ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەنئەت ئەسەرلىرىنى كۆرسىتىش ئۇلارنىڭ ئىدىيەسى ۋە جاپالىق ئەمگىكىنىڭ پارلاق بولۇشىدىكى ئەڭ ياخشى ئۇسۇل. سەنئەت تۈرلىرىنى دەرسخانىڭىزغا كىرگۈزسىڭىز ئوقۇغۇچىلارغا نۇرغۇن جەھەتتىن پايدىسى بار. سىز سەنئەت تۈرلىرىنى ئۆزىڭىز بىرلەشتۈرەلەيسىز ياكى باشقا دەرس دەرسلىرىنى قوللىيالايسىز.

1. سېلىشتۇرما گۈللەر

ئوقۇغۇچىلار گرۇزىيە ئوكېفنىڭ ئىلھامىدىن كەلگەن بۇ گۈللەرنى بارلىققا كەلتۈرگەندە ، سېلىشتۇرما رەڭلەرنى ئۆگىنىدۇ. بالىلارنىڭ ھەممىسى سەنئەت ئەسەرلىرىنى يانمۇ-يان كۆرسەتكەندە ئۇلار گۈزەل تام رەسىملىرىنى ياساپ چىقىدۇ.

2. سۇ بوياق مەنزىرىسى

جېن ئارانىينىڭ ئىلھامى بىلەن ، بۇ كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان بۇ لايىھە ئوقۇغۇچىلارغا رەڭلىك چاقىنىڭ ئوخشىمىغان تەركىبلىرىنى سىناق قىلىپ بېرىدۇ. 3-يىللىقتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئالدىدىكى تاغ تىزمىسى مەنزىرىسىگە ئۆزلىرىنىڭ تەپسىلاتلىرىنى قوشقاندا تېخىمۇ قىزىقارلىق بولىدۇ.

3. Aboriginal Dot Art

بۇ پائالىيەت قارا رەڭدىن ھالقىپ كەتكەن كۈچلۈك رەڭلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار تاللىغان ھايۋانلار ئۇلارغا ياكى ھاياتىدىكى يېقىن كىشىگە ئەھمىيەت بېرەلەيدۇ.

4. بوياق توقۇش

بالىلىرىڭىز سىزدىن خىزمىتىنى قىسقارتىشنى تەلەپ قىلسىڭىز ھەيران قالىدۇ! ئۇلار ئەڭ ئاخىرقى مەھسۇلاتنىڭ بۇ قىزىقارلىق دەرس ئىدىيەسىدە بىر يەرگە جەم بولۇپ ، ئۆزلىرىنىڭ ئىككى نادىر ئەسىرىنى توقۇپ پۈتۈنلەي يېڭى ئىجادىيەت ياراتقانلىقىنى كۆرۈپ ، مەپتۇن بولىدۇ!

5. Kandinsky Circleكوللىكتىپ ۋە تەركىب

بۇ پائالىيەت ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار رەسىمگە تارتىش ، ئالدى تەرەپ ۋە ئارقا كۆرۈنۈشنى ئۆگىنىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار بۇ ئۇقۇملارنى ئىشلىتىپ ئېلېمېنتلارنى بىر يەرگە توپلاپ ، ئاخىرقى مەھسۇلاتنىڭ ئارىلىقىغا ئەھمىيەت بېرىدىغان كوللاژ ياساپ چىقىدۇ.

43. Mini Dioramas

ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ تۈر بىلەن نۇرغۇن ئەركىنلىكى ۋە ئەركىنلىكى بار ، چۈنكى ئۇلار تېما ۋە ماتېرىياللارنى تاللايدۇ. بالىلارنى تېپىلغان ياكى ئۆرۈلۈپ كەتكەن ماتېرىياللارنى ئىشلىتىشكە ئىلھاملاندۇرۇپ ، ئۇلار ياقتۇرىدىغان نەرسىلەرنىڭ بىرىگە ۋەكىللىك قىلىدىغان جانلىق كۆرۈنۈش ھاسىل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بۇ كلاسسىك سەنئەت سىنىپىنىڭ ئاساسلىق مەزمۇنى!

