بىر ۋاقىتتىكى «تۇياق» ئۈچۈن 20 تۈگرە پائالىيىتى

 بىر ۋاقىتتىكى «تۇياق» ئۈچۈن 20 تۈگرە پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

بۇ قىزىقارلىق ۋە ئىجادىي تۈگمەن پائالىيەتلىرىدىن پايدىلىنىپ ، بالىلارغا ھاياجان ۋە قول سېلىپ ئوۋ ئوۋلاشنى ئۆگىتىڭ. تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن پائالىيەتلەر تۈگرە ھۈنەر-سەنئىتى ۋە يېيىشلىك ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەردىن تارتىپ ، ئومۇمىي ماتورلۇق ماھارەتنى ئاساس قىلغان پائالىيەتلەرگىچە. ئوقۇغۇچىلار ئوۋ ئوۋلاش ئاناتومىيەسى ، ئوۋ ئوۋلاش ماكانى ۋە بۇ پائالىيەتلەر ئارىسىدىكى ھەقىقىي نەرسىلەرنى بىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ!

1. ئوۋ ئوۋلاش پائالىيىتى

يەسلى ياكى يەسلىگە ماس كېلىدىغان بۇ بايلىق بىلەن ئوۋ ئوۋلاش ماكانى ، يېمەك-ئىچمەك ۋە باشقىلارنى مۇلاھىزە قىلىڭ. بېسىپ چىقارغىلى بولىدىغان قوللانمىلارنى تەييارلاڭ ، قولىڭىزدا قايچا بار. بالىلار ئۇچۇرنى كېسىپ ، بىر پارچە قەغەزگە چاپلاڭ.

2. بالىلار ئۈچۈن رەڭلىك شەكىللىك ئوۋچىلىق ھۈنەر-سەنئىتى قاغىنىڭ بەدىنىگە قەغەز خالتا ۋە قالغان نەرسىلەرنى ياساشقا تاللىغان نەرسىلىرىڭىزنى ئىشلىتىڭ. بۇ ھۈنەر شەكىل ياكى تۈگرە ئاناتومىيىسى ھەققىدە مۇلاھىزە بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەندە ناھايىتى ياخشى.

3. ئوۋ ئوۋلاش - STEM چارلاش تۈرى

بۇ پائالىيەت بىلەن ئوۋ ئوۋلاشنىڭ ئۆزگىچە كۆرۈش قۇۋۋىتىنى ئۆگىتىڭ. بۇ تۈگرە كۆرۈش كۆرگۈسىنى ھاسىل قىلىش ئۈچۈن قەغەز تەخسە ، يېلىم ۋە كارتا تۇرۇبىسىغا ئېھتىياجلىق بولىسىز. تۈگرە بار دۇربۇن كۆرۈش قۇۋۋىتىنى مۇلاھىزە قىلىڭ ، كۆرۈش ئۈچۈن بېشىنى قاغىغا ئوخشاش ئايلاندۇرۇپ كۆڭۈل ئېچىڭ!

4. تازىلىق قەغىزى دومىلىما ئوۋچىلارھۈنەر-سەنئەت. ئوقۇش يېشىدىكى بالىلار بۇ قاغىدىكى ئىجادىيەت جەريانىنى ياخشى كۆرىدۇ. رەخت ، گۇگۇل كۆز ۋە كۇنۇپكىلارنى قوشۇپ ، بالىلارنىڭ بۇ سەزگۈر ۋەزىپە بىلەن ئوخشىمىغان تۈزۈلۈش ئۈستىدە ئىزدىنىشى ئۈچۈن.

5. ئوۋ ئوۋلاش پائالىيىتىنى تولدۇرۇڭ

بۇ كېچىدىكى ماتېماتىكا پائالىيىتى بىلەن ماتېماتىكىنى قىزىقارلىق قىلىڭ. بەزى پومپىلارنى ، ھېسابلاش كارتىلىرىنى ، بىر ئىستاكاننى بېسىڭ ، بېسىپ چىقىرىش ۋە تەييارلىقلىرىڭىز تاماملاندى. ئوقۇغۇچىلار ساناش كارتىسىنى ۋاراقلاپ ، ئۇلارنىڭ قاچقا قانچىلىك پومپا قاچىلايدىغانلىقىنى بىلىدۇ. ئوخشىمىغان پومپور رەڭلىرى ياكى تېخىمۇ كۆپ سانلار بىلەن پەرقلەندۈرەلەيسىز.

