بۇ 25 قالتىس فونىكا پائالىيىتى بىلەن فونېتىكا مەنبەلىرى توپلىمىڭىزنى قۇرۇپ چىقىڭ. قالايمىقان تىل قائىدىلىرىنى چۈشەندۈرۈشكە ئۇرۇنماي ، ئۆزگىچە ئۆگىنىش تەجرىبىسىنى ئويلاپ بېقىڭ ، ئۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاۋاز ھاسىل قىلىدىغان قائىدە ۋە قۇرۇلمىلارغا تەدرىجىي ئۇچرىشىشىغا شارائىت ھازىرلاپ بېرىڭ. تۆۋەندىكىسى! ئىملا سۆزلىرى فونېتىكىلىق جەھەتتىن ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئاۋازىنى چىقىرىشقا ۋە بىر سۆزنى تەلەپپۇز قىلىشقا ياردەم بېرىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا مۇنتىزىم ئىملا قائىدىلىرىنى ئۇنتۇپ قالىدۇ. 3D ھەرپلەرنى ياساش - نېمىدېگەن يارقىن پىكىرلەر! ئۇلار ئۆزلىرى ئوينىغان خېمىر يوتقاننىڭ ياردىمىدە ئۇلارنى قانداق شەكىللەندۈرۈشكە يېتەكلىنىدۇ ، بۇ خەتلەرنىڭ تىزىمىنى ياخشى تەسۋىرلەيدۇ.

3. ھەسەن-ھۈسەن خوپ

بۇ ئاسان پائالىيەت تەشكىللەش ئاۋاز ۋە خەت تونۇشنى تۇرغۇزۇشقا ياردەم بېرىدۇ ھەمدە بالىلىرىڭىزنى قىزىتىش ۋە ئۆگىنىش كەيپىياتىدا قىزىقارلىق ئۇسۇل.

4. ئاۋاز لوڭقىسى

بەلگە 26 ئىستاكان ھەرپنىڭ ھەرپلىرى كىچىك تىپتىكى نەرسىلەرنى توپلىغاندىن كېيىن ، بالىڭىزدىن نەرسىلەرنى توغرا لوڭقىغا سېلىپ رەتلەشنى تەلەپ قىلىڭ.

5. ئايلىنىش ۋە قاپىيە

بۇ ئايلىنىش ۋە قاپىيە ئۆگىنىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ. قانداق ئاۋاز بېرىشفونېتىكا چىقىرىپ ئۇلارنى بىرلەشتۈرۈپ سۆز ھاسىل قىلىدۇ. ئۆگەنگۈچىلەرگە جەڭ ئېلان قىلىپ ، ئەخمەق قاپىيە ھاسىل قىلىپ ، بۇنىڭغا ئوخشاش ئاۋازلىق سۆزنى ئوتتۇرىغا قويۇڭ.

6. تۆت رەت رەت

جۈپلەر ئۈچۈن ئەڭ ياخشى پائالىيەت! ھەر بىر ئۆگەنگۈچى ئوخشىمىغان رەڭلىك قەلەم بەلگىسىنى تاپشۇرۇۋالىدۇ ۋە سۆزنى قىلىپ بولغاندىن كېيىن نۆۋەت بىلەن رەسىمگە رەڭ بېرىدۇ. ئوخشاش بىر ھەرپ بىلەن باشلانغان ياكى ئوخشاش ئاۋاز بىلەن ئۇدا 4 نى بايقىغان تۇنجى كىشى غەلىبە قىلىدۇ.

مۇناسىۋەتلىك يازما: بالىلار ئۈچۈن 32 قىزىقارلىق شېئىر پائالىيىتى

7. ئېلىپبە توپ

جۈپلەر ئۈچۈن ئەڭ ياخشى پائالىيەت! ھەر بىر ئۆگەنگۈچى ئوخشىمىغان رەڭلىك قەلەم بەلگىسىنى تاپشۇرۇۋالىدۇ ۋە سۆزنى قىلىپ بولغاندىن كېيىن نۆۋەت بىلەن رەسىمگە رەڭ بېرىدۇ. ئوخشاش بىر ھەرىپ بىلەن باشلانغان ياكى ئوخشاش ئاۋاز بىلەن ئۇدا 4 نى بايقىغانلار غەلىبە قىلىدۇ.

