ھەممىمىزنىڭ قولدا يېزىش قىيىنچىلىقى بار ئوقۇغۇچىلار ياكى خېرىدارلار بار ، ھەممىمىز بىلىمىز ، بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلارنى قوليازما ئوقۇتۇشىغا قاتنىشىش بىر كۈرەش بولۇشى مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن ، قولدا يېزىش كۆڭۈل ئېچىش ئۈچۈن زېرىكىشنىڭ ھاجىتى يوق! بىز ئوقۇغۇچىلارغا بولغان زور ئۈمىدنى ساقلاپ قالالايمىز ، شۇنداقلا كۆڭۈل ئاچالايمىز! ئۇلارنىڭ ھەممىسىنى ياكى بەزىلىرىنى قولدا يېزىش قورال ساندۇقىڭىزغا قوشۇڭ.

1. خەت شەكىللەندۈرۈش پائالىيىتى

بۇ ئىجادىي يېزىقچىلىق ئىدىيىسىنى ئىشلىتىڭ! قىزىقارلىق قولدا يېزىش پائالىيىتىمۇ سەزگۈنى ئاساس قىلغان بولۇپ ، كۆرۈش-ماتورلۇق ماھارەت بىلەن شۇغۇللىنىدۇ. قۇم ، گېلەم ياكى ساقال ئالغۇچ بىلەن تولغان كۆپۈك تەخسە ياكى سومكىلارنى ياساپ ، ئوقۇغۇچىلارغا خەت ياكى سۆز يېزىشنى مەشىق قىلىڭ.

2. ئىز قوغلاڭ ، سىناپ بېقىڭ

قولدا يېزىشنىڭ نۇرغۇن تەرەپلىرى بار. ئۇلارنىڭ بىرى خەت شەكىللەندۈرۈش ۋە قايسى يولدا مېڭىشنى بىلىش. بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان پروگرامما ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەر بىر ھەرپنىڭ باشلىنىش نۇقتىسىنى ۋە ئۇنىڭ توغرا شەكىللىنىشىنى تونۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.

3. قارغىش قوليازما پائالىيىتى

ئەگەر سىز لەنەت شەكلىدە ئېسىل قوليازما ئىجاد قىلماقچى بولسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلار ئەمەلىيەتكە موھتاج. قولدا يېزىش ماھارىتى ئۈچۈن ئېلىپ بېرىلغان بۇ پائالىيەت ئاددىي بىر ئويۇن. بۇ ئوقۇغۇچىلارنى مەشىقلەندۈرۈشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى ، ئۇنى ھەمراھى ياكى مۇستەقىل ئېلىپ بارغىلى بولىدۇ.

4. سەزگۈر يېزىش تەخسىسى

بۇ سەزگۈر تەخسە پائالىيىتىمۇ جەرىمانە بىلەن مۇناسىۋەتلىكماتورلۇق ماھارەت. ئوقۇغۇچىلار پۇرچاق ئىشلىتىپ گۈرۈچتە ھەرپ ياكى سۆز ھاسىل قىلىدۇ. پۇرچاق كىچىك بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى بىلمەي تۇرۇپ «يېزىش مۇسكۇلى» نى ئىشلىتىشكە مەجبۇرلايدۇ.

5. مېڭە قوللانما پائالىيىتىنى قايتا رەتلەش

ئەگەر قولدا يېزىش قىيىنچىلىقى بار بالىلىرىڭىز بولسا ، بۇ قوللانما ياردەم بېرىدۇ. ئۇ سىزگە ياشنى ئاساس قىلمايدىغان ، ئەمما ئىقتىدارنى ئاساس قىلغان پىكىرلەرنى بېرىدۇ ، بۇ كۈندە 20 مىنۇتتا ئورتاق قول يېزىش ماھارىتىنى ئۆستۈرىدۇ.

