دەرسخانىڭىز ئۈچۈن 28 پەن-تېخنىكا ئۇقتۇرۇشى

 دەرسخانىڭىز ئۈچۈن 28 پەن-تېخنىكا ئۇقتۇرۇشى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

بۇ يىل ئىلىم-پەن ئېلان تاختىسى ئۈچۈن يېڭى پىكىر ئىزدەۋاتامسىز؟ رەڭلىك ئېلانلار بىلەن ئادەتتىكى ئېلان تاختىسىنى كىيىپ ، ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئېلان تاختىسى ئىشلىتىپ ، مۇھىم ئۇقۇملارنى كۆرۈپ چىقىڭ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارغا ئىلىم-پەننىڭ ھەممە يەردە بۇ ھەيران قالارلىق ئېلان تاختىسى ئىدىيىسى بارلىقىنى ئەسكەرتىڭ! سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى ۋاقىت ، بىر ئاز ئىجادچانلىق ۋە ئازراق ئىلھام بولۇپ ، تاختىڭىزنى مودا قىلىش (بەلكىم تەجرىبىخانا چاپان ياكى ئىككى بولۇشى مۇمكىن)!

قاراڭ: 29 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار چۈشتىن كېيىنكى پائالىيەتلەرگە قاتنىشىش

1. ئىلمىي ئۇسۇلنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ

ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىل بويى ئىشلىتىدىغان ئىلمىي ئۇسۇل باسقۇچلىرىنى ئەستە ساقلىشىغا ياردەم قىلىڭ! قەدەم باسقۇچلارنى ئارىلاشتۇرۇپ ، قەدەم باسقۇچلارنى تەرتىپكە سېلىش ئارقىلىق ئۇنى ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئېلان تاختىسى قىلىڭ.

2. بەزى ئىلىم يۇمۇرلىرىنى سىناپ بېقىڭ ئۇلارنىڭ كۆزلىرى ، ئەمما ھەر كۈنى بۇ يېقىملىق سۆزنى كۆرگەندە جەزمەن ئۇلارنىڭ بېشىغا ماددا ۋە ئېنېرگىيەنىڭ ئېنىقلىمىسى ئېرىشىدۇ.

3. ئوخشىمىغان تۈردىكى ئالىملارنى بايقايسىز پۈتۈن كۈن. ئوقۇتقۇچىلار ئىنتايىن قورقۇنچلۇق ئېلان تاختىسى بار بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالىملار قىزىقىشى مۇمكىن بولغان ئوخشىمىغان نۇقتىلارنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

4. داڭلىق ئالىملار

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا پۇرسەت بېرىڭ ئۇلار ئۆگەنگەن نۇرغۇن بايقاش ۋە كەشپىياتلارغا مەسئۇل بەزى ئالىملارنى بىلىش. سىز تاللايدىغان نۇرغۇن ئالىمغا ئىگە بولدىڭىز ، شۇڭا ئۇنى ئاددىيلاشتۇرۇپ سىنىپىڭىزغا ماسلاشتۇرۇڭئۆلچەم ۋە فوكۇس نۇقتىسى. ئوقۇغۇچىلارغا ئۇلاردا كۆرسىتىلىشى كېرەك بولغان مۇھىم خاراكتېر ئالاھىدىلىكىنى ئەسلىگىنىڭىزدە ، ئىلىم-پەن پۇقرالىق سالاھىيىتىگە ئېرىشىدۇ.

6. ئوقۇغۇچىلارنى ئىلىم-پەن كىتابلىرىغا توغرىلاڭ ئوقۇغۇچىلار كۈندىلىك ھاياتتا ئىلىم-پەننىڭ قانداق ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان ئالىملارنىڭ تەرجىمىھالى ۋە باشقا كىتابلار يۆنىلىشىدىكى ئوقۇغۇچىلار. بۇ 3D ئېكران بىلەن. بارلىق پارچىلارنى سېۋەتكە سېلىپ ئوقۇغۇچىلارنى مۇۋاپىق كاتېگورىيەگە چاپلاش ئارقىلىق ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىڭ.

