ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 30 تەخسە تاكتىكىسى پائالىيىتى

 ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 30 تەخسە تاكتىكىسى پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا تەخسە تېكتونىكا نەزەرىيىسىنى ئۆگىتىش؟ لېكسىيە ۋە خاتىرىلەر زېرىكىشلىك بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى كۆڭۈلسىز قالدۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنى بۇ تېما ۋە يەرشارى ئىلمى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە قىزىقىمىز ، بىزنىڭ تەخسە تېكتونىكقا مۇناسىۋەتلىك پائالىيەتلىرىمىز بار ، بۇلار خاتىرە يېزىش ، قول سېلىپ دەرس ئۆتۈش ۋە رەقەملىك مەنبەلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

1. يېيىشلىك تەخسە تېكتونىكا

ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق (ۋە يېيىشلىك) پائالىيىتى بىلەن تەخسە ھەرىكىتى ، تاغ بىناسى ۋە باشقىلارنى بىلىشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى. گراخام يېرىغۇچ ۋە مۇزلاش ياكى سالقىن قامچا ئىشلىتىڭ ، ئوقۇغۇچىلار تەخسىنىڭ قانداق ھەرىكەتلىنىدىغانلىقىنى ئۈلگە قىلىدۇ.

2. تەخسە تېكتونىكا تور بېتى

بۇ تور بەتتە ، ئوقۇغۇچىلارغا يەرنىڭ قىسمەن جايلىرىنى ئۆگىنىش ۋەزىپىسى يۈكلەنگەن. ئاخىرقى بۆلەكتە ، ئۇلار يەنە چوڭ قۇرۇقلۇقنىڭ يۆتكىلىشى ۋە تەخسە تىزمىچىلىقىغا مۇناسىۋەتلىك بىر قىسىم تارىخى تەرەققىياتلارغا ئېرىشىدۇ.

3. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان تىك تەخسە پائالىيىتى

بۇ رەقەملىك ئىزدىنىش ئۈچ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتىدىن ئۆتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار پائالىيەتنىڭ بىرىنى تاللاڭ ياكى ئۈچنى قىلىڭ! پائالىيەتلەر: يادرولۇق ئەۋرىشكە ، يەر تەخسىلىرى ۋە يەر تەۋرەش ۋە تەخسىلەرنى قېزىش.

4. يەر تەۋرەش دېتالى

ئوقۇغۇچىلار ھەقىقىي يەر تەۋرەش سانلىق مەلۇماتلىرىنى كۆرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئامېرىكا تەخسىلىرىدە ياكى ئۇلار زىيارەت قىلماقچى بولغان جايغا يېقىن جايدا يۈز بېرىۋاتقان ئىشلارنى تەكشۈرۈڭ.

5. 500 مىليون يىلدا يەرشارى قانداق بولىدۇ؟

بۇبۆلەك پائالىيىتى «يەرشارى 500 مىليون يىلدا قانداق بولىدۇ؟» دېگەن سوئالغا مەركەزلەشتى. ئاندىن ئۇ رەقەملىك بايلىق بىلەن بىللە بىر قاتار سوئاللارنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋابقا يېتەكلىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

6. تۇخۇم پائالىيىتى

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، قاتتىق قاينىتىلغان تۇخۇم تەخسە كۆرسىتىش ئۈچۈن ئىلمەك سۈپىتىدە ئىشلىتىلىدۇ. PBS تور بېكىتى ، ئاندىن ئوقۇغۇچىلار رەقەملىك بايلىقلارنى كۆرۈپ ، «تاغ ياسىغۇچى» ، «دېڭىز ئۈستى تارقاتقۇچى» ۋە باشقىلارنى كۆرسىتىدۇ.

7. گۇگۇل يەرشارىنى ئىشلىتىڭ

گۇگۇل يەرشارىنى ئىشلىتىپ ، بۇ پائالىيەت تەخسە تىزمىسى خەرىتىسىگە قارايدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەر يۈزىدە ، ھەقىقىي تەخسە چېگرىسىنى كۆرەلەيدۇ. يان تاختىنى ئىشلىتىپ ئۇلار دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىنى تەكشۈرەلەيدۇ!

