يادرولۇق قىممەت سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدا بولىدىغان نەرسە ، ئەمما تېخى تولۇق بىلمەسلىكى مۇمكىن. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا شەخسىي قىممەت قارىشىنى ئۆگىتىشنىڭ بىرىنچى قەدىمى ، ئۇلارنىڭ ئوخشىمىغان قىممەت قارىشىغا ئىسىم قويۇش ۋە ئېنىقلىما بېرىش.

ئۇلار قىممەتنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى ئوبدان چۈشەنگەندىن كېيىن ، ئۆزلىرىنى ئېنىقلاشقا تەييار! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىدا چىقارغان كۈندىلىك قارارلىرى ھەققىدە ئويلىنىشىغا ياردەم بېرىش ناھايىتى ياخشى باشلىنىش.

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ شەخسىي قىممەت قارىشىنى ئۆگىنىشىڭىز ئۈچۈن 23 پايدىلىق پائالىيەتنى ئۆگىنىڭ.

1. قىممەتكە ئىسىم قويۇش ۋە ئېنىقلاش

بۇ شەخسىي قىممەت قارىشى خىزمەت جەدۋىلى سىنىپىڭىزغا شەخسىي قىممەت قارىشىنى تونۇشتۇرغاندا ناھايىتى ياخشى باشلىنىش ۋەزىپىسى. بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى ئوقۇغۇچىلارغا ئېنىقلىما بېرىش ئارقىلىق قىممەت تىزىملىكىدىكى تاللاشلارنىڭ بىرىگە ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ.

2. خاراكتېر بەرپا قىلىش Journal ۇرنىلى

بۇ يېزىقچىلىق مەشىقى سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئوخشىمىغان قىممەت قارىشى ئۈستىدە ئويلىنىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. دەسلەپكى پائالىيەت ئەسكەرتمىلىرى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي شەخسىي يادرولۇق قىممەت قارىشىنى چۆرىدىگەن ھالدا تېخىمۇ چوڭ مۇنازىرە ئۈچۈن تېما ئاچقىلى بولىدۇ.

3. ئوقۇتۇشنى ھۆرمەتلەش

ئوقۇغۇچىلارغا ھۆرمەت قىلىشنى ئۆگىتىش ئوقۇتقۇچىلار كۈندە قىلىدىغان ئىش. بۇ ئەھمىيەتلىك يادرولۇق قىممەت قارىشىنى ئوقۇغۇچىلارغا تەشۋىق قىلىش ۋە ئۈلگە قىلىش ، بۇ «ھۆرمەت كارتىسى» پائالىيىتىدىكىگە ئوخشاش ، ئوقۇتۇشنىڭ قالتىس ئۇسۇلىقىممەت قارىشى توغرىسىدا بالىلار.

4. كىملىك ​​ۋە قىممەت سىنلىرى

سىندا شەخسىي قىممەت قارىشى ۋە بۇلارنىڭ كىملىك ​​بىلەن قانداق مۇناسىۋىتى بارلىقى تونۇشتۇرۇلغان. ئۇ يەنە باشقىلارنىڭ بىزدىن پەرقلىق سالاھىيەتكە ئىگە بولغىنىدەك ، ئۇلارنىڭمۇ ئوخشىمىغان شەخسىي قىممەت قارىشى بولۇشى مۇمكىنلىكىنى گەۋدىلەندۈردى.

5. شەخسىي يادرولۇق قىممەت سۆز ئىزدەش

بۇ سۆز ئىزدەش سىزنىڭ كېيىنكى قىممەت قارىشىڭىزدىكى شەخسىي قىممەت قارىشىڭىزدىكى ئەڭ ياخشى باشلىنىش مەشىقى. بەتنىڭ ئاستىدىكى قىممەت تىزىملىكىدىكى سۆزلەرنى ئىزدەش بەزى ئورتاق قىممەتلەرنىڭ سۆزلۈك ئامبىرىنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

6. باشقىلارنىڭ ئايىغىدا مېڭىڭ

بۇ ھەقسىز بېسىپ چىقىرىش ئوقۇغۇچىلارنى نېمىنىڭ ئادىل ، باشقىلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىنىڭ قانداق پەرقلىنىدىغانلىقى ھەققىدە پاراڭلىشىدىغان قالتىس ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار تۇرمۇشتىكى ئوخشىمىغان يوللارنىڭ كىشىلەرنىڭ ئۆزىنىڭ شەخسىي قىممىتى سۈپىتىدە ئالدىن ئويلاشقانلىرىنى قانداق ئۆزگەرتەلەيدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلالايدۇ.

7. يادرولۇق قىممەت ماسلاشتۇرۇش خىزمەت جەدۋىلى

بۇ ھەقسىز باسقىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلىدە ئوخشىمىغان ئورتاق قىممەتلەر كۆرسىتىلدى ، ئوقۇغۇچىلار ئوتتۇرىدىكى ئېنىقلىما بىلەن ئۇلارغا ماسلىشالايدۇ. بۇ شەخسىي قىممەت قارىشى پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئۆزىنىڭ قىممەت قارىشى ۋە ئۇلار ئۈچۈن نېمىنىڭ مۇھىملىقىنى ئويلاندۇرىدۇ.