8. خۇلا ھالقىنى ئىشلىتىپ دىئاگرامما قۇرۇڭ ھەر قانداق ئىلىم-پەن ئۆلچىمىگە ماس ھالدا ئۆزگەرتىشكە بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەنە پارچىلارنى چىقىرىپ ، ئارىلاشتۇرۇپ ۋە قايتا رەتلەپ قوشۇمچە مەشىق قىلالايدۇ. 0> بۇ ياش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ماددىلارنىڭ ئەھۋالىنى تونۇشتۇرۇش. سىز تېخىمۇ مۇرەككەپ ئېنىقلىما ياكى يا ئوق قوشسىڭىز ، ياشانغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ ماددىنىڭ قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيسىز.

10. پارتىلاڭ!

ئوقۇغۇچىلارنى لايىھىلەش ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ ئىلىم-پەن بىلىملىرىنى سىناققا قاتناشتۇرسۇنقۇياش سىستېمىسى تاختىسى ياساڭ! بېزەلگەن سەييارىلەر تامدىن چىقىپ كەتتى ، يولدىن ئۆتكەنلەر ھەر بىرسىگە ئائىت پاكىتلارنى ئوقۇيالايدۇ. قەغەز تاختا ۋە دانلىق زىرائەتلەردىن بور مودېللىرى ئاندىن ئۇلارنى بۇ رەڭلىك پەن-تېخنىكا تاختىسى بىلەن كۆرسەتتى. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش بىر تاختاي يەنە ئوقۇغۇچىلارغا ئازراق كۆرسىتىش پۇرسىتى بېرىدۇ! پۈتۈن ئوقۇش يىلىدىكى ئىلىم-پەن تەجرىبىخانىسىدا. ياش ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى تاماملاپ ، ھەر قېتىم يېڭى قورالنى سىنىغاندا بەلگە قويۇپ قويۇڭ.

13.

مەشغۇلاتنى قىلىڭ تەننىڭ ئىسمى. ئۆزىڭىز خالىغانچە بەدەن سىستېمىسىنى ئىشلىتىڭ ... پەقەت ئۇنىڭ بۇرنىنى غۇڭۇلدۇرماڭ! ئۇلارنىڭ ئالدىدىكى ئۇرۇقلارنىڭ بىخلىنىشىنى كۆرۈڭ! بۇ ئىجادىي ئېلان تاختىسى ئىلىم-پەننى جانلاندۇرىدۇ. بۇ ئېلان تاختىسىنىڭ مەلۇم خىل كۆزنەككە دۇچ كەلگەنلىكىنى جەزملەشتۈرۈڭ.

15. دېڭىزنىڭ ئاستىغا كىرىڭ يىغىۋېلىش ۋە دېڭىز-ئوكيان ھاياتى. ئوقۇغۇچىلار دېڭىز جانلىقلىرىنى يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن ياساپ چىقتى ، ئوقۇتقۇچىلار ئۇلارنى بۇ يېقىشلىق كۆرگەزمىگە ئايلاندۇردى.

16. داڭلىقلارنى بىلىۋېلىڭكەشپىياتچىلار

ئوقۇغۇچىلارنى ئەتراپىدىكى ھەممە نەرسىنىڭ مەلۇم ۋاقىتتا قانداق كەشىپ قىلىنىشى كېرەكلىكىنى ئويلاندۇرۇڭ. بىز ھەر كۈنى ئىشلىتىدىغان بۇيۇملارنىڭ كەشپىياتچىلىرىنى كۆرسىتىڭ ياكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەشپىياتنى ماتېماتىكىغا ئايلاندۇرۇپ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىڭ.

