20 Saving Fredi meeskonnatöö tegevused
Sisukord
Alustage kooliaastat super lõbusa meeskonnatöö STEM-tegevusega! Teie õpilased õpivad üksteist tundma ja õpivad teaduslikku meetodit, püüdes samal ajal päästa Fredi ussikest ja tema sõpru. Need tegevused on suurepärased koostöö- ja meeskonnatunnid, mille eesmärk on luua tugev klassikogukond. Võtke kaasa hunnik kirjaklambreid ja kummimadusid ning vaadake, kuidas teie õpilased koos töötavad...lahendada, kuidas nad saavad Fredi päästa!
1. Fredi tegevuse säästmine
Põhiline teaduslabor "Save Fed" laseb õpilastel üheskoos vabastada Fredi päästevahendi tema ümberkukkunud paadi alt. Asetage kummipäästevahendi alla plastikust tass ja kummipilliroog selle peale. Puudutades ainult kirjaklambreid, peavad õpilased päästma Fredi uppumisest.
2. Fredi video salvestamine
Andke videojuhised tegevuse "Päästke Fred" jaoks. Lapsesõbralikud juhised kirjeldavad üksikasjalikult probleemi, millega Fred silmitsi seisab, ja mida õpilased peavad tegema, et teda päästa!
3. Fredi mõttekodade päästmine
Töötage mitteverbaalsete suhtlemisoskuste kallal, nautides samal ajal lõbusat STEM-tegevust. Enne kui nad püüavad Fredi päästa, peavad õpilased individuaalselt välja mõtlema plaani. Seejärel jagavad nad seda oma rühmaga ilma sõnu kasutamata!
4. Fredi turvaline maandumine
Viige Fred turvaliselt koju tagasi vinge langevarjuga! Paluge õpilastel kujundada ja kinnitada paberist langevari Fredi paadi külge. Seejärel võivad nad seda kõrgele visata, et näha, kas see maandub püsti. Pärast seda kasutage mõtlemisharjutust, et jäädvustada kujundused ja tähelepanekud.
5. Lase Fred turvaliselt maha
Aita Fredil selle ühistegevusega habrast lasti kohale toimetada. Pane muna Fredi paati. Sinu õpilased peavad kujundama pehmendused ja langevarju, et muna maanduks ilma pragudeta. Pane konteinerid üha kõrgemalt ja kõrgemalt alla, et leida parim konstruktsioon!
Vaata ka: 55 meie lemmikraamatut 3. klassi õpilastele!6. Kodused kummiussid
Tehke oma maitsvad kummikud kõigile oma Salvesta Fred See lihtne retsept kasutab želatiini ja vett. Lisage toiduvärvi, mahla või maitsestatud želatiini, et teha vikerkaarevärvi ja maitseid, mida igaüks saab nautida!
7. Fredi sillad
Tutvustage noorematele õpilastele silla ehitamist lihtsa pabersilla meisterdamisega. Pange paberitükk üle kahe plastpokaali ja katsetage seejärel erinevaid paberi voltimistehnikaid, et näha, milline suudab Fredi töölesõidul kõige rohkem kummikuid hoida!
8. Õlgedest sillad
Alustage seda vapustavat tegevust aruteluga erinevate sillakonstruktsioonide üle. Lõika ja kleepige õlgedest erinevaid konstruktsioone, et leida, millised on kõige stabiilsemad. Vaadake, kas mõni neist suudab Fredi paadi jaoks veekanali üle sõita!
9. Vahukommi sild
See on klassikaline tegevus teie "Päästke Fred" üksuse jaoks! Pärast seda, kui õpilased on Fredi uppumisest päästnud, peavad nad aitama tal koju jõuda, konstrueerides silla, mis hoiab tema paadi raskust. Kasutage vahukommi ja hambatikke, et saada maitsvat tegevusjärgset maiuspala.
