どのように解くのか、そして最後に質問に答えます。 そして、1段方程式と2段方程式の違いについて説明します。 このリンクをサブの活動として使い、授業終了までに1段方程式と2段方程式の違いについてのベン図を提出させます。

10.ハングマンをする

この練習用ワークシートの一番上にある6文字の単語は何か、方程式を解きながら考えていきます。 空欄の下の不等式と答えが一致すれば、解いたボックスの文字を使って単語の綴りを始めます。 一番上に答えがないボックスを解けば、ハングマンが登場します。

11.カフートで遊ぶ

ここにあるデジタルレビューのアクティビティで、一連の質問をチェックしてください。 Kahootは、競争の少ない簡単な自己チェックアクティビティです。 クラスで友達を集めてこのアクティビティを完成させてください。 正確に回答した生徒が はやく勝つ!

12.バトルシップで遊ぶ

このアクティビティは、正整数と負整数について知っている必要があります。 このアクティビティで2段階の方程式を解くたびに、敵の沈没に近づきます。 この楽しいアクティビティは、夕食時の笑い話になることでしょう!

13.シュートフープ

赤チームと青チームによる、楽しいパートナーアクティビティです。 このクラス内での練習で、競争、エンゲージメントレベル、スキルアップを目指しましょう!問題に正解するたびに、そのチームはゲーム内で1点獲得します。

14.ワードウォールマッチアップ

この教材は、既成のデジタル教材としてポケットに忍ばせておくのもいいですが、切り取って、次のミックスマッチに使うのもいいでしょう。 私なら、デジタル教材はやめて、生徒がパートナーを組んで式と単語を一致させる体験型教材にすると思います。

この資料の詳細を見る:ワードウォール

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15.ビンゴをする

ホイールを回した後、プレイを再開するか、この2段階式のアクティビティでホイールのその部分を消すことができます。 生徒用のビンゴ用紙を前もって印刷しておく必要があります。 ホイールが回ると、生徒はビンゴカードにその答えをマークしていきます。

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。