20个令人敬畏的初中女生活动

 20个令人敬畏的初中女生活动

Anthony Thompson

学术成就不应该基于学生的任何差异。 但不幸的是,它往往是。 女孩的发展过程可以是一个相当紧张的时期。

这些发展很多都发生在初中阶段。 随着学生的成长和发展,确实存在着性别差异。 这些显著的差异将取决于每个孩子的个性。

确保儿童有所有学生都会喜欢的跨环境活动,对于建立一个积极的班级社区至关重要。 这里有20个专注于发展健康班级环境的活动。

1.彩色网格

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这可能是最好的团队建设活动之一。 无论你是在为课后项目寻找活动,还是只是为了缩小教室里的成绩差距,这可能只是把社区拉在一起,哪怕只是一点点。

2.花园

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帮助你的学生共同创建一个学校花园!无论花园是在教室内还是在教室外,像这样与科学有关的经验将有助于将给学生更多的自由。

3.我是...

毫无疑问,初中生会经历相当大的变化。 这可能会因接触到的经验、种族背景,当然还有家庭背景而有所不同。 重要的是给你的学生一个空间,让他们更好地了解自己是谁。

4.你想如何被人记住?

了解你是谁不仅很重要,而且学习你应该如何对待他人的关键构造也很重要。 这项活动将为你的女孩提供空间,思考她们真正希望如何被记住。

5.捉虱子的人

捉虱子是如此特殊的工具,知道如何制作它们对任何人来说都是很好的。 从社会实践的角度来使用这些独特而有趣的工具,将帮助你的学生对各种场合的活动更感兴趣。

6.举办女生节

你的学校有专门为女生设立的节日吗? 通过重点构建,专门针对女生在整个初中阶段的变化和成长方式。 相反,同样可以为男生的节日做一些工作

7.女孩谈话

如果有一件事是初中女生的主要关键结构之一,那就是友谊。 无论这些孩子来自什么种族背景或家庭背景,他们在整个学校教育中一定会结交一些朋友。 在你的课程中纳入一些目标可以帮助他们度过这些难关。

8.了解历史上的女性

教导你的初中生了解历史上的女性是极其重要的,可以帮助他们了解过去我们所生活的国家的焦点构造。 学生们会注意到性别差异,同时在要求研究玛格丽特-汉密尔顿时也会注意到种族差异。

9.开始编码

将编码带入年轻的中学生的生活,可能会永远改变他们的生活。 Coding.org是免费的,对任何课后科学俱乐部来说都是很好的!开始你的单元学习Grace Hopper,然后让你的学生进行编码。

10.土豆电

在过去的几十年里,科学教育变得越来越重要,这是有原因的!有些实验是无法在学校的科学教室里进行的。 因此,一个适合女孩的课后实验是通过土豆导电!"!

11.斯基托尔创意公司

本学年为你的中学生提供更好的科学机会。 有很多与科学有关的活动,但这个小饼干活动可能是你的最爱。 无论你是在学校科学教室还是在课后活动中寻找一个简单的活动,这就是它。 两者都很有趣,有教育意义,有创意,有吸引力。

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12.找到你与科学的关系

帮助学生,主要是有色人种学生,找到他们与科学的关系,可以成为他们初中学习生涯的一个巨大跳板。 随着有色人种女孩的发展,她们往往在跨种族的不变性方面落后。 通过这个工作表,帮助她们经营自己的未来。

13.寻找榜样

给学生一个历史上女性的布局,并给出六年级活动差异的选项。 使用一些不同的图形组织者来帮助学生进行研究。

14.了解STEM相关的职业

帮助学生了解STEM相关的职业,并积极参与他们的未来,对于培养意志坚强、有焦点的建构者至关重要。 各地的教育工作者都希望这样的活动能使物理课的成绩提高。

15.女孩俱乐部

在学校环境中,获得专业的学校咨询并不是每个人都可以选择的。 有色人种的女性和其他种族差异的学生经常被排除在外。 建立一个对所有明显差异的学生开放的女孩俱乐部,将为所有学生提供一个获得专业学校咨询的场所。

16.女孩的书

在学校里为女孩分配不同方面的专业书籍是至关重要的。 在不同的学校活动中使用这些书籍,如读书会或阅读小组,对学生度过学校生活非常有帮助。

17.与音乐和艺术的联系

帮助你的学生学习如何将他们普遍喜爱的生活的不同方面联系起来,将有助于他们更加自信,并希望能使女孩的上学过程更容易一些。

18.卷心菜与良好的科学教育

与你的学生一起创造一个坚实的科学教育基础。 这个卷心菜活动将帮助学生了解对科学的不同看法和生物科学的介绍。 同时,你的学生会喜欢它。

19.冰糖科学

是的,那些生物科学有一些非常令人兴奋的实验,可以由学生来完成。 当学生对科学有更积极的体验时,他们往往会对学习更多的东西感到兴奋。 这个活动会让学生感到有趣和兴奋,同时还有助于建立与科学的关系。

20.女孩的很酷的工程活动

老实说,确保学生对科学有更好的认识的最好方法之一是购买一本正是为初中女生所喜欢的书。 这本书是最好的选择之一!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.