17. قىزىقارلىق پاكىتلار بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىققىتىنى تارتىڭ

ئوقۇغۇچىلارنى كۆپەيتىڭ تاسادىپىي قىزىقارلىق پاكىتلارنى ، دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ئالىملارنى ۋە ھازىرقى ئىلىم-پەن خەۋەرلىرىنى كۆرسىتىش ئارقىلىق ئىلىم-پەن بىلىملىرى ئاساسى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقىشىنى يىل بويى ساقلاپ قېلىش ئۈچۈن ھەر ھەپتە ياكى ئايلاردا پارچىلارنى ئالماشتۇرۇڭ> بۇ ئوماق تاختاي بىلەن بەش ئاساسلىق يېمەكلىك گۇرۇپپىسىنى كۆزدىن كەچۈرۈڭ. ئوقۇغۇچىلارنى ھەر بىر يېمەكلىك گۇرۇپپىسىدىكى نەرسىلەرنى تەخسىگە يۆتكەپ ، ساغلام ، تەڭپۇڭ تاماق ھاسىل قىلىشقا يول قويۇڭ.

19. ھەقىقىي مۇھىم نەرسىنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ھەمدە ئېلان تاختىڭىزنىڭ مودا بولۇشىغا ئازراق ياردەم قىلىڭ. ئوقۇتقۇچىلار ئىنتايىن قورقۇنچلۇق بۇ تەييار ئېلان تاختىسى بىلەن تەمىنلەيدۇ ، سىزنى ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى رىغبەتلەندۈرۈش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، دەرسخانىڭىزنىڭ بېزىلىشىنى سەل ئاسانلاشتۇرىدۇ!

20. ئوقۇغۇچىلارنى ئىلىم-پەن ئۈچۈن توغرا تەپەككۇرغا ئىگە قىلىڭ> ئىلىم-پەن تەجرىبە ۋە ساندىن باشقا يەنە نۇرغۇن ئىشلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ چوڭ رەسىمنى ئېلان تاختىسى بىلەن كۆرۈشكە ياردەم قىلىڭ ، ئۇلار ئوخشاش ۋاقىتتا ئۇلارغا جەڭ ئېلان قىلىدۇۋاقىت! بۇ قەرەللىك ئۈستەل خىمىيىۋى دەرىخى بىلەن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دەم ئېلىش كەيپىياتىغا ئېرىشتۈرۈڭ! بۇ كىچىكرەك ئېلان تاختىسى ياكى ئىشىك بېزەكچىلىكىدەك ياخشى بولاتتى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تېزرەك يېڭىلاش بېرىڭ ياكى بۇ ئۇقۇمنى ياش ئوقۇغۇچىلارغا بۇ رەڭلىك ئېلان تاختىسى بىلەن تونۇشتۇرۇڭ. كۈندىلىك تۇرمۇشىمىز ، ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل ئۇسۇلدا ئالىم بولالايدىغانلىقىنى ئەسكەرتىڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىملىرىنى ئىشلىتىپ بۇ ئېلان تاختىسىنى ئوماق ۋە شەخسىي قىلىڭ! بۇ كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئېلان تاختىسى بولىدۇ - ئوقۇغۇچىلارغا رەسىم بېرىڭ ھەمدە ئۇنى تۈرگە ئايرىپ ئىشلىتىدىغان سەزگۈلەرنىڭ بىرىگە ماسلاشتۇرۇڭ.

25. ھەرىكەتتىكى سۇ دەۋرىنى كۆرۈڭ

رەڭلىك سۇ ۋە بەلگە قويۇلغان ساندۋىچ خالتىسى ئوقۇغۇچىلارغا سۇ دەۋرىيلىكىنىڭ ھەرىكەتلىنىشىنى كۆرۈشكە ئۆزگەرتىش بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار قەرەللىك تەكشۈرۈپ ، سۇنىڭ بىر يەردىن يەنە بىر جايغا قانداق يۆتكىلىدىغانلىقىنى بىلىشنى خالايدۇ. ئىلىم. ئۇلارنىڭ مەغلۇبىيەتچى پىكىرلىرىنى قوبۇل قىلىشىغا ياردەم قىلىڭئىلىم ھەم ئەمەلىي ھەم قىزىقارلىق - ھەر قانداق ئادەم قىلالايدۇ!