قاراڭ: ئەڭ ياخشى بالىلار ئاشىق-مەشۇقلار بايرىمىدىكى 43 كىتاب

8. ئۇنى سوزۇڭ

ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ تېخىمۇ ياخشى تەلەپپۇز قىلىشىغا ياردەم بېرىش سۆز ، بىز ئۇلارنى سوزۇشقا ئىلھاملاندۇرۇشىمىز كېرەك ، ئالدى بىلەن ھەرپلەرنى بىرلەشتۈرۈشتىن بۇرۇن ئايرىم-ئايرىم ھالدا ئايرىم-ئايرىم ئاۋاز چىقىرىمىز. بىلىم ۋە سۆزلۈكنى ئاشۇرۇش. بىر ئۇچىغا خەت يېزىلغان ماروژنى تاياقلىرى ئىستاكاننىڭ ئىچىگە قويۇلدى. ئاندىن ئۇلار تارتىپ چىقىرىلىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلاردىن بۇ خەتتىن باشلانغان بىر سۆزنى ئويلىنىش تەلەپ قىلىنىدۇ.

قاراڭ: بالىلار ئۈچۈن 40 قىزىقارلىق Halloween فىلىمى

10. قايسىسى

قايسىسىغا تەۋە ئەمەس؟ كارتا ۋە كۆرسىتىلگەن خەتكە قاراڭ. ئاندىن ئۇلار ئاقايسى رەسىمگە تەۋە ئەمەسلىكىنى قارار قىلىڭ ھەمدە خاتا تۈرنىڭ قايسى ھەرپ بىلەن باشلىنىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ. . ئوقۇغۇچىلىرىڭىز باشقىلارغا چۈشۈشتىن بۇرۇن ، ئۇلار چۈشكەن مەيداندىكى ھەرپ ياكى فونىكا بىرىكمىسىنى توغرا ياڭرىتىپ قويۇڭ. گۇرۇپپىلار مۇسابىقە ھەرىپى ياكى خەت بىرلەشتۈرۈشنى تاللاش مۇسابىقىسىدىكى مۇسابىقە پائالىيىتى. بۇ ئاكتىپ ئويۇن ئوقۇغۇچىلارنى ئورنىدىن تۇرۇش ۋە ئورنىدىن تۇرغۇزۇش ئارقىلىق تور ئۆگىنىشنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىدۇ. بوتۇلكا ۋە ھەمراھىغا جىسىمنىڭ قايسى ھەرپتىن باشلانغانلىقىنى ئېيتىپ ئۇلار كۆرگەن ئۇششاق ياكى ئويۇنچۇقنى تەسۋىرلەڭ. ھەمراھى ئاندىن نۆۋىتى باشلىنىشتىن بۇرۇن ئوبيېكتنى توغرا پەرەز قىلىشى كېرەك - نېمىدېگەن قىزىقارلىق ئويۇن!

مۇناسىۋەتلىك يازما: بالىڭىزنى ئوتتۇرا مەكتەپكە تەييارلىق قىلىدىغان ئەڭ ياخشى 5-سىنىپ كىتابلىرى

15. ئۆينى يېزىڭ

بۇ يېزىقچىلىق پائالىيىتى دەرسخانا ئوقۇتقۇچىلىرى ئۈچۈن ئەڭ ياخشى باسما مەنبەسى! بۇ جەلپ قىلىش كۈچى ئوقۇغۇچىلاردىن رەسىم باشلانغان ئاۋازنى تەلەپپۇز قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ ۋە ئاندىن ئۇلارنىڭ پائالىيەت جەدۋىلىگە بەلگە قويۇشنى تەلەپ قىلىدۇ.