6. لەنەت مەشىقى

بۇ لەنەت ھەرىپلىرىنىڭ توغرا ھەرپ شەكىللەندۈرۈش پائالىيىتى. بۇ لۈكچەك قوليازما ژۇرنىلى ئوقۇغۇچىلارغا يەككە خەت يېزىشتىن تارتىپ سۆز / جۈملىدىكى ھەرپلەرنى ئىشلىتىشكىچە كۆپ خىل مەشغۇلات ئۇسۇلىنى تەمىنلەيدۇ. ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ خىزمىتىنى ئۆزى تەكشۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ ۋەزىپىنى تولۇق ئورۇندىغانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىدىغان تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

7. قەلەم تۇتقۇچنى ئىشلىتىپ ئويۇن

بۇ قىزىقارلىق خەت شەكىللەندۈرۈش پائالىيىتى بولۇپ ، ئۇ قەلەم تۇتقۇچنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار «غەلىبە قىلىش ئۈچۈن مىنۇت!» ئوينىغاندا ئوخشىمىغان تۇتۇش ئۇسۇلىنى ئىشلىتىپ مەشىق قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالدى بىلەن توغرا ھەرپ شەكىللەندۈرۈشنى مەشىق قىلىشىغا رۇخسەت قىلىنىدۇ ، ئاندىن ئۇلارنىڭ خەتنى ئىمكانقەدەر توغرا يېزىش ئۈچۈن 60 سېكۇنت بار. بۇ پائالىيەت قولدا يېزىشتا چىدامچانلىققا ياردەم بېرىدۇ.

8. يېزىش يېتەكچىسى دېتالى

بۇ دېتال قولدا يېزىش ماھارىتىنىڭ يېتىلىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇنىڭدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېزىقچىلىقنى ئۆگىنىشنى مەشىق قىلىدىغان ھەر خىل ئۇسۇللىرى بار.جۈملىدىن باشلىنىش نۇقتىسى ۋە ھەرپلەرنى توغرا يېزىپ يېزىش.

9. ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن خەت يېزىش

نۇرغۇن ياش ئوقۇغۇچىلار تېخى يېزىق قەلەم ئىشلەتمىگەن بولۇشى مۇمكىن ، ئۇلار يەنىلا قوليازما تەرەققىياتىنى باشلىشى كېرەك. بۇ پائالىيەت ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن ئوينىغانغا ئوخشايدۇ ، ئۇلار بۇ يەردە خەت شەكىللىرىنى «ئىز» قىلىپ توسۇش ياكى باشقا ئويۇنچۇقلارنى ئىشلىتىپ خەت شەكىللەندۈرۈشنى ئۆگىنىدۇ. ئۇ يەنە تۇتۇش كۈچىگە ياردەم بېرىدۇ.

10. ھەسەن-ھۈسەن رول خەت يېزىش

بۇ قوليازما خەت بېسىش ئاددىي ، ئەمما قىزىقارلىق پائالىيەت. ئوقۇغۇچىلار خەت ۋە رەڭلەرنى ئىشلىتىپ خەت يېزىشنى مەشىق قىلىدۇ. سىز بۇ «ھەسەن-ھۈسەن يېزىقچىلىقى» نى ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغا ئىملا سۆز يېزىش ئارقىلىق ماسلاشتۇرالايسىز.

11. ئەگىشىش يولى

ئوقۇغۇچىلارغا ئالدى بىلەن قانداق يولدا مېڭىشنى مەشىق قىلىش ئارقىلىق خەت شەكىللەندۈرۈشكە ياردەم قىلىڭ. ئۇلار ئوخشىمىغان شەكىل ياكى يوللارنى ئىز قوغلىيالايدۇ - zig-zags ، دولقۇن قاتارلىقلار - ئۇلارنىڭ خەت ھاسىل قىلىشقا تەييارلىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. سىز بۇلارنى ئېنىق يەڭگە سېلىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ئالدى بىلەن كۆرسەتكۈچ بارمىقى بىلەن ئىزلىسىڭىز ، ئاندىن قۇرۇق ئۆچۈرسىڭىز بولىدۇ.