6. كۆپۈك لوڭقىسى قارلىق قاغا ھۈنەر-سەنئىتى

كۆپۈك لوڭقا ، قەغەز ۋە ئاق تۈكلەرگە ئېرىشىپ ، بۇ يۇمران مەخلۇقنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ. بالىلار نورمال قاراقاش بىلەن قارلىق تەڭتۇشلىرىنىڭ پەرقىنى بىلىش بىلەن بىللە ، بۇ قارلىق تۈگىلەرنى بارلىققا كەلتۈرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ.

7. ئوۋ ئېلىپبەسىنى ماسلاشتۇرۇش پائالىيىتى

بۇ تۈگرە ھەرىكىتىنى ئىشلىتىپ ، بالىلارنىڭ ھەرپلەرنىڭ ھەرپلىرىنىڭ ئۆزگىچە شەكلىنى تونۇشىغا ياردەم قىلىڭ. ئويۇن تاختىسى ۋە خەت كارتىلىرىنى بېسىپ چىقىرىڭ ھەمدە بالىلارنىڭ ھەرپلەرنى پايتەختلىرىگە ماسلاشتۇرۇڭ ياكى ئۇلار ئوينىغاندا ئاۋازنى ياڭرىتىشنى مەشىق قىلىڭ.

8. قەغەز موزايك ئوۋ ھۈنەر-سەنئىتى

قۇرۇلۇش قەغىزى ، يېلىم ۋە گۇگۇل كۆزلىرىنى ئىشلىتىپ بۇ گۈزەل تۈگرە قەغەز موزايكىنى ھاسىل قىلىڭ. ئوۋ ئوۋلاش پائالىيەت مەركىزىگە ياكى چۈشتىن كېيىنكى كۆڭۈل ئېچىش تۈرىگە ماس كېلىدۇ ، بۇ ھۈنەر-سەنئەت بالىلىرى موتسىكلىتنى مەشىق قىلغاندا ، ئوۋ ئوۋلاشنىڭ ئاناتومىيەسىنى ئۆگىنىدۇ.ماھارەت.

9. ئوماق تۈگمە باش قول ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ ئوماق تۈگرە باش تاختىسىنى بالىلار تۈگرە تېمىسىدىكى ھېكايىنى ئوقۇغاندا ياكى تۈگرە بۆلۈمى ئارقىلىق ئىشلىگەندە كىيىدۇ. مەيلى رەخت ياكى قەغەز بىلەن بولسۇن ، كېرەكلىك شەكىللەرنى كېسىپ ، پارچىلارنى تىكىڭ ياكى چاپلاڭ.

10. Owl Rice Krispie داۋالاش ئۇسۇلى

كاكائو شېغىل تاشلىرى ، كىچىك سازلىق دەرەخلەر ، چىش پاستىسى ۋە پېلەكلەرنى ئىشلىتىپ بۇ ئوماق ۋە مەززىلىك تۈگرە تۈگمىلىرىنى ھاسىل قىلىڭ. ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا ، بۇ خىل مۇئامىلىلەر ئوۋ ئوۋلاش تەس بولغاندىن كېيىن مۇكاپاتقا ئېرىشەلەيدۇ!

11. جۈپ تېكىستلەرنىڭ Owl لەڭگەر جەدۋىلى

بۇ تۈگرە لەڭگەر جەدۋىلىنى كۆرسىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا قاغىنىڭ نېمە يەيدىغانلىقى ۋە ئۇلارنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى ئەسلىتىدۇ. باشقا تۈگرە پائالىيەتلىرى بىلەن ماسلاشتۇرغاندا ناھايىتى ياخشى ، بۇ جەدۋەلنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەينىدىن قويۇپ تۈگرە قىسمىغا بەلگە قويۇش ئارقىلىق ئۆز-ئارا ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

12. ئوۋ ئوۋلاش ۋە پائالىيەتكە بەلگە قويۇڭ

بۇ قىزىقارلىق كېڭەيتىش ۋەزىپىسىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا بىر پائالىيەت مەركىزىدە ياكى پۈتۈن سىنىپتا تۈگرە قىسمىغا بۆرەكنىڭ بۆلەكلىرىنى بەلگە قويۇڭ. ئۇلار كېيىنچە مەززىلىك گۈرۈچ Krispie تۇخۇم تۈگمىسى بىلەن مۇكاپاتلىنالايدۇ!