16. سىرلىق چاشقان ماسلاشتۇرۇش

فونىكائۆگىنىش بۇ ئاددىي ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتىگە سىڭدۈرۈلگەن. كۆپۈك خەت ياكى ماگنىتلىق خەتنى چاشقاننىڭ ئاستىغا يوشۇرۇپ ، ھەرپتىن باشلانغان 4 سۆزنى چاقىرىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئاڭلىغان ۋە قايتا ئاڭلىغان ئاۋازنى دېيىشى كېرەك. ئاندىن ئۆگەنگۈچىلەردىن بۇ خەتنى تېخىمۇ پەرەز قىلالايدىغان ياكى قىلالمايدىغانلىقىنى سوراڭ. ئىككى بوغۇملۇق سۆزلەرنى يېشىش ئۈچۈن جۈپلەر. ھەرپ ۋە رەسىمنى ئۈستەلگە توغرىلاپ ، ئوقۇغۇچىلارنى رەسىمگە ماسلاشتۇرۇپ پوپايكا ھاسىل قىلىشقا قانچىلىك ۋاقىت كېتىدىغانلىقىنى كۆرۈشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ.

19. بوغۇملارنى ساناش

<# - ئۆيدە فونېتىكا بىلەن كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتى. ئوقۇغۇچىلار مەخسۇس فونىكا ئاۋازى ئۈچۈن بېلىق تۇتۇشى ، ئاندىن ئۇلارنى تور ئارقىلىق تۇتۇشى كېرەك. بۇ ئاساسىي فونىكا پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلدا فونىكا بىلەن تونۇشۇشىغا شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ ھەمدە ئارىسىدىكى ئۆگەنگۈچىلەرگە ئەڭ ماس كېلىدۇ3 ياش ۋە 5 ياش.مۇناسىۋەتلىك يازما: ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 11 ھەقسىز ئوقۇش چۈشىنىش پائالىيىتى ئۇلارنىڭ ئاۋازنى ئارىلاشتۇرۇش ۋە سۆز توپى ۋە قوشۇمچە سۆزلەرنى ھاسىل قىلىش ساھەسىدىكى فونېتىكا ماھارىتى. ئوقۇغۇچىلار ئوقۇۋاتقان كونكرېت فونېتىكىلىق ئاۋازنى ئۆز ئىچىگە ئالغان سۆزلەر. 1>

25. فونىكا جەدۋىلى پائالىيىتىنى ئىشلىتىڭ

بۇ خۇشاللىنارلىق پائالىيەتلەر يېڭى ئاۋازلارنى ئۆگىنىش ۋە خەت شەكىللەندۈرۈشنى مەشىق قىلىپ ، يېڭىدىن يېزىقچىلىق ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.

ئېلىپبە ۋە ھەرپ- ساغلام مۇناسىۋەتنى كىچىكىدىن باشلاپ تونۇشتۇرۇش كېرەك. يۇقىرىدىكى پائالىيەتلەرنىڭ ھەممىسىنى ئائىلىدە ئىشلىتىشكە ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ ھەمدە ئۇلارنىڭ سۆزلۈك ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇش ۋە فونېتىكا ئېڭىنى ئاشۇرۇشنىڭ ۋاستىسى سۈپىتىدە بالىلارنىڭ مائارىپ سەپىرىگە سىڭدۈرگىلى بولىدۇ. قولدا بايلىق توپلاش بالىلىق مائارىپىنىڭ تەييارلىق خىزمەتلىرىنى بىر قەدەر ئاسانلاشتۇرىدۇ ، شۇڭا چوقۇم يۇقىرىدىكى پائالىيەتلەرنى قايتا كۆرۈپ چىقىڭ ھەمدە ياخشى كۆرىدىغان ئىشلىرىڭىزغا دىققەت قىلىڭ!

دائىم سورالغان سوئاللار قولدا تۇتۇشدەرسلەر؟

يۇقىرىدىكى ئېلىپبە توپ ياكى ھەسەن-ھۈسەن پائالىيەت پائالىيەت ئىدىيىمىز قاتارلىق ھەرىكەتنى ئاساس قىلغان پائالىيەتلەر بىلەن فونىكا ئۆگىنىشنى ماسلاشتۇرۇشقا ئۇرۇنۇش. ئۇندىن باشقا ، سىز ئوقۇغۇچىلارنى دەرستىن قوبۇل قىلغان بىلىملەر بىلەن بىر نەرسە يارىتىش ئۈچۈن سەنئەتنى ئاساس قىلغان پائالىيەتلەرگە قاتناشتۇرالايسىز.