ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 24 ماتېماتىكا تېپىشمىسى

 ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 24 ماتېماتىكا تېپىشمىسى

Anthony Thompson

قىزىقارلىق ماتېماتىكا تېپىشمىسى بىلەن يىغىننى باشلاش ئارقىلىق كېيىنكى ماتېماتىكا دەرسىڭىز ياكى ماتېماتىكا دەرسىڭىزنى كۈچەيتىڭ. ماتېماتىكا تېپىشمىسىدىن باشلاپ ، ئوقۇغۇچىلارنى سېتىۋېلىشقا جەلپ قىلىپ ، ئۇنى ھەل قىلىشقا جەلپ قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ ماتېماتىكا تېپىشماقلىرىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن مۇستەقىل ، كىچىك گۇرۇپپىلاردا ياكى دەرس سۈپىتىدە مۇستەقىل ئىشلىيەلەيدۇ. ئۇلارنى تاختايغا لايىھىلەپ ، ئەقلىي ئىقتىدارلىق تاختىڭىزغا يۈكلىسىڭىز ياكى ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز ئۈچۈن بېسىپ چىقارسىڭىز بولىدۇ.

1. ئۈچبۇلۇڭدىكى سانلار

پەقەت 1 دىن 9 گىچە بولغان سانلار بىلەنلا ئىشلەيدۇ ، ئوقۇغۇچىلار بۇ سانلارنى كونترول قىلىپ ، ئۈچبۇلۇڭنىڭ ھەر تەرىپىدىكى سانلارنىڭ يىغىندىسىغا كاپالەتلىك قىلىشى كېرەك. ئۆگەنگۈچىڭىز بۇ تېپىشماققا بىر قانچە قېتىم سىناپ بېقىشى مۇمكىن!

2. مىنا تازىلاش ماشىنىسى

بۇ مىنا تازىلاش ئويۇنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ لوگىكىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارى ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئىقتىدارىنى كۈچەيتىدىغان تېپىشماقنىڭ ئەڭ ياخشى مىسالى. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز سىز باسقان نۇسخىلارنى ئىشلىتەلەيدۇ ياكى خاتىرە كومپيۇتېردا ئىشلىيەلەيدۇ.

3. سۇدوكۇ

سۇدوكۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارى ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتى ئۈستىدە ئىشلەيدىغان كۆپ ئۇچرايدىغان ماتېماتىكا تېپىشمىسى. سۇدوكۇدا ھەر خىل ماتېماتىكا تېپىشماقلىرى بار ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار ھەل قىلالايدىغان نۇرغۇن تېپىشماقلار بار. بۇ تېپىشماق يەنە ئوقۇغۇچىلاردىن 1 دىن 9 گىچە بولغان سانلار بىلەن ئىشلەشنى تەلەپ قىلىدۇ.

قاراڭ: 25 ئوقۇتقۇچى تەستىقلىغان بالىلار كۇتۇپخانا ھەققىدە كىتاب

4. چېكىتلەرنى ئۇلاڭ

ئەگەر سىزدە ساناشتەك مۇھىم ماھارەتلەر بىلەن كۈرەش قىلىۋاتقان ئوقۇغۇچىلار بولسا ، چېكىت تېپىشماقنى ئۇلاڭ.سىز تەرتىپلىك ھالدا چېكىت تېپىشماقلىرىنى تۇتاشتۇرالايسىز ياكى ساناقتىن ئاتلاپ ئۆتۈپ كەتسىڭىز ، ياش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە ياردەم بېرىدىغان ۋە قىلىشقا قىزىقارلىق بولغان چېكىت تېپىشماقلىرىنى ئۇلاڭ!

5. سالاماندېر سىزىقى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياكى بالىڭىز بوش مەيدانلار بىلەن ئىشلەيدۇ ۋە سالامانلارنى توغرا ئورۇنغا قويىدۇ. سىز بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرس ۋاقتىدا تاماملاپ ، سالامانلارنى كېسىپ چاپلاپ قويسىڭىز بولىدۇ ياكى SMARTBoard دا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ تېپىشماقنى كۆرسىتەلەيسىز.

