18个可爱的一年级教室创意

 18个可爱的一年级教室创意

Anthony Thompson

作为教师,我们通常负责在每个学年开始时准备和装饰我们的教室。 空白的墙壁和空荡荡的书架对任何学生来说都不是热情的欢迎,所以这里有18种简单而有趣的方法来装饰你的教室,给你的一年级学生的脸上带来笑容。

1.调色板桌

在网上或当地超市寻找这些五颜六色、方便快捷的干粉笔点。 你可以把它们贴在任何桌子或硬/平面上,让你的学生在上面写字。 它们是照亮教室、节省纸张和清理的好办法

2.职业墙

打印并在墙上张贴一些你的学生渴望成为的不同职业的教室海报。 用每项工作的图像和描述使它们引人注目,同时用鼓励性的语言和短语来表达对你的学生来说任何事情都是可以实现的。 你也可以做一个活动,让学生在他们选择的职业中画自己。

3.改变世界的人

当今世界上有许多鼓舞人心的人。 想一想,从各种职业和参与的领域中选出一些,把它们贴在墙上,让你的学生看一看,读一读。 一些例子是政治活动家、发明家、运动员、音乐家和作家。

4.学习的区域

为教室的不同部分指定不同的活动。 给每个部分一个颜色或主题,如动物、运动或花卉。 你可以用这个创意作为让孩子们活动的方式,在房间里轮流完成不同的任务。

5.卫生角

我们都知道孩子们很乱,尤其是在一年级的时候!通过设立一个小的卫生角,让孩子们在那里洗手/消毒,并在海报上展示正确的除菌方法,从而创建一个最终的卫生检查表。

See_also: 学生的30个卡片活动

6.教室邮箱

这是一个可爱的工艺品,你的一年级学生可以用回收的包装盒或麦片盒帮助你制作。 让他们带一个盒子到学校,用他们的名字和其他他们喜欢的东西(动物,超级英雄,公主)来装饰它。 你可以用这些盒子作为教室里的文件整理器,放学生的作业夹和书。

7.一本关于情绪的书

一年级学生每天都要经历很多新的情绪和经历,所以当他们了解自己的感受和原因时,会有很大的帮助。 让每个学生选择一种情绪并画一幅画来表现它,这是一个艺术项目。 你可以把它们放在一起做成一本书,或者把它们的照片贴在公告板上。

8.按月份划分的生日

所有的孩子都喜欢过生日,尤其是他们自己的生日!你的教室装饰应该总是包括一年中的几个月,所以你可以在学生的出生月份下添加他们的名字,让他们对学习每个月的名字感到兴奋,并看看还有哪些学生的生日与他们的生日接近。

See_also: 40个别出心裁的虫子活动想法

9.书籍封面

孩子们可能很笨拙,所以书皮是解决上课时可能发生的任何溢出、撕裂或涂鸦的好办法。 你可以选择许多材料来与你的学生创建你的DIY书皮,包括纸袋、图表纸,甚至是一张着色页。

10.每日写作提示

这个可爱的课程想法是让你的学生每天拿起他们的铅笔并创造性地写作的简单方法。 在干擦板上写一个基本问题作为写作提示,并要求学生在今天的日期下在他们的笔记本上尽可能地回答。

11. 教室图书馆

如果没有大量有趣的书籍可供阅读,一年级的教室又算得了什么呢? 根据你的班级有多少空间和书籍的数量,你可以创建一个书箱组织器,这样学生就可以看到并挑选他们最喜欢的书来努力提高他们的阅读水平。

12. 时间表

如果你的教室里有圆形的桌子,把它们做成一个大的模拟教室时钟,让你的学生学习如何看时间。 你可以用粉笔美术用品或卡片纸来画你的时钟,每天更换时间指针,快速上一个小小的读钟课。

13.植物党

植物总是对任何教室的装饰起到令人愉快的作用。 让你的学生带一种植物来上课,并做一个植物角。 你可以每天指定一个学生负责照顾和浇灌班上的植物。

14.缺席的文件夹

每个学生都需要一个缺席文件夹,用于存放他们缺席时错过的材料和内容。 你可以把两个口袋的文件夹挂在门上或墙上,一个槽用于存放错过的作业,另一个槽用于存放他们完成的作业,这样可以节省空间。

15. 着色的乐趣

使用这一系列的工艺品箱和盆,让涂色时间变得超级有趣和有条不紊。 确保给每个人贴上标签,让它们变得大而多彩,这样学生就知道在哪里可以得到他们创造杰作所需的所有用品。

16.单词墙

一年级学生每天都在学习新的单词。 创建一个单词墙,让学生把学到的新单词写下来,然后钉在公告板上,这样他们每天都可以看一下,刷新他们的记忆,并扩大他们的词汇量。

17.班级回忆录

课堂是创造许多记忆的地方。 每个月让你的学生创作一件艺术品,描绘他们在学校学到的或做过的事情的记忆。 收集每个学生的作品,并将它们整理成记忆书,供全班回顾和回忆。

18.数学很有趣!

一年级的学生正在学习数数的基础知识,并了解如何在生活中使用它们。 用数字和可爱的图形制作一张数学海报,让你的学生参与到有趣的、必不可少的数学工具中来,让我们的生活更加丰富多彩。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.