13. كىچىك كېچە ئوۋ شېئىرى پائالىيىتى

بۇ جىمجىت ۋاقىت پائالىيىتىدىن پايدىلىنىپ ، ئۇخلاشتىن بۇرۇن ئوقۇغۇچىلارغا «كىچىك كېچە قاغىسى» نى ئوقۇڭ. بۇ شېئىرنى كىچىك بالىلار بىلەن قاپىيە ئوقۇتۇش ۋە ئۆتۈشكە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. دەسلەپكى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بۇنىڭدىن كېيىنمۇ ئۆزلىرىنىڭ شېئىرلىرىنى يېزىشنى مەشىق قىلالايدۇ!

14. يىرتىلىپ كەتكەن قەغەز ئوۋ

بۇ قىزىقارلىق يىرتىلغان قەغەز تۈگرە تۈرى ئۈچۈن پەقەت قەغەز ۋە يېلىم لازىم. ئۆگەنگۈچىلەر قەغەزنى كىچىك پارچىلارغا بۆلۈپ ، تۈگرە تېنىنى ھاسىل قىلسۇن. بالىلار يەنە كۆز ، پۇت ۋە تۇمشۇقنى كېسىشنى مەشىق قىلالايدۇ!

15. ئوۋ ئوۋلاش ھۈنىرى

قەغەز ، ئاق ئاكرىل رەڭ ۋە پاختا رەختتىن پايدىلىنىپ ، كىچىك بالىلىرىڭىز بىلەن بۇ گۈزەل ئوۋ ئوۋلاش پائالىيىتىنى يارىتىڭ. پاختا توپىغا بوياق قويۇپ ، داپلاپ بۇ كەسمىلەرنى ھاسىل قىلىڭ!

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 20 مۇنەۋۋەر قول ھەرىكەت پائالىيىتى

16. ئوۋ ئوۋلاش ۋە چېكىت پائالىيىتى

ئۆگەنگۈچىلەر ئۆلۈكنى دومىلىتىۋېتىدۇ ، ئاندىن چېكىت چاپلاق ئىشلىتىپ ، ھەر بىر تەرىپىنىڭ سانىنى سانايدۇ. بۇ دەسلەپكى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بايلىق!

17. تۈگرە ئۇچۇر خىزمەت جەدۋىلى

بۇ باسقىلى بولىدىغان پائالىيەتتىن پايدىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزىقارلىق تۈگرە پاكىتلىرىنى كۆپرەك ئۆگىنىشىگە ياردەم قىلىڭ. بۇ ئېسىل مەنبەنى بېكەت پائالىيىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ ، خىزمەت جەدۋىلىدە نۇرغۇنلىغان ئوخشىمىغان رايونلارغا ئائىت ئۇچۇرلار بار.

18. ئوۋ گۈرۈچ تورت ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلىرى

گۈرۈچ تورت ، ئالما ، بانان ، كۆكمۇچ ، قوغۇن ، چىلان قاتارلىقلارنى ئىشلىتىپ ئۆگىنىشتىن ئارام ئېلىڭ ، بۇ يېيىشلىك يېيىشكە ماس كېلىدىغان بۇ ئوماق داۋالاشنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ.

19. قەغەز سومكا قاچىسى

قەغەز سومكا ۋە قەغەزدىن پايدىلىنىپ بۇ خاسلاشتۇرۇلغان قاغا ھۈنەر-سەنئىتىنى ياساپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئالدىدا ئۆزى ھەققىدە پاكىت يېزىشىنى تەلەپ قىلىڭ. بۇ ئوۋ ئوۋلاش قونچاقلىرىنى ئىشلىتىش ياكى يوللاش ئۈچۈن سىز بىلەن تونۇشۇش پائالىيىتىگە ماس كېلىدۇئېلان تاختىسىدا!

20. ئوۋ ئوۋلاش ئويۇنى

بۇ ئوۋ ئوۋلاش ئويۇنىنى بېسىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى كۆزىتىش تېخنىكىسىنى مەشىقلەندۈرۈش. بالىلار جىسىملارنى پەرقلەندۈرۈشنى مەشىق قىلغاندا ، كېسىلگەن قاغا بىلەن ماسلاشقان كەسىپداشلىرى بىلەن ماسلىشىشى كېرەك.

قاراڭ: ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن 31-ئايدىكى بايرام پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.