44. قەغەز ماچ ماسكىسى

بۇ يەنە 3-دەرىجىلىك كلاسسىك ئەسەر بولۇپ ، ئۇنى ئەدەبىيات ياكى تارىخ قاتارلىق دەرسلىكلەر ئارا باغلاشقا بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ماسكا ياساپ ئۆزى خالىغان ئادەمگە ئايلىنالايدۇ ، ئۇنىڭ ئۈستىگە سەنئەت دەرسىدە قەغەز كالتەك بىلەن سەل قالايمىقانلىشىپ كېتىش قىزىقارلىق!

45. فوتوگراف 101

بالىلارغا فوتوگرافنىڭ ئاساسلىرىنى ئۆگىتىپ ، رامكا ، قۇرۇلما ۋە يورۇتۇشقا ئەھمىيەت بېرىڭ. ئاندىن ، بالىلارنى مەكتەپنىڭ سىرتىغا ياكى ئەتراپىغا ئەۋەتىپ ، ئۇلارغا ئۆگەتكەنلىرىڭىزنىڭ ھەممىسىنى مەشىق قىلىڭ! ئۇنى ئىجتىمائىي پائالىيەتلەرگە رىغبەتلەندۈرۈش ئۈچۈن گۇرۇپپا پائالىيىتىگە ئايلاندۇرۇڭ. ئوقۇتقۇچى. پەقەت بىر نەچچە ماتېرىيال ۋە نۇرغۇن ئىجادچانلىققا ئىگە بولسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز سەنئەت دەرسىدىن ھۇزۇرلىنالايدۇ ۋە بۇ تاپشۇرۇقلارنى كېيىنكى يىللاردا ئەستە ساقلايدۇ!

تەكشۈرەلەيسىزبىزنىڭ تىزىملىكىمىز ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياقتۇرىدىغان ئەڭ ياخشى پائالىيەتلەرنىڭ تىزىملىكى بولۇپ ، ئۇلار ھەمىشە ئەڭ ئاز تەييارلىق قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ. سىز ئوقۇغۇچىلارغا قىزىقارلىق ۋە قول سېلىپ لايىھىلەشنىڭ نۇرغۇن ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلىرى ھەققىدە ئۆگەتسىڭىز بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىجادىيىتى سەنئەت دەرسلىكى جەريانىدا بۇ تۈرلەرنى قىلغىنىدا ھەقىقەتەن پارقىرايدۇ.

3-يىللىقتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ قىزىقارلىق ۋە قول سېلىپ كاندىسكىينىڭ ئىلھامىدىن پايدىلىنىپ سەنئەت تارىخىنى ئۆگىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئەسەرلىرىنى كاندىنسكىينىڭ داڭلىق سەنئەت ئەسەرلىرى بىلەن سېلىشتۇرالايدۇ ، ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ رەڭ لايىھىسى تاللىشى بىلەن ناھايىتى ئىجادچانلىققا ئېرىشەلەيدۇ.

6. ئۆسۈملۈك پىگمېنتى

ئۆسۈملۈك پىگمېنتلىرىنى ئۆگىنىش ئەزەلدىن كۆڭۈللۈك بولۇپ باقمىغان. ئوقۇغۇچىلارنى بۇ گۈل سەنئەت تۈرىنى قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇش ئۇلارنىڭ ئورتاق سەنئەت ئۆيى ماتېرىياللىرىنى ئىشلىتىشتىن ھالقىغان سەنئەتنى بارلىققا كەلتۈرۈشنىڭ باشقىچە ئۇسۇلىنى ھېس قىلالايدۇ.

7. سەلبىي بوشلۇق دەرىخى

3-يىللىقتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ تۈر ئارقىلىق پاسسىپ بوشلۇقنى ئۆگىنىدۇ. دەرەخ سىلوفنى ھاسىل قىلىدىغان توم ، قارا سىزىقلار ئوچۇق رەڭلەرنى ئارقا كۆرۈنۈشكە ئايلاندۇرىدۇ.

8. ھەسەن-ھۈسەن ئايلىنىش

ئىنېرتسىيەنى مۇزاكىرە قىلغاندا بۇ سەنئەت تۈرىنى ئىلىم دەرسىڭىزگە قوشۇڭ. دەسلەپكى رەڭ ۋە رەڭلىك بوياق بىلەن ئىشلەش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئورتاق ياكى ئەرزان باھالىق بۇيۇملارنى ئىشلىتىپ قول سېلىپ ئۆگىنىشىگە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ.