12. كۈندىلىك قولدا يېزىش ماھارىتى

بۇ كىتاب كۈندىلىك قولدا يېزىش مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئەگەر ھەر كۈنى قولدا يېزىش دەرسلىكىنى پىلانلاشقا ۋاقتىڭىز بولمىسا ، بۇ كىتاب ئاللىقاچان قىستۇرۇلۇپ ، ھەپتىنىڭ ھەر بىر كۈنى ئۈچۈن تېز مەشىقنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

13.ئارىلىق

ھەرپ ياكى سۆز ئارىلىقىدا تىركىشىۋاتقان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ، بۇ تور بېكەت ياردەم پائالىيەتلىرى بىلەن تەمىنلەيدۇ! مەسىلەن ، بارماق ئىزى ئارقىلىق بارماق ئىزىنى ئىشلەتسىڭىز ياكى گرافىك قەغەز ئارقىلىق رەتلىك يېزىش ۋە بوشلۇقنى توغرا يېزىش ئۈچۈن ئىشلەتسىڭىز بولىدۇ.

14. ماسلىشىشچان قەغەز

قوليازما دەرسلىكىڭىزگە كەم بولسا بولمايدىغان قوشۇمچە يېزىق قەغەز ئىشلىتىش. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېھتىياجىغا ئاساسەن ، ھەر خىل قەغەزگە ئىگە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قول يازمىلىرىنى قوللىشىغا ياردەم بېرەلەيسىز. سايە قەغەز خەتنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلۇشى ۋە چوڭ-كىچىكلىكىنى چۈشىنىشكە ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچىلارغا ياكى قولدا يېزىش تۇرالغۇ ئىستراتېگىيىسىگە پايدىلىق.

15. قولدا يېزىش ۋە ئويناش

بۇ تور بېكەت ئويۇن تاختىسىغا كىرگۈزۈلگەن قوليازما مەشىق ئىدىيەسىدىكى قىزىقارلىق ئويۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. سىز خەت شەكىللەندۈرۈش ئارقىلىق ياكى چوڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ Scrabble ياكى Bananagrams غا ئوخشاش ئويۇنلارنى ماسلاشتۇرۇپ يېزىقچىلىق مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالالايسىز.

16. تاختاي خەتلىرى

سىز «ھۆل ، قۇرغاق ، سىناپ بېقىڭ» دېگەن ئىستراتېگىيىنى قوللانسىڭىز بولىدۇ. سىز ئالدى بىلەن ھۆل يۇمغاقسۈت ئىشلىتىپ تاختايدىكى خەتنى شەكىللەندۈرىسىز ، ئاندىن ئوقۇغۇچى بىر پارچە ھۆل خاك (يېزىشنى ئاسانلاشتۇرىدۇ) ئىشلىتىپ ئىزلايدۇ ، ئاخىرىدا ، ئوقۇغۇچىلار توغرا خەتنىڭ شەكىللىنىشىنى چۈشەنگەندىن كېيىن ، ئۇنى يازىدۇ. مۇستەقىل.

17. لەنەت ئەپ دېتالىغا كىرىشخاتالىق. بۇنىڭغا ياردەم بېرىدىغان بىر ئەپ بار ، ئۇ مۇۋاپىق قارغىش شەكىللەندۈرۈشنى ئۆگىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئالدى بىلەن مۇستەقىل ھەرپلەرنىڭ شەكىللىنىشى ئۈچۈن تىرىشىدۇ ، ئاندىن ئۇلار سۆزنىڭ دەسلەپكى ، ئوتتۇرا ياكى ئاخىرىدا بولغاندا يېزىشنى مەشىق قىلالايدۇ.

18. خەت شەكىللەندۈرۈش

بۇ ئاددىي قەغەز قولدا يېزىش دەرسلىكىنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى كىچىك ۋە چوڭ ھەرپلەرنىڭ ھەرپ ھەرىكىتىنى توغرىلاشقا يېتەكلەيدۇ. بىرىنچى ، ئۇ باشلىنىش نۇقتىسى ۋە ھەرپ شەكىللىنىش يولىنى ئۈلگە قىلدى. ئاندىن ئۇ باشلىنىش نۇقتىسىنى ئىز سىزىقى بىلەن بېرىدۇ ، ئاندىن باشلىنىش نۇقتىسى ، ئاخىرىدا پەقەت قۇر بولىدۇ.