8. يەر تەۋرەش تەجرىبىسى

يەر تەۋرەش تەجرىبىسى ئۈچۈن بىنا قۇرۇش. ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشىمىغان ماتېرىياللاردىن قۇرۇلما ياساپ ، ئۇلارنىڭ قانداق قىلىپ «يەر تەۋرەش» كە دۇچ كېلىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. بەزىلىرىنىڭ نېمىشقا باشقىلاردىن ياخشى ئىكەنلىكىنى مۇلاھىزە قىلىڭ.

9. تاغنىڭ شەكىللىنىشىنى ئۆگىنىڭ

تەخسىلەرنىڭ قانداق قىلىپ تاغ ھاسىل قىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىڭ. بۇ پائالىيەت تۆت خىل تاغنىڭ قانداق شەكىللەنگەنلىكىنى ئۈلگە قىلىشنىڭ 4 خىل ئۇسۇلى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

10. يانار تاغ ۋە يەر تەۋرەشنى تەكشۈرۈش

تەخسە تىزمىلىرىنىڭ يەر تەۋرەش ۋە يانار تاغ بىلەن قانداق مۇناسىۋىتى بارلىقىنى تەتقىق قىلىڭ. نېمە ئۈچۈن بۇ گېئولوگىيەلىك ھادىسىلەر يۈز بېرىدۇ؟ تەخسە ئۇلاردا قانداق رول ئوينايدۇ؟

11. مەۋھۇم سەيلە

پومپېينىڭ خارابىلىرىنى كېسىپ ئۆتۈپ ، ئوقۇغۇچىلارنى تەخسە تېكتونىكا ۋە تېخىمۇ كۆپ بىلىملەرنى ئۆگىنىشكە جەلپ قىلىش.ئۇلارنىڭ ئىنسانلار ۋە مۇھىتقا بولغان تەسىرى. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنى يەر شارى جەريانىغا مۇناسىۋەتلىك رېئال ۋەقەلەرگە قاتناشتۇرىدۇ.

قاراڭ: Minecraft دېگەن نېمە: مائارىپ نەشرى ۋە ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن قانداق ئىشلەيدۇ؟

12. تەخسە ھەرىكىتى

لاي ياكى خېمىر ئىشلىتىپ ، بۇ خىل ھەرىكەتنى قىلىپ ، تەخسە چېگرىسىنىڭ تۈرلىرىنى ئۆگىتىڭ. ئوقۇغۇچىلار تۆۋەندىكى رەسىمدە كۆرسىتىلگەندەك ئۇلارنى ئوخشىمىغان ئۇسۇللار بىلەن ئۈلگە قىلالايدۇ.

13. خاتالىق مودېللىرى

خاتالىقلار تەخسىنى چۈشىنىشتە مۇھىم. بۇ 3D مودېل ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئۇلارنى تەسۋىرلەشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

14. سىلكىنىش جەدۋىلى

بۇ يەر تەۋرەش مەركىزى پائالىيىتىدە شېكەر كۇب ، كارتا ، ياغاچ ۋە بەلگە ئىشلىتىلگەن بولۇپ ، يەر تەۋرەش جەريانىدا ئوخشىمىغان رايونلاردا يۈز بەرگەن ئاپەت ھادىسىلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئۇ يەر تەۋرەش مەركىزىنى ئاساس قىلغان بەزى رايونلاردا يەر تەۋرەش كۈچلىرىنىڭ قانداق پەرقلىنىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

15. ئۇلىنىش ئېقىمى تەجرىبىسى

ئوقۇغۇچىلار بۇ پائالىيەتتە تۇتاشتۇرۇش ئېقىمىنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى ئۆگىنىدۇ. بۇنىڭ تەخسە ھەرىكىتى بىلەن قانداق مۇناسىۋىتى بارلىقىنى ئۆگىتىشتىكى بىر چوڭ بۆلەك. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى جەلپ قىلىشقا كاپالەتلىك قىلىڭ!