9. داغلانغان ئەينەك Windows

بۇ تۈر ئېنىق بولمىغان ، سۈزۈك ياكى سۈزۈك جىسىملارنى مۇلاھىزە قىلىدىغان ھەر قانداق ئىلىم-پەن ئورۇنلىرىغا ئاجايىپ تولۇقلىما بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەتتا بۇ رەڭلىك مەيدانلارنى ئىشلىتىپ ئوخشىمىغان شەكىل رامكىسىنى تولدۇرالايدۇ!

10. لىمون تامغىسى

بۇ پائالىيەت تامغا بېسىشنىڭ قىزىقارلىق تونۇشتۇرۇشى. ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان لىمون شەكىللىرىنى ئىشلىتىپ ئوخشىمىغان رەڭدىكى ئەندىزىلەرنى ھاسىل قىلالايدۇ. ئالسىڭىز بولىدۇبۇ تۈر ئوخشىمىغان مېۋە ۋە كۆكتاتلارغا تامغا بېسىش ئارقىلىق يەنە بىر قەدەم ئىلگىرىلىدى.

11. يۇلتۇزلۇق كېچە ئاسمىنى

بۇ يۇلتۇزلۇق كېچە ئاسمىنى ئوقۇغۇچىلارغا رەڭ ئارىلاشتۇرۇش ، ئارىلاشتۇرۇش ۋە سۇ بوياق ئىشلىتىپ ، گۈزەل تەگلىك ئاسمىنى ھاسىل قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئالدىنقى قاتاردا ئوخشىمىغان تىپتىكى دەرەخ سىلۇتلىرىنى سىناق قىلالايدۇ.

12. 3D دانچىلار

بۇ ھۈنەر تاتلىق يېمەكلىكلەرنى ياخشى كۆرىدىغان ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ. ئالدىن تەييارلانغان ئىئانە شەكلى سۈپىتىدە ئىشلەيدىغان قەغەز تاختايلار بۇ تۈرنى ھەرقانداق ئوقۇتقۇچى ئۈچۈن ئاسانلاشتۇرىدۇ. بالىلار دانچىلىرىنى قانداق زىننەتلەشنى ، خېمىرنىڭ قانداق تەم بولۇشى مۇمكىنلىكىنى قارار قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، ئۇلار چوقۇم ئۇلارنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى ياخشى كۆرىدۇ!

13. ئىستىقبال مەنزىرىسى

3-يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۆزلىرىنىڭ باغچا مەنزىرىسىنى يارىتىش ئارقىلىق ئىستىقبالنى ئۆگىنىدۇ. پاراللېل سىزىقلار ھەققىدىكى مۇلاھىزە بۇ تۈرنى باشلاشتىن بۇرۇن پايدىلىق. ئوقۇغۇچىلار بۇنىڭدىن كېيىن ئوخشىمىغان تىپتىكى كۆرۈنۈشلەرنى ئىشلەپ ، تېخىمۇ قالتىس سەنئەت تۈرلىرىنى لايىھەلەيدۇ!

14. رەڭلىك قەلەم رەسىم رامكىسى

3-يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئەڭ ياخشى ئەسلىمىلىرىنى كۆرسىتەلەيدىغان رەسىم رامكىسى ياساپ ھۈنەر-سەنئەتكە ئېرىشىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرى تاللىغان رەڭلىك قەلەملەردىن ئەندىزە ياسىيالايدۇ ياكى ئىختىيارى تەرتىپ ھاسىل قىلالايدۇ.

15. سۇ بوياق گۈللىرى

ئەنئەنىۋى گۈل رەسىمنىڭ چوڭايتىلغان نۇسخىسى قىزىقارلىق ئۆزگىرىش.ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىقتىدارىغا ئاساسەن ، سىز خالىغانچە ئاددىي ياكى مۇرەككەپ بولالايدۇ. مەيلى سىز تاللىغان قىيىنچىلىق دەرىجىسىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ئوقۇغۇچىلار ھەر بىرى گۈزەل گۈل سەنئەت تۈرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ.