6. نيۇتوننىڭ كرېست

ئوقۇغۇچىلار بۇ كرېست شەكىللىك تور تېپىشمىسى ئارقىلىق ئىشلەيدۇ ، بېرىلگەن سانلار بىلەن بوشلۇقنى تولدۇرىدۇ. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنى ئالدىراش قىلىدۇ ، بولۇپمۇ بۇ بەتتە بىردىن كۆپ تېپىشماق بار. ئوقۇغۇچىلار ئوخشاش جاۋابقا ئېرىشكەن-ئېرىشمىگەنلىكىنى سېلىشتۇرۇشقا بولىدۇ!

7. ئالگېبرا

بەزىدە ، ئوقۇتقۇچى ۋە ئاتا-ئانىلار قاتتىق دېتالنى ياخشى كۆرىدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش كىتابنىڭ فىزىكىلىق كۆپەيتىلگەن نۇسخىسى ئۇنى كۆپەيتكۈچكە ئېلىپ بارسىڭىز ھەمدە بىر نەچچە بەتنى دەل جايىدا بېسىپ چىقارسىڭىز بولىدۇ. بۇنىڭغا ئوخشاش كىتابلاردا نۇرغۇنلىغان ئوخشىمىغان ماتېماتىكا تېپىشماقلىرى بار.

8. ئېغىرلىقى نېمە؟

بۇ تېپىشماق چوقۇم ئوقۇغۇچىلارغا جەڭ ئېلان قىلىدۇ. ھەتتا ئەڭ يارقىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزمۇ بۇ سۆيۈملۈك ماتېماتىكىلىق تېپىشماقنى كۆرۈش ۋە ھەل قىلىشقا ئۇرۇنۇشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ. بۆلۈش ۋە قوشۇشقا قارايدىغان بولساق ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھەر خىل ھايۋانلارنىڭ ئېغىرلىقىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن تىرىشىدۇ.

9. ماتېماتىكا تەڭلىمىسىھالقىلىق سۆز تېپىشمىسى

ئەنئەنىۋى ھالقىلىق سۆز تېپىشمىسى سۈپىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار ماتېماتىكا تەڭلىمىسىنى ھەل قىلىپ ، جاۋابنى تېپىپ چىقىپ ، ساندۇققا توغرا يازىدۇ. بۇ خىل تېپىشماق ماتېماتىكا ماھارىتىگە ئاساسەن تېخىمۇ ئىلغار ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تېخىمۇ ماس كېلىشى مۇمكىن.

10. كولوركۇ

ئەگەر ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن سانسىز ماتېماتىكا تېپىشمىسى ئىزدەۋاتقان بولسىڭىز ، كولوركۇ تېپىشماقلىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ. بۇ تېپىشماقلار تەھلىل قىلىش ، تەرتىپلەش ۋە پىكىر قىلىش قاتارلىق ھالقىلىق ماھارەتلەرگە ئەھمىيەت بېرىدۇ. بۇ ماھارەتلەرنى باشقا نۇرغۇن ماتېماتىكا مەسىلىلىرىگە يۆتكىگىلى بولىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ مۇھىم لوگىكا ماھارەتلىرى ئۈستىدە ئىشلەيدۇ.

11. كېڭەيتىلگەن جەدۋەل تېپىشمىسى

ئەگەر سىز ئۇزۇن ئۆتمەيلا كېڭەيتىلگەن شەكىلنى ئۆگىتىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ تېپىشماقلار ئوچۇق ، رەڭدار ، قول سېلىپ تەربىيىلەنگەن بولغاچقا مۇكەممەل بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئاساسى ماھارەتلىرى بىلەن ئىشلەۋاتقاندا ، بۇ تېپىشماقلارنى بېسىپ چىقارسىڭىز ، كېسىۋەتسىڭىز ۋە نۇرلاندۇرالايسىز. بۇ تېپىشماقلارنى يىل بويى قايتا ئىشلىتەلەيسىز!