19. خەتلەرنى رەتلەش

ئوقۇغۇچىلارنىڭ خاسلىق بويىچە خەتلەرنى رەتلەشنى مەشىقلەندۈرۈش ئارقىلىق قوليازما يېزىشنى ياخشىلاشقا ياردەم بېرىدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەت شەكلىدىكى چوڭ - كىچىك ھەرپ ، كىچىك ھەرپ ، قۇيرۇق ھەرپ قاتارلىقلارنىڭ ئوخشىماسلىقىنى ئىگىلىيەلەيدۇ ۋە ئۇلارنى مۇۋاپىق قولدا يېزىشقا تەييارلىق قىلىدۇ.

20. قەلەم يولى

بۇ ئاددىي ماھارەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ماتورلۇق ماھارىتى ۋە قەلەم ئىشلىتىش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇ ئۇلارغا تۆۋەندىكى قۇرلارنى ئىشلەشكە يول قويىدۇ ، بۇ يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن خەت شەكىللىنىشكە قاراپ تەرەققىي قىلىدۇ ۋە تېخىمۇ قىيىن يوللارنى مېڭىشقا موھتاج.

21. سەزگۈر خەتلەر

بۇ خەتلەر سەزگۈر قوليازما تەجرىبىسى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. ئۇلارنى ئېلىپبە ھەرىپلىرىنى ئۆگىنىش ياكى توغرا ھەرپ شەكىللەندۈرۈش ۋە ئەستە ساقلاشقا ياردەم بېرىش ئۈچۈن ئىشلىتەلەيسىزخەت شەكىللەندۈرۈش ئۈچۈنمۇ. بېسىپ چىقىرىش ۋە تىللاش ئۈچۈنمۇ ناھايىتى ياخشى!

22. نازۇك خەتلەر

ھازىر ئامازوندا مال سېتىۋېلىڭ

بۇلار سىپتا ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى! ئۇلاردا كەمتۈكلۈك بار ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەت يولىنى «ھېس قىلىشى» غا ياردەم بېرىدۇ. سۇلياۋ ماگنىتلىق ھەرپ ۋە قىزىق يېلىم مىلتىق ئارقىلىق بۇلارنىڭ ئۆزلىرى ياسىغان نۇسخىسىنى ياسىيالايسىز. ياكى ماگنىتلىرىڭىز بولمىسا ، كارتا زاپىسىنى ئىشلىتىڭ ھەمدە يېلىم بىلەن سوقما ھاسىل قىلىپ ئىسسىق يېلىم مىلتىق ھەرىپى ھاسىل قىلىڭ.

قاراڭ: بالىلار ئۈچۈن 20 قىزىقارلىق ۋاقىت جەدۋىلى ئويۇنلىرى

23. قولدا يېزىش ئۇسۇللىرى

ئۇلىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇچۇر يېزىش ماھارىتىنى قوللىشىغا ياردەم بېرىدىغان ئۇچۇرلار ۋە ئۇچۇرلار بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇ قەغەز ئورۇن بەلگىلەش قاتارلىق ئۇسۇللارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بولۇپ ، ياشانغان ئوقۇغۇچىلارنىڭ قول يازمىسىنى ياخشىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئۇ ھەقسىز يېتەكچى كىتاب بىلەن تەمىنلەيدۇ.

24. قولنىڭ كۈچلۈكلۈكى

قول كۈچىنى يېزىش يېزىقچىلىقتا مۇھىم. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم يېزىقچىلىق سايمانلىرىنى مۇۋاپىق تۇتالايدىغان ، بېسىم ئىشلىتەلەيدىغان ۋە قەيسەر بولۇشى كېرەك. بۇ پائالىيەتلەر بىۋاسىتە قولدا يېزىش بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولمىسىمۇ ، ئەمما قولدا يېزىشقا كېرەكلىك قول كۈچىنى ئاشۇرۇشتا مۇھىم رول ئوينايدۇ - ئۇنىڭ ئۈستىگە ئۇلار قىزىقارلىق ۋە ئاسان!