16. تاتلىق چۈشلەر

ئەگەر سىز رىقابەتچى رەسىم سىزىشنى ئويلىسىڭىز ، بولۇپمۇ ئاشىق-مەشۇقلار بايرىمى ئەتراپىدا ، ئۇنداقتا بۇ تۈر پەقەتلا مۇۋاپىق. ئوقۇغۇچىلار 3D رەسىم ياساش ۋە قۇرۇلۇش قەغىزى قەلبلىرى بىلەن ئىشلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىلار: سىز ئوخشىمىغان چوڭلۇقتىكى يۈرەك ياكى يۈرەكلەرنى ئالدىن كېسىپ تاشلىيالايسىز.

17. ساقال ئالغۇچ قايماق

بۇ ساقال ئالغۇچ قايماق تۈرى بىلەن مۇمكىنچىلىكى تۈگىمەيدۇ! بۇ پائالىيەت بىر قالتىس تۈر بولۇپ ، ئېھتىياجىڭىزغا ماس ھالدا پۈتۈنلەي خاسلاشتۇرۇلىدۇ ، چۈنكى ئەگەر ئوقۇغۇچىلار پەقەت سالقىن رەڭ ، ئىللىق رەڭ ياكى ئىختىيارىي ئىشلىتىشنى ئويلىغان بولسا ، سىز بۇيرۇلغان! قالايمىقانچىلىق پۈتۈنلەي ئەرزىيدۇ.

18. تۇز ۋە سۇ بوياق كوي

ئەگەر سىز ياپونىيەنىڭ سەنئەت تۈرىنى ئىزدەۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ تۇز كوي سۇ بوياق ھۈنەر-سەنئىتى مۇكەممەل. بۇ ۋەزىپە يۆنىلىشكە ياخشى ئەمەل قىلىدىغان تېخىمۇ ئىلغار ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن بولۇشى مۇمكىن. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز چوقۇم ھەيران قالارلىق ۋە ئۆزگىچە بولغان كوي بېلىقىنى ئىشلەپچىقىرىدۇ.

19. نوقتىلىق تەبىئەت مەنزىرىلىرى

ئەگەر 3-يىللىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئىنچىكە ھالقىلاردا ئىشلەشنى ياقتۇرسا ، بۇ نوقۇل تاپشۇرۇق ئۇلارغا ھەقىقىي نۇر بېرىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ھەر بىر ئىنچىكە نۇقتىلىرىنى ئەستايىدىللىق بىلەن ئەگرى-توقاي قىلىپ ، كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان تۈرلەرنى چىقارماقچىكۆرۈنۈشلەر. ئۇلار كېيىنكى دەرستە بۇ تېخنىكىنى ئىشلىتىپ ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان رەسىملەرنى قۇرالايدۇ.

20. ماي بوياق رەسىم

بۇ ماي بوياش تۈرى ئاددىي ، چۈنكى ئۇ ئۆيىڭىزدە ياكى دەرسخانىڭىزدا بولۇشى مۇمكىن. سىز ئوقۇغۇچىلارنى مەلۇم بىر ئوبرازدا ئىشلەشكە تەقسىملىيەلەيسىز ياكى ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنىڭ ياۋايى بولۇشى ئۈچۈن ئۇلارغا ئىجادىي ئەركىنلىك بېرەلەيسىز.

21. يوپۇرماق سۈرتۈش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى مەكتەپ ئەتراپىدا تەبىئەت سەيلىسى قىلىپ يوپۇرماق يىغىش ئارقىلىق بۇ پائالىيەتنى باشلىيالايسىز. بۇ قىزىقارلىق ئاليۇمىن ياپراقچىسى تۈرى ئاساسىي ، ئەمما قىزىقارلىق نەتىجىلەرنى بېرىدۇ! يوپۇرماقنى ياپقۇچنىڭ ئاستىغا قويۇپ ، بارمىقىڭىز بىلەن سۈرتۈش بۇ يولنىڭ يولى.

22. سىممېترىك نەقىش سەنئىتى

ئوقۇغۇچىلار سىممېترىك شەكىل ئارقىلىق سىممېترىك بولغان سەنئەتنى ئىشلەشكە كىرىشىدۇ. بۇ دەرسنى باشلاشتىن بۇرۇن سىممېترىكلىكنىڭ نېمە ئىكەنلىكى ھەققىدە مۇلاھىزە يۈرگۈزۈش پايدىلىق. ئوقۇتقۇچىنىڭ كۆرسەتمىسى: قىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەن ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن قېلىپلارنى بېسىپ چىقىرىش ئۇزۇن يولنى بېسىپ ئۆتىدۇ.