16. ئۆز-ئارا خاتىرە دەپتىرى

ئەگەر تەخسە تىك ئۇچارلىقىڭىزغا خاتىرە لازىم بولسا ، ئۆز-ئارا خاتىرىلەر ھەمىشە ئۇتقۇچى بولىدۇ! Nitty Gritty نىڭ يەر شارى قاتلىمى ۋە تەخسە تىك ئۇچارلىرىنى ئۆگىتىشتە قالتىسلىرى بار.

17. تەبىئىي خەتەر

بۇ باغلام بىر قانچە پائالىيەتلەر بىلەن ئېلىپ بېرىلىدۇ - راست ۋە يالغان ، بەلگە قويۇش پائالىيىتى ۋە كېسىلگەن تەخسە پائالىيىتى. بۇ تەخسىنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلىتىك ئۇچار!

18. سىيرىلما ، تام تەسۋىر ، سوقۇلۇش

ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان تەخسە تېكتونىكا سۆزلۈك پائالىيىتى ئۈچۈن ، بۇ مەنبەنى ئىشلىتىڭ. ئۇنىڭدا ئاددىي ئېنىقلىما بار مۇۋاپىق سۆزلۈك بار بولۇپ ، تەخسە تىزمىچىلىقىنىڭ تەسىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

19. پانگېيا قۇرۇش

بىر قىسىم تارىخنى ئۆگىنىۋېلىڭ ۋە Gizmos بىلەن تەخسە تىزمىلىرىنى تەتقىق قىلىڭ! پائالىيەت توردا ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئۇ چوڭ قۇرۇقلۇقنىڭ يۆتكىلىش نەزەرىيىسى ۋە تىك يۆنىلىشلىك تەخسە ھەرىكىتى ھەققىدە ئۆگىتىدۇ!

قاراڭ: دەرسخانىڭىز ئۈچۈن 28 پەن-تېخنىكا ئۇقتۇرۇشى

20. زىچلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ

بۇ تەجرىبىنى ئىشلىتىپ زىچلىقنى ئۆگىنىۋېلىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلاردىن بۇ تەخسە تاكتىكىسى بىلەن قانداق مۇناسىۋىتى بارلىقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ. ئۇنى ھەر ئىككى جىسىم ياكى ئوخشىمىغان سۇيۇقلۇقلار بىلەن قىلالايسىز .. ياكى ھەر ئىككىسى!

21. تەخسە ۋە چېگرا رىقابىتى

ھازىرقى تەخسىگە قارايدىغان ئۆز-ئارا ئويۇن ، ئوقۇغۇچىلار ھازىرقى تەخسىنى پەرقلەندۈرۈشكە جەڭ ئېلان قىلىدۇ. ئاندىن ئۇلار ئوخشىمىغان تەخسىلەرگە قارايدۇ ۋە قايسى خىل ھەرىكەتنى ئېنىقلىشى كېرەك.

22. يەرشارىنىڭ قاتلاملىرى

تەخسە تېكتونىكا ئۇقۇمىنى تولۇق چۈشىنىشتىن بۇرۇن ، يەر قاتلىمىنى تونۇشتۇرۇش ياخشى پىكىر. بۇ قەغەز مودېلدىكى بىر ئوماق ئىدىيە قاتلاملارنىڭ كېسىلگەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. سىز ھەر بىر قەۋەتكە ۋە مىس تېزلەتكۈچكە خاتىرە قوشالايسىز ، شۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار ئۇنى ئايلاندۇرالايدۇ.

23. تاش دەۋرىيلىك پائالىيىتى

بۇ youtube پائالىيىتى Starbursts نى ئىشلىتىپ تاش رولىنى ئوينايدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىر قىسىم يۇلتۇزلارنى كىچىك پارچىلارغا بۆلۈپ بولغاندىن كېيىن ، ئۇلارنى قەدەممۇ قەدەم بېسىپ مېڭىڭپارچىلارنى قىياپەتتە قىيا تاش دەۋرى.