10. Aidata Fredi hõljuda
Ehita Fredile uus paat erinevatest ümbertöödeldud materjalidest. Alusta hindamisest, millised materjalid ujuvad ja millised upuvad. Lisa puri ja pane Fred oma paati. Pane tugeva tuulega purjed alla ja testi, kui stabiilsed on uued paadid!
11. Tinafooliumist paadid
Selle kergesti kohandatava STEM-tegevuse jaoks on vaja vaid tinafooliumi ja münte! Õpilased peavad konstrueerima fooliumist paadi, mis hoiab Fredi ja tema sõpru vee peal. Vaata, kas nende konstruktsioonid püsivad vee peal, lisades rohkem kummimadusid ja loomi.
12. Kujundus Fred päästevest
Kui teie õpilased sõid kogemata kummipäästja ära, ärge muretsege! Nad võivad Fredile kummipaeladest ja toruisolatsioonist päästevesti konstrueerida. Hoidke Fredi pea veest väljas ja katsetage, et saate päästevesti külge konksu panna kirjaklambri.
13. Päästepannkoogid
Kui kommid ei ole teie jaoks, siis kaunistage donitid! See lihtne tegevus on suurepärane päeva lõpuüritus. Vaja on vaid kaunistusgeeli ja donite. Vanematele õpilastele valmistage donitid enne kaunistamist klassina.
14. Kirjutamine Mõtisklused
Kui teie õpilased on lõpetanud mõne Save Fred STEMi tegevuse, laske neil oma meeskonnatöö üle järele mõelda. Laske neil jagada oma ebaõnnestumistest ja õnnestumistest lugusid koos armsate paberiillustratsioonide ja voogdiagrammidega.
15. Abi Harryle
Selle meeskonnatöö käigus aitavad lapsed Fredi sõbrale Harryle kogu klassiruumi vaadata! Kasutades torupuhastit, koogipesu, paberit ja fooliumi, peavad õpilased üheskoos ehitama Harryle istmiku. Katsetage seda tugeva tuule vastu, et veenduda, et see on stabiilne!
Vaata ka: 21 Fantastiline 2. klassi Loe ette lugedes16. Maavärinatornid
Vahukommid, hambapulgad ja papp on kõik, mida vajate ülihuvitavaks STEM-tegevuseks! Andke õpilastele juhised, et nad konstrueeriksid Harryle maavärinakindla torni, kus ta saaks hängida. Seejärel asetage konstruktsioonid raputusplaadile, et näha, milline torn jääb ellu!
17. Päästa Harry üleujutuste eest
Päästke Fredi üleujutuse eest! Asetage oma kommi uss kasti keskele. Võtke kaasa erinevaid imavaid ja mitteimavaid materjale. Katsetage, kui palju vett iga materjal enne üleujutuse tõkke ehitamist neelab. Rääkige õpilaste ehitamise ajal sellest, millist mõju võivad üleujutused inimestele ja linnadele avaldada.
18. Paberikottide dramatiseerimine
Etendustegevused on suurepärased selleks, et aidata õpilastel oma meeskonnatööde üle järele mõelda. Asetage oma STEM-projektide objektid pruunidesse paberkottidesse. Õpilased peavad seejärel haarama 3 objekti ja näitlema teaduslikke meetodeid, mida nad kasutasid Fredi päästmiseks.
19. Worm Towers
Uurige sõbralikke ussikesi selles mustusega täidetud STEM-teadustegevuses. Lõika ringlussevõetud soodapudeli kork maha ja lisa sinna niisket mustust. Kata pudel paberiga. Oota paar päeva ja eemalda seejärel paber ning vaata, mida ussid teevad!
20. Kõige kõrgema torni väljakutse
Aita Fredil ja Harryl ehitada kõrgeim torn! Selle ehitustegevuse käigus teevad õpilased koos tööd, et luua tassitornid ilma liimi kasutamata! Anna 2-3-liikmelistele rühmadele 30 minutit oma tornide ehitamiseks, enne kui mõõdad, milline rühm on ehitanud kõige kõrgema torni.