23. ئورمان كوللاگى

بۇ ئارىلاشما مېدىيا پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى ياخشى كۆرىدىغان ھايۋانلارنى ئىشلىتىپ ئورمان مەنزىرىسى ھاسىل قىلالايدۇ. ئۇلار ھەر خىل رەخت ياكى قەغەز كىتاب نەقىشلىك قەغەزلەر بىلەن ھەمكارلىشىپ ، بۇ دەرەخلەرنىڭ يوپۇرمىقىنى لايىھەلەيدۇ. ئۇلار چوقۇم بىر قىسىم قىزىقارلىق سەنئەت ئەسەرلىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. بۇ ئاجايىپ ئۈچىنچى دەرىجىلىك سەنئەت تۈرى!

24. Matisseرەسىم سىزىش

بۇ تۈرنى ئوقۇغۇچىلارغا تاپشۇرۇش ھەتتا ئەڭ ياش سەنئەتكارلارغىمۇ سەنئەت تارىخىنى ئۆگىتىشنىڭ دەرۋازىسى يارىتىدۇ. 3-يىللىقتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز تەسەۋۋۇرىدىن پايدىلىنىپ بۇ فرانسىيەلىك سەنئەتكارغا ئوخشاش سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئىشلەپ چىقىرىدۇ. ئۇلار يول بويى رەڭ ۋە لايىھىلەشنى ئۆگىنىدۇ. رەڭ بۆلەكلىرى بىر يەرگە كېلىپ سەنئەت ئەسىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ.

25. ماي پاستىسى سايە

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ ھۈنەر بىلەن ئىشلىگەندە سايە ماي ​​چاپلاقلىرىنى سىناق قىلىدۇ. ئۇلار قارا چاپلاق ئارىسىدىكى بوشلۇقنى سايە قىلىش ئۈچۈن ماي چاپلاقلىرىنى ئىشلىتىدۇ ھەمدە Q كۆرسەتمە ياكى پاختا شار بىلەن خىزمىتىنى داۋاملىق قالايمىقانلاشتۇرالايدۇ. بۇ ھۈنەر ئۇلارنىڭ رەڭ ئارىلاش ماھارىتىگە جەڭ ئېلان قىلىدۇ.

26. يىغىۋېلىنغان قەغەز سەنئەت تۈرى: شەھەر مەنزىرىسى توپلىمى

كونا دانلىق قۇتا قاچىلىرىنى يىغىۋېلىش بۇ شەھەر مەنزىرىسىنى يىغىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار كونا دانلىق قۇتىلارنى ئۆيدىن ئەكىلىپ بېرىدۇ ياكى دەرسخانىڭىز ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۇلارنى يىغىدۇ. ئەڭ ياخشى يېرى: ئۇلار ئاللىبۇرۇن ئوچۇق رەڭلىك!

27. قۇر يوپۇرمىقى

نۇرغۇن رەڭلىك سىزىقلارنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ھەر خىل رەڭلەردە چىرايلىق يوپۇرماق ھاسىل قىلالايدۇ. بۇ تۈر بالىلارنىڭ سەنئەت ئېلېمېنتىنى تېخىمۇ كۆپ ئۆگىنىشى ۋە ئىشلىتىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار ئوخشىمىغان يوپۇرماق شەكىللىرىنى سىزىشنى سىناق قىلالايدۇ.

28. ئۆتكۈر سىزىق لايىھەلىرى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا سايە چۈشۈرۈشنى ئۆگىتىش ئەزەلدىن بولۇپ باقمىغانكىشىنى ھاياجانلاندۇرىدۇ! بۇ سايە تېخنىكىسى ئىنتايىن قىزىقارلىق نەتىجىلەرنى يارىتىدۇ. سىزدە ئىللىق ياكى سالقىن رەڭ قاتارلىق بىر تېما بولالايدۇ ياكى ئوقۇغۇچىلارغا ھەقسىز رەڭ تاللىسىڭىز بولىدۇ. ئۇلار چوقۇم بىر قىسىم ئېسىل رەڭلەرنى ھاسىل قىلىشى كېرەك.

