24个Hey Diddle Diddle学前活动

 24个Hey Diddle Diddle学前活动

Anthony Thompson

许多早期教育机构将诗歌和童谣纳入日常的识字活动中。 学习如何识别序列中的押韵词是一项基本而重要的技能。 以Hey Diddle Diddle为起点,可以开展相当多的识字活动和手工制作。 你也可以将这些活动加入识字中心。 有许多有趣的活动可以可以来自像这样的童谣。

1.猫咪木偶工艺品

这是幼儿园的完美活动。 用来制作的纸袋可以充当手套。 它们可以在读者剧场活动中使用,也可以包括在一个简单的复述任务中。 这个工艺品的制作成本也很低。

2.嘿,Diddle Diddle中心

这套教材包含了口袋图的单词和句子。 这套教材充满了孩子们的活动,有教育意义,很有趣,也很有创意。 如果你正在寻找一种昂贵的方式来增加你目前的识字中心,请看一下这个资源。

3.押韵练习

让学生能够认识和识别押韵词的最好方法之一是通过实践活动。 使用这些活动卡有许多不同的方法。 例如,你可以要求学生根据卡上的图片生成一个押韵词。

4.字母匹配

像这样的识字活动是非常好的,因为它们可以重复使用,特别是如果你把它们贴在层压板上。 支持你的学生寻找和匹配大写字母和小写字母是一些最好的互动活动。 如果它们是基于童谣的,那就更好了!

5.字母盖章

将字母与字母音联系起来是学前班和小学早期经常练习的技能。 将宾果图章盖在白色圆圈上是完美的实践活动,也能锻炼精细运动技能。

6.复述卡

这里有一个童谣活动包,包括许多精彩的资源。 这个童谣活动包包括复述卡,是复述和排序活动的重要资源,你现在或在即将到来的单元中可能要教这些活动。

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7.月亮和牛的工艺品

如果你在活动前打印出奶牛和月亮的模板,你可以很容易地把这个活动变成一个追踪活动。 追踪和切割也是学生需要发展、建立和加强的基础技能,因为他们长大了,开始更多地使用剪刀和铅笔。

8.盘子和勺子绘画

让你的学生设计和涂抹他们自己的盘子和勺子。 当他们完成后,在他们的作品上添加胶粘物或扭动的眼睛也是一个很好的主意,使他们的作品真正变得生动。 不要忘记将勺子和盘子粘在一起

9.游戏卡

像这样的游戏卡是非常通用的。 一个想法是让每个学生都有自己的一套,当你读童谣时,他们举起他们听到你读的单词的卡片。 你可能想在第一时间慢慢读。

10.位置性识字手工制作

通过介绍位置词,在学生中建立你的学前或幼儿园识字技能。 如果你的学生很难切割,给他们月亮卡或剪纸将有助于这项工艺。 工艺任务是学生的有趣活动。

11.字母分类或排序

字母识别技能对于识字和建立阅读的基础技能是至关重要的。 这个活动也可以锻炼拼音技能、字母分类和字母排序技能。 这个任务可以给他们很多练习,因为这些勺子可以重复使用。

12.练习空间概念

这个活动利用了一些打印的图片和一个大的海报板。 在学生很小的时候就向他们介绍空间概念,可以促进一些非常有趣和愉快的课程。 让他们把东西放在月亮上方、下方和旁边。

13.图片和押韵的单词

这个网站有一个简单的工作表,指导学生找到并圈出他们在印在顶部的童谣中看到的押韵词。 他们甚至能够在工作表的底部画出自己的图片。

14. 盘子和勺子艺术

这个活动将给你的年轻学生提供额外的练习,让他们自己阅读这首童谣,因为它像一本书一样打开,里面有一首打印出来的童谣。 它被粘在两个纸盘之间。 黏糊糊的眼睛让它们栩栩如生!

15.测序活动

这个网站还有一个简单的排序活动,学生可以通过这个活动来练习,他们可以练习数出自己有多少个排序盒,以及在故事中看到多少种动物。 在这里用这个工作表练习排序吧

16.互动工作页

这个可移动的工艺品很可爱!提示学生解释故事中发生的事情,以及动物在作品中是如何移动的,促进学生的语言发展和口语。 像这样的学前教育课程非常有趣!

17.拼贴画

拼贴画是一种不同类型的媒体工艺,供孩子们做。 如果你在暑假期间与你的孩子或学生一起工作,你可以把这个想法纳入你的暑期学习。 它不被认为是一项艰巨的任务,所以他们不会介意在夏天做这个。

18. 冰棒棒剧院

看看这个可爱的想法!学习颜色也是一项重要的技能,当你和你班上的学生制作这些可爱的人物冰棒棍生物时,你的新兴读者会喜欢看到这些人物变得栩栩如生。

19.迷宫

迷宫涉及到简单的策略,会让你的孩子为未来做计划。 尽量不要卡住!他们会在这个迷宫里玩得很开心。 你可以把它贴上层压板,让它成为一个拼图垫。

20.毛毡板套装

对你的小学生来说,玩毛毡是这样一种感官体验。 他们会非常兴奋地玩这些与他们最喜欢的童谣相匹配的毛毡人物。 他们在玩的时候也可以假装自己是其中的一个人物

21.数字和排序

这种排序活动比前面提到的活动更简单,因为实际上没有涉及到单词。 这种类型的简单活动使学生能够参与,即使他们的阅读水平很低。

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22.大写和小写字母匹配

这些五颜六色的勺子为这项任务增添了色彩。 你的学生或孩子们将进行大写字母和小写字母的配对。 有了像这些勺子这样的材料和资源,可能性是无穷的。

23.手描画工艺

通过对学生的手进行描摹和剪裁,为这个工艺品增添了个人色彩。 他们也将有机会装饰自己的手形牛。 你可以让牛围绕月亮旋转,也可以让它停滞不前。

24.影子木偶

这些皮影戏可以参与你的下一个读者剧场时间。 每个学生都可以负责成为剧中的一个角色。 将这些角色贴上标签,可以确保它们在未来几年内一直存在。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.