20个社区建设的幼童军巢穴活动

 20个社区建设的幼童军巢穴活动

Anthony Thompson

小童子军是一个美妙的经历,让小学生在一个安全的空间里与其他成人和学生建立有意义的关系。 此外,他们有机会探索新的主题,并获得人际交往的生活技能。 这里有20个涵盖各种主题的活动,帮助小童子军学习和成长。

1.Cope标签

在这个活动中,每个童子军在他们的制服衬衫上可以接触到的地方放上三个衣夹。 在整个游戏过程中,童子军试图从其他童子军的衣服上偷取衣夹。 如果童子军失去了所有的衣夹,他们就出局了!

2.冰棒棒口琴

幼童军用几根大冰棍棒和橡皮筋,加上一点纸,就可以做一个口琴。 这是一个很容易的手工,学生可以自己完成,不需要成年领导的帮助。 幼童军甚至可以在未来的幼童军探险中带着它们。

3.抓住龙的尾巴

小童子军领袖将小组分成几个小团体。 每组人抓着前面人的肩膀形成一条链子。 最后一个人将手帕塞进自己的后口袋。 每组的 "龙 "试图偷走别人的手帕。

4. 字母游戏

小童子军会喜欢这个高活动量的游戏。 将童子军分成两队,给每队一张海报纸和一支记号笔。 童子军必须根据给定的主题,为每个字母想出一个词。

5.猜字谜应用程序

小童子军可以在没有领队的帮助下使用这个应用程序玩猜字游戏!童子军将有机会在这个充满动作的游戏中磨练他们的非语言沟通能力。 为获胜的团队提供奖品,以提高竞争力!

6.太阳能烤炉S'mores

小童子军用比萨饼盒、铝箔和其他基本用品制作一个太阳能烤箱。 烤箱完成后,童子军可以在里面装上s'mores,然后放在太阳下。 一旦s'mores被烤熟,童子军可以把它们当作点心享用。

7.螃蟹足球

在这个游戏中,幼童军分成两队。 游戏的玩法与普通的足球一样,但学生们必须以螃蟹式行走代替常规的跑步。 在规定的时间内,哪一队进球最多,哪一队就赢了!这也是我们的目标!

8. 口头禅

这个游戏是为下一次幼童军小队会议拉开序幕的搞笑方式。 幼童军被分成几个小组,尝试描述屏幕上的单词而不说这个单词。 只要他们的小组猜对了,他们就把它传出去。

9.自然狩猎

在某一周,将巢穴会议移到公园,让童子军进行自然散步。 当他们散步时,他们可以在这个清单上勾选他们所看到的项目。 勾选最多的童子军获胜!

10.打绳结

幼童军可以在幼童军年期间学习童子军的一个结。 这里有一个所需结的清单和一个教学视频。 把这个变成一个有趣的游戏,看谁能最快打结。

11.池面游戏

童子军领队用池面和木钉设置槌球场地,场地设置好后,童子军可以用足球和脚来打槌球。 第一个完成场地的人就赢了!

12.松木德比

松木德比是幼童军生活中的一个重要活动。 在这个活动中,幼童军根据设定的规格建造自己的松木玩具车。 在建造时间结束后,他们会对自己的车进行比赛。

13.落蛋实验

每个幼童军得到一些用品和一个生鸡蛋。 每个幼童军必须建造一些东西来保护他们的鸡蛋。 在指定的时间后,用梯子或脚手架让幼童军测试他们的装置。

See_also: 25本像《小屁孩日记》一样的好书

14.小童子军的危险

通过幼童军危险游戏来复习幼童军在以前的幼童军团会议上所学到的知识。 将幼童军分成2-3个小组,看着幼童军在这个有趣的游戏中复习他们的童军知识。 类别包括事实、历史、和 "我们的团"。

15. 纱布包球

在这个有趣的游戏中,将奖品和糖果用纱布球层层包裹起来。 幼童军们围成一圈。 童军们有10秒钟的时间戴上烤箱手套,尽可能多地解开包装。 当计时器发出提示音时,他们就把它传给下一个人。

16. 雨水沟帆船赛

与德比比赛类似,幼童军可以在雨水沟比赛中测试他们的航海能力。 每个幼童军都得到相同的起始材料,并负责制作一艘木制帆船。 利用书房活动时间的一部分让童军试航。

17.醋渍火箭

每个小童子军必须用一个升汽水瓶和建筑纸来建造自己的火箭。 当小童子军的火箭完成后,他们会在里面装上小苏打和醋,然后把它们摇起来。 当火箭开始发泡时,请小童子军把它放在乐高发射台上炸开。

18.乒乓球发射器

童子军可以把佳得乐瓶底剪掉,然后加上橡皮筋和珠子,做成一个手柄,做成这个乒乓球发射器。 做好后,看看幼童军项目中谁能把它打得最远。

19.海洋粘液

小童子军只需在领导的帮助下,用基本的家用材料就可以很容易地制作自己的粘液。 一旦粘液制作完成,童子军就可以在他们的海洋中制作微型生物。 或者,领导可以制作大量的粘液,挑战学生找到最多的生物。

See_also: 25项趣味性& 节日性排灯活动

20.绒球比赛

在这个流行的游戏中,幼童军必须努力把绒球吹过地板,第一个吹过终点线的人获胜!团长可以把这个游戏变成接力赛,使其更具挑战性。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.