29. توقۇلغان قۇرۇلۇش قەغەز بېلىقى

ئوقۇغۇچىلار بۇ قەغەز توقۇش تېخنىكىسىنى ئىشلىتىپ بېلىقلىرىغا ھەر خىل كۆلەمدىكى رەڭلەرنى ھاسىل قىلىدۇ. ئۇلار تەييار مەھسۇلاتنىڭ بىر يەرگە جەم بولغانلىقىنى كۆرۈپ ناھايىتى خۇشال بولىدۇ. ئوقۇتقۇچىنىڭ كۆرسەتمىسى: ئوقۇغۇچىلار پايدىلىنالايدىغان ئىمتىھان بەرگۈچىلەرنىڭ تەييار بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىڭ.

30. ماندالاس

بۇ رەسىم دەرسلىكى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز ماندالىنى لايىھىلەپ چىقىشىنىڭ نۇرغۇن پايدىسى بار. بۇ تۈر ئۇلارغا سىممېترىكلىك ، تەركىب ۋە قوشۇمچە رەڭلەرنى ئۆگىتىدۇ. بۇ تۈر تەپسىلاتلارنى ياخشى كۆرىدىغان ۋە ئۇزۇن ۋاقىت زېھنىنى مەركەزلەشتۈرگەندە قەيسەرلىكى بار ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ.

31. كۆز تامچىسى ھەسەن-ھۈسەن

نۇقسانغا ئوخشاش ، بۇ رەسىم سىزىش تېخنىكىسى كىچىك رەڭ نۇقتىلىرىدىن پايدىلىنىپ ، ھەمكارلىشىپ ھەيران قالارلىق نەتىجىگە ئېرىشىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ تېخنىكا ۋە بۇ سەنئەت قورالى ئارقىلىق ھەسەن-ھۈسەننى سىزىشتىن باشلايدۇ. ئۇلار ئۆز قابىلىيىتىگە ئىشەنچ ھېس قىلسىلا ، مۇرەككەپ ۋە مۇرەككەپ تۈرلەرنى لايىھەلەيدۇ.

32. ھېسسىيات بوياق رەسىم

ئوقۇغۇچىلارغا ھېسسىيات ۋە ھېسسىياتنى تەڭشەش توغرىسىدا ئۆگىتىش ناھايىتى ئالقىشقا ئېرىشكەن ئادەتكە ئايلاندى. دەرسنى قوللاش ئۈچۈن بۇ پائالىيەتنى تەقسىم قىلىڭھېسسىيات ھەققىدىكى مۇلاھىزە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگەنگەنلىرىنى قوللىنىشىغا يول قويىدۇ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرىجىسى ياكى يېشىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر پايدىلىق بولىدۇ.

33. سىزىقلار ۋە ئوپتىكىلىق تەسۋىرلەر

بۇ پائالىيەت باسقۇچلۇق رەسىم سىزىش دەرسلىكى بولۇپ ، ئۇ سىزىق ئىشلىتىشنىڭ ئاساسلىرىنى ئۆگىتىپ ، كۆز قاراش ۋە ئوپتىكىلىق خام خىيال پەيدا قىلىدۇ. ئۇ Bridget Riley نىڭ ئەسىرىنى ئاساس قىلغان. بۇ پەقەت بىر قانچە تەمىنلەشنى تەلەپ قىلىدىغان ئاسان پائالىيەت.

34. تېپىلغان تەبىئەت ھەيكەللىرى

بالىلار سىرتقا چىقىپ قىزىقارلىق تېكىستلەرنى تېپىڭ. ناھايىتى ياخشى جاي دېڭىز ساھىلى بولۇپ ، ئوخشىمىغان قېپى ھەر خىل ، چوڭ-كىچىك ۋە رەڭلەردە بولىدۇ. ئاندىن ، بىر قىسىم مۇستەھكەم يېلىم بىلەن ئوقۇغۇچىلار بايقىغانلىرى بىلەن ھەيكەل ھاسىل قىلىدۇ. ئۇ ئابستراكت بولىدۇ ، ياكى ئۇ دالادىكى چوڭ ئېلېمېنتقا ۋەكىللىك قىلالايدۇ!