24. ئوخشىمىغان تەخسە مودېلى

بەزى كارتا ئىشلىتىپ قەغەز تېيىلىپ كېتىدىغان نېپىز يەرنى كېسىڭ. ئاندىن ئىككى پارچە قەغەزنى تارتىپ چىقىرىڭ ، بۇ ئوتتۇرا دېڭىز قىرغىقىدىكى دېڭىز پوستىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان تەخسە ھەرىكىتىنىڭ مىسالىنى كۆرۈشى ياخشى كۆرۈنۈش.

25. ئاپېلسىن پوستى تەخسىسى

تەخسە تاكتىكىسىدىكى يېيىشلىك پائالىيەت ئاپېلسىن پوستىنى ئىشلىتىۋاتىدۇ. ئاپېلسىن پوستىنىڭ ئۇششاق يەرلىرى تەخسىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ. ئاندىن ئاپېلسىننى مۇراببا بىلەن يېپىپ ، پوستىنى مودېلغا قويسىڭىز بولىدۇ. مۇراببا قىسمەن ئېرىتىلگەن مانتىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ.

26. تىك يۆنىلىشلىك ھەرىكەت ئويۇنى

بۇ تەخسە تىك ئۇچار پائالىيىتى ئوخشىمىغان تەخسىلەرنىڭ قانداق ھەرىكەت قىلىۋاتقانلىقىغا قارايدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەرشارىدىكى ئوخشىمىغان تەخسىلەرنى چېكىپ ، ئاندىن مەلۇم بىر يۈرۈش ئۇچۇرلارغا ئاساسەن قايسى خىل تەخسە ھەرىكىتىنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى ئېنىقلايدۇ.

27. يەرشارىنىڭ قاتلاملىرى

ئوقۇغۇچىلار يەرشارىنىڭ ئوخشىمىغان قاتلاملىرىنىڭ مودېلىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. ئۇ بەلگىنى ئۆز ئىچىگە ئېلىشى ھەمدە يەر پوستى ئالاھىدىلىكى قاتارلىق ئۇچۇرلارنى ئۆز ئىچىگە ئېلىشى كېرەك. ئوقۇغۇچىلار بار بولغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتەلەيدۇ.

28. يانار تاغ تەتقىقاتى

يانار تاغ ھەرىكىتى تەخسە ھەرىكىتى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار يانار تاغ تەتقىقاتى بىلەن شۇغۇللىنىدۇ. دەرسنى ئوقۇغۇچىلار جۈپلىرىگە بۆلۈپ ، ئۇلارنىڭ ھەر بىرىگە دۇنيانىڭ ھەر قايسى جايلىرىدىن ئوخشىمىغان يانار تاغ تەقسىم قىلىڭ.

29.تەخسىلەرنىڭ قانداق يۆتكىلىدىغانلىقىنى تەسۋىرلەڭ

بۇ تەخسە تىك ئۇچار بايلىقىدىن پايدىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلار تەخسە ھەرىكىتىنىڭ چوڭ قۇرۇقلۇققا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى تەقلىد قىلىڭ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى بىر قىسىم قەغەز ، ئېغىرلىقتىكى نەرسىلەر ۋە قايچا!

30. تەخسە تېكتونىكا چاقى چاقماق كىتابى

بۇ قاتلىنىدىغان چاقماق كىتاب ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلار بىلەن قىلالايدىغان قىزىقارلىق پائالىيەت بولۇپ ، ئۇلارنىڭ تەخسە تاكتىكىسى بىلىملىرىنى ئىگىلىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇ بۇ تېمىغا مۇناسىۋەتلىك ئوخشىمىغان تېمىلاردا كونكېرت ۋە چوڭ قۇرۇقلۇق تەخسىلىرى ھەققىدە كونكرېت تەپسىلاتلارنى بېرىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.