12. تولۇقلاشنى ھەل قىلىڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ماھارەت ئاساسىنى قۇرۇپ ، بۇ شەكىل قوشۇش تېپىشماقلىرىنى ھەل قىلىڭ. بۇ خىل تېپىشماق باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ناھايىتى ماس كېلىدۇ ، بولۇپمۇ ئۇلار ئوخشاش ماھارەت سەۋىيىسىدە بولسا.

13. ماتېماتىكىڭىزنى ماسلاشتۇرۇڭ

بەزى فىزىكىلىق تېپىشماقلارنى ئېلىپ كېلىش ھەمىشە ئېسىل تاللاش. ئوقۇغۇچىلار ئۆگەنگەندە فىزىكىلىق تېپىشماق پارچىلىرى بىلەن ئىشلەشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ. It will be aئەگەر ئوقۇغۇچىلاردىن گۇرۇپپىلاردا ئىشلەۋاتقان بولسا ، ئورتاقلىشىشنى تەلەپ قىلسىڭىز ، قورقۇنچلۇق ھەمكارلىق ئۆگىنىش پائالىيىتى.

14. Venn دىئاگرامما تېپىشمىسى

بۇ كۆرۈنۈشلۈك تېپىشماق باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغىچە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغىچە ناھايىتى ماس كېلىدۇ ، چۈنكى پەقەت نۇرغۇن ئۇچۇرلار كۆرسىتىلدى. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ چوڭ مېڭىسىنى تېخىمۇ جاپالىق ئىشلەيدۇ. ئۇ دەرس ۋاقتىدا ياكى تاپشۇرۇق سۈپىتىدە ئېلىپ بېرىلىدىغان نۇرغۇن دەرسخانا مۇزاكىرىلىرىنى قوزغىتىدۇ.

15. كارتا تېپىشماق ئويناش

بۇ خىل ماتېماتىكا تېپىشمىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ماتېماتىكىلىق مەشغۇلاتنى ئىشلىتىشىنى ئاساس قىلىدۇ. ئەگەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋابلىرىنى كۆچۈرمەكچى بولسىڭىز ياكى ئۇلارغا يازماقچى بولغان بىر قانچە نۇسخىسىنى بېسىپ چىقارسىڭىز ، بۇ خىزمەت جەدۋىلىنىڭ رەقەملىك نۇسخىسىنى يۈكلىسىڭىز ئىشلەيدۇ.

16. كۆچمە تېلېفوننى ھەل قىلىڭ

بۇ تور بېكەتتە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىشلەش ئۈچۈن نۇرغۇن ئوخشىمىغان كۆچمە تېپىشماقلىرى بار. ئۇلار بۇ يانفۇنلارنىڭ رەڭگى ۋە شەكلىگە قىزىقىدۇ. ئۇلار تەڭپۇڭلۇق تەڭلىمىنى ھاسىل قىلىپ ، كۆچمە تېلېفوننىڭ مۇقىم بولۇشىغا ياردەم بېرىشى كېرەك. كېيىنكى كومپيۇتېر تەجرىبىخانىسى ۋاقتىڭىزدا بۇ توربېكەتنى تەقسىملىيەلەيسىز.

17. توغرا بولغان ۋاقىتنى تېپىڭ

ئەگەر سىز يەنىلا توردا ئۆگىنىش مەۋھۇم بوشلۇقىدا رەقەملىك دەرسخانىدا ئىشلەۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئويلاندۇرىدۇ. ئۇلار لوگىكىلىق تەپەككۇر ماھارىتىدىن پايدىلىنىپ ماتېماتىكا تېپىشماقلىرىنى ھەل قىلىش ئۈچۈن مۇھىم قارارلارنى چىقىرىدۇ.

18. قانچە كۋادرات؟

قاراپكۋادرات ، يان تەرەپ ۋە نۇقتىلارنىڭ ئاساسىي ئىدىيەسى ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز تۆت چېكىتنىڭ قانچە ئوخشىمىغان توپنىڭ ئۇلىنىپ پۈتكۈل بەتتىكى مەيدان شەكىللەندۈرىدىغانلىقىنى تېپىپ چىقىشى كېرەك. 1-سىنىپتىن 12-سىنىپقىچە بولغان بالىلار بۇ تېپىشماقنى ياخشى كۆرىدۇ!