35. يىپ بوياق رەسىم

ئوقۇغۇچىلار بۇ پائالىيەتتە يىپنى بوياق ئورنىدا ئىشلىتىدۇ. ئالدى بىلەن ، ئۇلار بىر لايىھە سىزىپ ، پاختا رەخت ئىشلىتىپ بىر رايونغا ئازراق يېلىم قوشىدۇ. ئاندىن ، ئەگمە ياكى يىپنى باغلاپ ، ئۇلار توقۇلما ۋە رەڭدار «رەسىم» ھاسىل قىلىدۇ.

36. رومېرو برىتو بىلەن ئوۋچىلار

كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان بۇ تۈگرە ھۈنەر-سەنئىتى مودا سەنئىتىنىڭ ئوچۇق ۋە سېلىشتۇرما رەڭلىرىنى گەۋدىلەندۈرىدۇ. ئاممىۋى سورۇنلاردا تاپقىلى بولىدىغان چوڭ ئەسلىھەلەر قاتارلىق باشقا تاراتقۇلارنى تونۇشتۇرۇشمۇ ناھايىتى ياخشى ئۇسۇل. بالىلار تەمىنلەنگەن باسما قېلىپلار بىلەن قىزىقارلىق رەڭدار بولىدۇ.

37. 3-D تۇخۇم ھەيكەللىرى

ياخشى تەتقىق قىلىش ئۈچۈنشەكلى ۋە قۇرۇلمىسى ، سۇلياۋ پاسخا تۇخۇمىدىن باشقا نەرسە ئەمەس! ئۇلارنىڭ ئەگرى شەكلى ۋە ئاسان يېپىشقاق يۈزى ئۇلارنى 3-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ھەيكەلتىراشلىقنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ۋاستىسى قىلىدۇ.

38. باش سۈرەت ۋە بېسىش

بۇ دەرس بالىلارغا باسما ياساش جەريانى ۋە سۈرەتلەرنىڭ ئەسىرلەردىن بۇيانقى ئەھمىيىتىنى ئۆگىتىدۇ. ئۇ بىر ئاز بوياقنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، شۇڭا دەرس باشلاشتىن بۇرۇن ئوبدان ساقلانغانلىقىڭىزنى جەزملەشتۈرۈڭ!

39. ئۆزىڭىزنىڭ قەلىمىڭىزنى لايىھىلەڭ

بۇ پائالىيەت ئوقۇش يىلىنىڭ بېشىدا ناھايىتى ياخشى ، چۈنكى ئۇ سەنئەت بۇيۇملىرى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى تونۇشتۇرۇش. ئوقۇغۇچىلار قېلىپنى ئىشلىتىپ ئۆزلىرىنىڭ قەلەملىرىنى لايىھەلەپ چىقسۇن. ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزلىرى لايىھىلىگەن قورالنىڭ شەكلى ۋە فۇنكسىيەسىنى ئويلىشىشنى ئەسكەرتىڭ!

40. قىممەتنىڭ كونۇسلىرى

بۇ ماروژنىغا ئوخشاش رەڭدىكى سەل ئوخشىمىغان رەڭلەرنى تىزىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىققىتىنى قىممەتكە مەركەزلەشتۈرۈڭ. بۇ تېخىمۇ ئىلغار سايە تېخنىكىسىنى چۈشىنىشنىڭ ئاساسى بولغان موھىم ماھارەت ، ئۇنى ئۆگىنىش ھەرگىز تېز ئەمەس!

41. جامېس رىززى بىلەن بىللە بولغان ئېگىز بىنالار

بۇ پائالىيەتتە ، بالىلار تەسەۋۋۇرىنى ياۋاشلاشتۇرۇۋېتىدۇ. بىرىنچىدىن ، ئۇلار نۇرغۇن ئېگىز بىنالار ۋە باشقا ئىقتىدارلىرى بار شەھەر مەنزىرىسىنى سىزىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار ئۇنىڭغا قىزىقارلىق چىرايلارنى سىزىشقا ئېرىشىدۇ! ئۇنىڭ ئۈستىگە نۇرغۇن ئوچۇق رەڭلەر بار ، ئۇلارنىڭ ھەقىقىي Rizzi شەھەر مەنزىرىسى بار.

42.