30项吸引人的四年级STEM挑战

 30项吸引人的四年级STEM挑战

Anthony Thompson

Table of contents

STEM挑战是有趣的课堂活动,挑战儿童使用他们解决问题的技能。 在这些活动中,儿童想出创造性的解决方案,帮助他们完成指定的任务。

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教师只需提供所需的材料,并给学生一个1或2句话的命令。 学生们独自或以小组形式完成挑战。

STEM挑战是一种帮助儿童智力发展的有趣方式。 由于使用材料的方式没有对错之分,STEM挑战也能增强儿童的自信心。

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这里有30个四年级的STEM挑战,对孩子们来说是一种乐趣,对老师来说也很容易设置

1.用薄纱、吸管和工艺棒制作一个微型足球门。

  • 标记
  • 剪刀
  • 吸管
  • 网纱
  • 工艺棒
  • 磁带

2.用多米诺骨牌和其他4个物品做连锁反应。

  • 多米诺骨牌
  • 4件孩子自己选择的物品

3.用吸管和胶带搭建一座横跨办公桌的桥梁。

  • 饮管
  • 剪刀
  • 包装带

4.尝试完全复制一个同学的纸雪花。

  • 蜡笔
  • 折纸
  • 剪刀

5.用绳子和饮管为塑料玩具设计一条可行的拉链。

  • 塑料小人
  • 磁带
  • 绳子
  • 饮管
  • 剪刀

6.用卡纸和胶带设计一个大理石迷宫。

  • 饼干盘
  • 大理石
  • 卡片纸
  • 包装带

7.用工艺棒和活页夹为微型动物做一座桥。

  • 工艺棒
  • 活页夹
  • 微型动物

8.只用索引卡和胶带建一个和你一样高的塔。

  • 索引卡
  • 磁带

9.用塑料瓶、木串、吸管和橡皮筋造一辆车,用气球为其提供动力。

  • 塑料瓶盖
  • 木质烤肉串
  • 塑料瓶
  • 吸管
  • 气球
  • 橡皮筋
  • 磁带
  • 剪刀

10.用与你年龄3倍的乐高积木数量相同的砖块建造一个结构。

  • 乐高积木

11.用你能找到的任何户外材料建造一个能发射卵石的弹弓。

12.用铅笔、橡皮筋、牛奶壶盖、清管器和纸巾盒制作一个棉花糖弹射器。

  • 空纸巾盒
  • 剪刀
  • 打孔机
  • 推杆
  • 橡皮筋
  • 未削的铅笔
  • 清管器
  • 塑料牛奶壶盖

13.用沙子、砾石和咖啡过滤器过滤脏水,直到清澈。

  • 2个透明玻璃瓶
  • 梭罗杯
  • 沙子
  • 砾石
  • 咖啡过滤器
  • 爱好刀(成人用)

14.用醋和小苏打制作一个纸火箭并发射出去。

  • 带盖子的塑料薄膜罐
  • 小苏打
  • 测量勺
  • 勺子
  • 建筑用纸
  • 透明胶带
  • 剪刀

15.用笸箩、橡皮筋、活页夹、牙签和有弹性的材料制作一个蹦床。

  • 笸箩
  • 橡皮筋
  • 牙签
  • 活页夹
  • 有弹性的材料
  • 包装带

16.只用一个圆锥纸杯设计一个飞行器。 在地上铺上一个箱形扇,使其飞起来。

  • 箱式传真
  • 剪刀
  • 圆锥纸杯

17.只用报纸和胶带做一个足以容纳一个篮球的塔。

  • 报纸
  • 磁带
  • 篮球

18.用吸管和纸设计一个可以容纳一杯弹珠的筏子。

  • 建筑用纸
  • 饮管
  • 塑料杯
  • 剪刀
  • 磁带

19.用铅笔和纸巾为乐高人搭建一个帐篷。

  • 乐高人
  • 铅笔
  • 纸巾
  • 清管器
  • 剪刀

20.只用建筑纸和胶带建一个和你一样高的塔。

  • 建筑用纸
  • 磁带

21.用瓶塞、纸板和绳子制作一个木筏。

  • 瓶塞
  • 绳子
  • 剪刀
  • 纸板

22.用乐高积木重现8种水陆形态。

  • 乐高积木

23.只用橡皮泥做一棵能站起来的树。

  • 橡皮泥

24.只用棍子和麻绳做一个空心立方体。

  • 棍棒
  • 麻绳

25.用豆子和塑料瓶制作5个有不同声音的振动器。

  • 塑料瓶
  • 干黑豆

26.用橡皮筋为娃娃设计一条弹力绳。

  • 橡皮筋
  • 娃娃

27.用卫生纸卷、毛线和木珠做一个球和杯的玩具。

  • 空卫生纸卷
  • 纱线
  • 剪刀
  • 标记
  • 1 1/2 "木珠

28.使用著名地标的照片,用乐高积木重塑它们。

  • 乐高积木

29.用木串和糖豆做一个算盘。

  • 果冻豆
  • 木质烤肉串

30.用气球、饮管和毛线做一个火箭。

  • 乳胶气球
  • 纱线
  • 饮管
  • 磁带
  • 剪刀

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.