مۇناسىۋەتلىك يازما: 90+ مەكتەپنىڭ ئېلان تاختىسىغا پارلاق قايتىش

27. ھايات دەۋرىيلىكىنى سېلىشتۇرۇڭ

ھايات دەۋرىيلىكى يەنە بىر پەن تېمىسى. نۇرغۇن دەرىجىگە ئايرىلىدۇ. بۇ يەردە يەنە بىر ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئېلان تاختىسى پۇرسىتى بار. ئوقۇغۇچىلارنى تەرتىپكە سېلىش ئۈچۈن پارچىلارنى ئارىلاشتۇرۇڭ. رەڭدار ئەسلىمە ۋە يورۇق ئاگاھلاندۇرۇش لېنتىسى ئارقىلىق تەجرىبىخانا قائىدىسىگە ئەمەل قىلىشنىڭ مۇھىملىقى. ھۇجرىڭىزنى ئوقۇغۇچىلارغا تەييارلاۋاتقاندا ، بۇ يىل ئىلھام بېرىدىغان بارلىق ئۆگىنىش ۋە ئۆسۈپ يېتىلىشتىن ھاياجانلىنىڭ! تاختىلىرىڭىز بىخەتەرلىك ئەسكەرتمىسى ، ئۇچۇر قوزغىتىش ياكى ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش بولسۇن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز دەرسخانىڭىزنى قارشى ئېلىش ۋە قىزىقارلىق قىلىش ئۈچۈن كۆرسەتكەن ۋاقتىڭىز ۋە تىرىشچانلىقىڭىزنى قەدىرلەيدۇ!

دائىم سورايدىغان سوئاللار

مەن قانداق قىلالايمەن؟ مېنىڭ دەرسخانىنى زىننەتلەڭ؟

بار بولغان بوشلۇقىڭىزغا ئاساسەن ، ئېلان تاختىسى ، ئىشىك ۋە دېرىزىلەرنى ئىشلىتىپ سىنىپىڭىزغا ئېكران قۇرالايسىز. ئەگەر مەكتىپىڭىز رۇخسەت قىلسا ، مودېللارنى ئۆگزىدىن ئېسىپ قويۇڭ ياكى ئىشكاپنىڭ ئۈستىگە قويۇڭ. ئۇنى ئۆزىڭىزگە ئايلاندۇرۇش ئۈچۈن بىر قىسىم شەخسىي چەكمىلەرنى قوشۇڭ ، مەيلى ئۇ مەيلى زىلۋا ياكى زەن ياكى ساراڭ بولسۇن!

ئېلاننىڭ مۇھىملىقى نېمە؟تاختايلار؟

ئېلان تاختىسى ئوقۇغۇچىلارغا مۇھىم ئۇچۇرلارنى ئەسكەرتىش ، دائىم تىلغا ئېلىنمايدىغان ئۇقۇملارنى تەكشۈرۈش ۋە پات ئارىدا يۈز بېرىدىغان ئىشلار ياكى قەرەلىدە ئورتاقلىشىش ئۈچۈن خىزمەت قىلىدۇ. ئۇلار دەرسخانىڭىزغا رەڭ ۋە خاسلىق قوشالايدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېڭى مۇھىتتا ئۆزىنى تېخىمۇ راھەت ھېس قىلىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ.

قاراڭ: 20 ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ھېسداشلىق قىلىش پائالىيىتى

ئېلان تاختىسى ئۈچۈن قايسى خىل رەخت ئەڭ ياخشى؟

بۇ ئۆزىڭىزگە باغلىق ، سىز قايسى بوشلۇقنى زىننەتلىشىڭىزگە باغلىق. نۇرغۇن مەكتەپلەر ئېلان تاختىسى ئۈچۈن رەڭلىك قەغەز بىلەن تەمىنلەيدۇ ، ئەمما توردا نەپىس چاپلاش تاللانمىلىرى بار. باشقا ئوقۇتقۇچىلار يىلدىن-يىلغا قايتا ئىشلىتىش ئاسان بولغاچقا ، ئېلان تاختىسىنى يېپىش ئۈچۈن ئاددىي رەخت ئىشلىتىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.