8. قىممەت سىنلىرى نېمە؟ئۇلار سىزنىڭ ھاياتىڭىز ۋە كەچۈرمىشلىرىڭىزگە ئاساسەن سىز ئۈچۈن مۇھىم بولغان نەرسىلەرنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ.

9. يادرولۇق قىممەتلەرنى خاراكتېرگە ماسلاشتۇرۇڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن سىزگە كىشىلەرنىڭ ئارتىس ياكى ئويدۇرما پېرسوناژلارنىڭ ئىسمىنى ئېيتىپ بېرىشىنى ، ھەمدە ئۇلارنىڭ رېئال تۇرمۇشتا ياكى كىنودا قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىشىنى سوراڭ. show. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى شۇ كىشىنىڭ قانداق شەخسىي يادرولۇق قىممەت قارىشىنىڭ تىزىملىكى بىلەن تەمىنلەڭ.

10. مۇلاھىزە سوئاللىرى PowerPoint

بۇ قىزىقارلىق ئۆز-ئارا چېنىقىش سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى شەخسىي قىممەت دەرسىڭىز بىلەن ھەقىقىي شۇغۇللاندۇرىدۇ. سىز يادرولۇق قىممەتلەر توپلىمىنى كۆرسىتەلەيسىز ۋە ئۇلارنىڭ ھەر بىرىنىڭ مەنىسىنى مۇلاھىزە قىلالايسىز ۋە سىمپسوننىڭ ئائىلە ئەزالىرىنىڭ يادرولۇق قىممەت قارىشىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى مۇلاھىزە قىلالايسىز.

11. قائىدىنىڭ ئورنىغا سىنىپ قىممىتى تىزىملىكى تۇرغۇزۇڭ

دەرس قائىدىسىدىن يىراقلىشىش ۋە سىنىپ قىممىتىنى ئىلگىرى سۈرۈش دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى دەرسخانىلاردا مودا بولۇۋاتقان پىكىرگە ئايلانماقتا. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا دەرس قىممىتىنى ئۆگىتىش ۋە تەشۋىق قىلىش ئۇلارنىڭ ھەرىكىتى ۋە بۇ قىممەتلەرگە ماس كەلسە داۋاملىق ئويلىنىشقا ئىلھام بېرىدۇ.

12. ئېسىلغان ھۈنەر-سەنئەت ۋە قىممەت قارىشى

بۇ رەڭدار ، ئوماق ئاسما ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرى دەرسخانىڭىزنى جانلاندۇرىدىغان ياخشى ئۇسۇل ، ئاساسىي قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرىنى ئىشلىتىش ئاسان. سىز پائالىيەتتە ئىشلىتىلگەن قىممەتلەرنى ئىشلىتەلەيسىز ، ئۆزىڭىزنىڭ قىممەت تىزىملىكى بىلەن تەمىنلىيەلەيسىز ياكى ئوقۇغۇچىلاردىن ئۆزى ئويلاپ بېقىشنى تەلەپ قىلالايسىز.

13. قىممەت بىلەن ئوقۇتۇش قىممىتىھېكايىلەر

بۇ مۇلايىم ھېكايىلەر ئوقۇغۇچىلارنى ئوخشىمىغان قىممەت قارىشى ھەققىدە ئويلىنىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن بۇ ھېكايىلەرنى ئوقۇڭ ، ئاندىن پېرسوناژلارنىڭ يادرولۇق قىممەت قارىشى ۋە ئۇلارنىڭ نېمە ئۈچۈن يادرولۇق قىممەت قارىشىنى كۆپچىلىككە ئوخشىمايدىغانلىقىنى ئويلاڭ.

14. شەخسىي قىممىتىڭىزنى بايقايسىز

بۇ يادرولۇق قىممەت خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزىنىڭ شەخسىي قىممەت قارىشى ۋە ئۇلار ئۈچۈن نېمىنىڭ مۇھىملىقىنى ئويلىنىش ۋە ئويلىنىشقا جەلپ قىلىدىغان مۇلايىم ئۇسۇل. بۇ پائالىيەت ئوخشىمىغان ئورتاق يادرولۇق قىممەت قارىشى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر بىر قىممەتنىڭ ئۇلار ئۈچۈن قانچىلىك مۇھىملىقىنى رەتكە تۇرغۇزۇشىغا يول قويىدۇ.

