20个学前班创意中国新年活动

 20个学前班创意中国新年活动

Anthony Thompson

中国新年是亚洲日历上最令人期待的庆祝时间,为什么不在学前班介绍呢? 你也不必一定要庆祝这个节日来向孩子们介绍它。 拥抱另一种文化的传统对孩子们来说是一个宝贵和丰富的学习时间。 这也不意味着你需要坚持做龙的面具或灯笼工艺品看看这些专注于庆祝中国新年的创造性学前教育活动,确保今年有一个充满乐趣的节日。

1.中国新年瑜伽

瑜伽总是一种将各种主题引入学前教育环境的有趣方式。 有一些与十二生肖相关的瑜伽姿势会成为中国新年庆祝活动期间每一天的良好开端。 像下犬式、鞋匠式和眼镜蛇式这样的姿势对孩子们来说很容易做到,有助于他们以轻松的方式开始新的一天。

2.纸盘龙旋转器

中国新年前后的时间无疑将充满大量的龙的艺术活动。 用一些有趣的变化来保持它的新鲜感,比如这个创造性的纸盘版本,可以挂在天花板上装饰教室。

3.喷火龙的工艺

这些有趣的学前班龙形工艺品可以让孩子们融入其中。 当他们看到自己的作品吹过卫生纸管时 "喷火 "时,他们会高兴得跳起来。

4.纸盘龙木偶

这对孩子们来说是一个简单的活动,当他们把所有的碎片切割、折叠和粘在一起时,可以锻炼他们的精细动作技能。 中国龙木偶是一个有趣的工艺品,可以做一个迷人的龙舞。

5.中国纸盘鼓

没有什么比中国鼓发出的有节奏的音乐更能体现中国新年的气氛了。 这个鼓的手工制作看起来很简单,但是孩子们可以放开手脚来装饰他们的乐器,一旦完成,每个人都可以一起做音乐了。

6.纸灯笼

如果周围没有一个或10个中国灯笼,那就不是真正的中国新年。 这个五颜六色的工艺品对大多数幼儿园的孩子来说足够简单,但在虚线上的切割需要大量的注意力。

7.红色信封计数卡

红包,或称红包,是中国新年传统的一个重要组成部分。 这些可爱的信封打印材料是一个很好的数学实践活动。 孩子们数着信封里的硬币,把衣夹放在每张卡片上的正确数字上。

8.沙盘写作

教孩子们一些普通话单词或数字,对促进他们对语言的尊重有很大帮助。 用一个沙盘让孩子们练习一些与新年庆祝活动有关的字符。

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9.中国新年感应垃圾桶

这是一个适合幼儿和幼儿园儿童的活动。 让他们在一个庆祝性的感官垃圾箱中探索一些中国的图标,如硬币、筷子、熊猫玩具、糖果和装饰品。

10.学习歌曲和儿歌

歌曲和儿歌总是连接学前教育主题的好方法。 看看这个有趣的歌曲清单,在节日期间教孩子们。 孩子们可以在制作中国龙工艺品时吟唱这些歌曲,或者让他们的舞龙随着音乐的节拍蹦蹦跳跳。

11.读一本书

鲁比的中国新年是最受欢迎的主题书籍之一。 让孩子们尽可能多地接触阅读材料,让他们找到自己最喜欢的与中国新年有关的书籍。

12.烟花画

烟花画是学前班纪念节日庆典的完美活动。 铺上红、绿、黄等中国传统颜色,用切开的卫生纸卷来创造美丽的烟花。

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13.中国新年宾果

宾果卡可以成为围绕新一年的中国文化的有趣介绍。 这些免费的打印材料可以成为很棒的中国十二生肖活动,你可以用幸运饼干作为宾果标记,以获得一个美味的活动想法。

14.十二星座动物配对

你也可以选择动物配对活动来介绍各种十二生肖。 幼儿的配对活动也可以变成稍大的孩子的记忆配对游戏。

15.筷子运动技能

用棉球代替中国的饺子,让孩子们锻炼他们的精细动作技能和钳子抓握能力。 这些活动对孩子们来说是很好的计数活动或自发的比赛,在课堂上有一些乐趣。

16.中国新年记忆游戏

另一个介绍中国新年等学前教育主题的可靠方法是使用一包方便的记忆卡。 打印出这些记忆卡,对围绕这个神圣节日的文化进行有趣的介绍,看看孩子们能在每张卡片上记住多少项目。

17.隐藏的图片工作表

隐藏的图片工作表是幼儿的理想活动,因为他们在寻找一些隐藏的图片时,可以集中精力在所有的小细节上涂色。 这些免费的打印材料的特点是中国十二生肖的所有动物参加各种新年的庆祝活动。

18.中国数字乐高

这是对中国文化的另一个简单介绍,而且你可能已经有了所有的用品!孩子们可以用乐高积木来创造普通话数字,并获得对语言之美的宝贵见解。

19.十二生肖阅读活动

这是另一个使用中国历法的动物配对活动,打印出带有中文发音的动物名称,让孩子们将他们的动物玩具与正确的单词配对。

20.中国新年加法拼图

这个数学活动使用图片来帮助孩子们练习加法和计数。 在这个文化庆典的时期,教育活动应该是特别有趣和丰富多彩的,所以用这个中国特有的活动来取代枯燥的计数卡。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.