19. تاڭرام تېپىشماقلىرى

ئەگەر سىزنىڭ دەرسخانىڭىزدا كونترول قىلىش رولىنى ئوينايدىغان فىزىكىلىق تانگراملىرىڭىز بولسا ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ تور بەتتىكى تېپىشماقلارنى كۆرەلەيدۇ ۋە ئۇلارنىڭ فىزىكىلىق پارچىلىرى بىلەن قايتا ياسىيالايدۇ ياكى ئۇلار بىلەن بىللە ئىشلىيەلەيدۇ. ئېھتىياجغا ئاساسەن ئۇلارنى توربېكەتتىكى پارچىلار.

20. ئېلىش نومۇرى تېپىشماق

بۇ خىل سان تېپىشماق ئېلىش مەشغۇلاتى بىلەن ئىشلەيدۇ. سىنىپىڭىز تەڭلىمىنى ھەل قىلىپ ، سوئال بەلگىسىنىڭ جاۋابىنى تولدۇرىدۇ. بۇ بەتنى بېسىش ۋە يورۇتۇش ماتېماتىكا مەركىزىڭىزگە ئەڭ ياخشى قوشۇمچە بولىدۇ.

قاراڭ: 36 ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ ئۈنۈملۈك دىققەت-ئېتىبارى

21. مېۋە ئالگېبرا

بۇ تېپىشماقنىڭ نۇرغۇن كۆرۈنۈش زاپچاسلىرى بار. ئوقۇغۇچىلار بۇ تېپىشماقنىڭ ھەر بىر قىسمىنى بىلىش ئارقىلىق بىر تەرەپ قىلىپ ، ۋەزىپىنى تولۇق چۈشىنىشى ۋە تاماملىشى ۋە تەڭلىمىنى ھەل قىلىشى كېرەك. بۇ تېپىشماق تور دەرسخانىڭىزدىكى رەقەملىك ماتېماتىكا مەركىزىگە ناھايىتى ياخشى قوشۇلغان.

22. Solvemoji

ئالگېبرانى ياخشى كۆرىدىغان بۇ ئوقۇغۇچى سىزنىڭ قىزىقىشىڭىزنى قوزغايدۇ ، چۈنكى پۇرسەت بولسا ، ئۇلار ئوخشىمىغان ھېسسىياتقا پىششىق. Emojis نى تېپىشماقلىرىڭىزغا كىرگۈزسىڭىز ، دەرسخانا ئويۇنلىرىغا قاتناشسىڭىز بولىدۇ. ئۇلار توغرا ساننىڭ نېمە ئىكەنلىكى ھەققىدە ئويلىنىدۇبولسا.

23. پوپسىك تاياقچە تېپىشماق

ماتېماتىكىغا كەلسەك ، بولۇپمۇ ماتېماتىكا تېپىشماقلىرىنى ياسىغاندا پوپسىك تاياقچىسى بىر قەدەر كۆپ بولىدۇ. بۇ تېپىشماقلارنىڭ ئەڭ ياخشى يېرى شۇكى ، ئۇلار پۈتۈنلەي خاسلاشتۇرۇلغان بولۇپ ، تېپىشماقلارنى دەرسخانىڭىزدىكى ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى ئۆگىنىش سەۋىيىسىگە ماسلاشتۇرالايسىز.

24. ئۈلگە تېپىشماق

ئارتۇقچە ماھارەت قوشۇپ ، بۇ تېپىشماقنى تېخىمۇ مۇرەككەپلەشتۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن بۇ ۋەزىپىگە مۇناسىۋەتلىك قېلىپلارنى ئويلاشنى تەلەپ قىلىڭ. بۇ ۋەزىپىنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ باشقا ماتېماتىكا مەسىلىلىرىنى تۈگەتكەن بولسا ئىشلەش ئۈچۈن مۇستەقىل پائالىيەت قىلىپ بېكىتىشكە بولىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.