15. شەخسىي قىممەت دەرس پىلانى

بۇ شەخسىي قىممەت قارىشى پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار 16 شەخسىي قىممەتنى تىزىشقا يېتەكلىنىدۇ. ئاندىن ئۇلار بىر قاتار پائالىيەتلەرنى باشتىن كەچۈرۈپ ، ئۇلارنى قىممەت قاتلىمى بەرپا قىلىدۇ ، ئۇلارنىڭ ھازىرقى قىممەتلىرىنىڭ بىرىنى تاللايدۇ ، ھەتتا بەزىلىرىنى تاشلىۋېتىدۇ!

قاراڭ: بالىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى 10 DIY كومپيۇتېر ياساش ئۈسكۈنىسى

16. شەخسىي قىممەت قارىشىڭىزنى قانداق ئىشلەيسىز

بۇ سىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئۆزىنىڭ شەخسىي قىممەت قارىشىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى بىلىشكە يېتەكلەيدىغان ياخشى ئۇسۇل. بۇ سىنئالغۇ ئوقۇغۇچىلارنى شەخسىي قىممەت قارىشىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى تەتقىق قىلغاندا شەخسىي ھېكايىلىرى ، مۇھىم نۇقتىلىرى ، ھەۋەسلىرى ۋە پرىنسىپلىرى ھەققىدە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

17. زەنجىۋىل ناننىڭ قىممىتى

بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئوماق زەنجىۋىل ئەرلەرنىڭ قىممىتى پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى شەكىل ۋە شەكىلسىز قىممەت قارىشىنىڭ ئوخشىمىغان تۈرلىرىنى ئويلىشىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.ئوقۇغۇچىلار بۇ پائالىيەتنى تاماملاشتىن بۇرۇن ئۆزىنىڭ قىممەت قارىشى ئۈستىدە ئويلىنىشى ۋە 15 شەخسىي قىممەت قارىشى بىلەن ھەل قىلىشى كېرەك.

18. خەرىتە مەن يادرولۇق قىممەت سوئاللىرى

ياشانغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى قىزىقارلىق ۋە قىزىقارلىق شەخسىي قىممەت قارىشى پائالىيىتى ئۇلارنىڭ يادرولۇق قىممىتىنى بەلگىلەش ئۈچۈن 80 سوئال سورايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن تور بېكەتتە كۆرسىتىلگەن قىممەتلەرنىڭ ئوخشىمىغان تەرەپلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، ئۇلار ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىدۇ.

19. قىممەتلەرنى بۇيرۇتۇڭ

بۇ قىممەت كارتىلىرىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارغا گۇرۇپپىلارغا ياكى 20-40 ئەتراپىدا قىممەت سۈپىتىدە دەرس بېرىڭ. بېرىلگەن قىممەتلەرنىڭ ئېنىقلىمىسى ۋە خاراكتېرىنى مۇلاھىزە قىلىڭ. بۇنىڭدىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ئەڭ مۇھىم ئورۇنغا قويۇلىدىغان قىممەتلەرنىڭ قاتلاملىق تۈزۈشىنى تەلەپ قىلىڭ.

20. مەن ئۈچۈن مۇھىم بولغىنى خىزمەت جەدۋىلى

بۇ باسقىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئورتاق قىممەت قارىشىنىڭ مۇھىم ياكى مۇھىم ئەمەسلىكىنى ئاددىيلاشتۇرۇپ ، ئۆزىنىڭ يادرولۇق قىممەت قارىشى ھەققىدە ئويلىنىشنىڭ تېز ئۇسۇلى. خىزمەت جەدۋىلىنى تاماملىغاندىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارنىڭ نەتىجىسىنى دەرس سۈپىتىدە مۇلاھىزە قىلىپ ، كۆپچىلىكنىڭ يادرولۇق قىممەت قارىشىنىڭ ئوخشىمايدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ.

21. سىزنىڭ يېزىقچىلىق پائالىيىتىڭىز نېمە؟ بۇ پائالىيەت دەرىجىدىن تاشقىرى ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئۇلارنىڭ قىممەت قارىشى ھەققىدە سۆزلەيدۇ ۋە ئويلاندۇرىدۇ.

22.بىر قاچا ئىچىدىكى قىممەت

بۇ قىزىقارلىق ، ھىيلىگەرلىك پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي قىممەت قارىشىنى كۆرۈش ۋە كۆرسىتىشنىڭ ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ژۇرنالدىن رەسىم تاللايدۇ ياكى توردا قىممەتلىك نەرسىلەرنى كۆرسىتىدىغان رەسىملەرنى تاپالايدۇ ۋە بېسىپ ئاندىن قاچىسىغا چاپلايدۇ.

23. دەرەخ دەرىخى پائالىيىتى

بۇ شەخسىي قىممەت قارىشى پائالىيىتى ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ كەچۈرمىشلىرى ۋە ئوي-پىكىرلىرى ھەققىدە ئويلىنىشقا ۋاقىتقا موھتاج ، ئەمما بۇ پائالىيەت ئۇلارنىڭ يادرولۇق قىممەت قارىشىنىڭ زادى نېمە ئىكەنلىكىنى ئاسانلا پەرقلەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.