قاراڭ: ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن بۇ 20 قالتىس خەت «D» پائالىيىتىنى سىناپ بېقىشقا جۈرئەت قىلالامسىز؟

25. قاچا-قۇچىلارنى يېزىش

بۇ قىزىقارلىق ۋە ئاسان پائالىيەتلەرنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنى قولدا يېزىش مەسىلىسى بىلەن شۇغۇللىنىشقا ياردەم قىلىڭ! ئۇ قولدا يېزىشقا ياردەم بېرىدۇ ۋە قەلەم بېسىمىنى ھەل قىلىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان ۋاسىتىلەردە يېزىش ئارقىلىق ئېھتىياجلىق بېسىمنى ھېس قىلالايدۇ (بوياق تېخىمۇ كۆپ بېسىمغا موھتاج ، بەلگە ئازراق ئېھتىياجلىق).

26. قەلەمباسقۇچلارنى ئىگىلەش

بۇ قوليازما قەلەمنى چۈشىنىشنى چۈشىنىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ. ئۇ قەلەم تۇتۇش ئارقىلىق تەرەققىيات سەۋىيىسى ۋە تەرەققىيات ماتورلۇق پىلانىدىن قانداق پايدىلىنىپ ئوقۇغۇچىلارنى قولدا يېزىشنى كونترول قىلىشقا ياردەم بېرىدىغان دەرسلەرنى بارلىققا كەلتۈرۈشنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ.

27. يىراقتىكى بارماقنى كونترول قىلىش

بۇ خىل يىراقتىكى بارماقنى كونترول قىلىش مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. چېنىقىشنىڭ ھەممىسى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ، ئەمما مائارىپچىلار ياكى ئاتا-ئانىلارنىڭ زىيارەت قىلىشى ئاسان ، چۈنكى ئۇلار ئۆينىڭ ئەتراپىدا ئاسانلا تاپقىلى بولىدىغان بۇيۇملارنى ئىشلىتىدۇ ، مەسىلەن ، قاتتىق پوستلۇق مېۋىلەر ۋە بولتلارنى ئىشلىتىپ يىراقتىن كونترول قىلىش چىملىق كىيىملەرنى قولغا كەلتۈرۈش دېگەندەك.

28. ئەقىللىق مۈشۈك ئالدامچىلىقى

مەن ئەڭ ياقتۇرىدىغان قوليازما پائالىيىتىمنىڭ بىرى ، ئەقىللىق مۈشۈك ھەققىدە ئوقۇتۇش! بۇ ئاددىي بىر كۆرۈنۈش بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا خەتلەرنىڭ شەكىللىنىشى ۋە ئۇلارنىڭ قوليازما ئېڭىنى ئەسلىتىدۇ. ئۇ يەنە قولدا يېزىش ۋەزىپىلىرىدە دىققەتنى ساقلاشقا ياردەم بېرىدۇ ، چۈنكى ئۇلار كلېۋېر بىلەن ۋە قۇرلارغا خەت قويۇشنىڭ توغرىلىقى بىلەن «تەكشۈرتەلەيدۇ».

29. تاختا ئويۇنلىرى

بۇ تور بېكەت تاختاي ئويۇنىنى قولدا يېزىشتا قانداق ئىشلىتىش توغرىسىدا بىر قانچە پىكىر بېرىدۇ. ئۇ ئوخشىمىغان قاتلامدىكى ئىدىيىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ - دەسلەپكى يازغۇچىلاردىن تارتىپ پالما ئەگمە كۈچى قاتارلىق ئىشلاردا ئىشلەشكە ئېھتىياجلىق چوڭ بالىلار ئۈچۈن ئەمەلىي خەت يېزىشقىچە.

30. قەلەم تۇتۇش ئالدامچىلىقى

قولدا يېزىش پائالىيىتى قەلەم تۇتۇشنى كۆرسىتىدۇ ، بۇ خەتلەرنىڭ شەكىللىنىشىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. بۇ سىن سىزگە قەلەم ئۆگىتىدۇسىز ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئىشلىتەلەيدىغان ھۈنەرنى تۇتۇڭ ، بۇ قولدا يېزىش بىلەن كۈرەش قىلىدىغان بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئويۇن ئالماشتۇرغۇچى.