دەرسخانىڭىز ياكى ئائىلە مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئىجادىي يېزىقچىلىق پائالىيىتى بىلەن پاسخا بايرىمىغا تەييارلىق قىلىڭ. قىزىقارلىق ئەسكەرتىش ، جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە تۈرلەر ، پاسخا بايرىمى باش تېما قىلىنغان ھېكايىلەر ۋە شېئىرلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان 30 خىل تۇخۇم ئىدىيىسى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ. ھەر خىل ياش ۋە ماھارەت سەۋىيىسىدىكى ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ ، بۇ پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلارنى بايرام روھىغا كىرىش جەريانىدا يېزىش قىزغىنلىقىنى قوزغايدۇ. مۈشۈكئېيىق ۋە تۇخۇم ئوۋلاشلىرىدىن تارتىپ پاسخا بايرىمى چۆچەكلىرىنى ياساشقىچە ، بىز ئۇنىڭغا ئۈمىد باغلاپ ، پاسخا بايرىمى يېزىش دۇنياسىغا شۇڭغۇيايلى!

1. مەھەللە تۇخۇم ئوۋلاشنى پىلانلاش

تۈرنى ئاساس قىلغان ئۆگىنىش ئوقۇغۇچىلارنى رېئال دۇنيا مەسىلىسىگە مۇناسىۋەتلىك تۈرگە قاتنىشىش ئارقىلىق ئۆگىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئويدۇرما مەھەللە پائالىيىتىدە پاسخا بايرىمى تۇخۇمى ئوۋلاشنى پىلانلاپ ، ھەمكارلىق ، تەتقىقات ، پىلانلاش ، لايىھىلەش ۋە ئالاقە ئىقتىدارىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

2. يېزىقچىلىق ھۈنەر-سەنئىتى

ئوقۇغۇچىلار پاسخا بايرىمى پائالىيىتىدە قىزىقارلىق پاسخا پائالىيىتىدە قول ھۈنەر-سەنئەت بىلەن ئىجادىي يېزىقچىلىقنى بىرلەشتۈرەلەيدۇ ۋە پاسخا بايرىمى كۈنىنى قانداق تۇتۇش توغرىسىدا ھېكايە يازالايدۇ. بۇ ساۋاقداشلار بىلەن ئورتاقلاشقاندا ئىجادچانلىقنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ، ئىشەنچنى ئاشۇرىدۇ ۋە تونۇشتۇرۇش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.

3. ئالياسكا شىتاتىنىڭ لەڭگەر ، جۈمە كۈنىدىكى ياخشى يەر تەۋرەش

ئوتتۇرا ياكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى يەر تەۋرەش-بۇزغۇنچىلىق تەتقىقاتىغا قاتناشتۇرۇش ئۈچۈن ، ئۇلارنى كىچىك گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، ھەر بىر گۇرۇپپىغا ماقالىنىڭ ماۋزۇسىنى تەقسىم قىلىڭ. ئۇلارغا تەتقىقات ئېلىپ بېرىپ ، تام تەسۋىر ھاسىل قىلىش ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ نەتىجىسىنى دەرسكە دوكلات قىلىڭتونۇشتۇرۇلغان بۆلەكتە تونۇشتۇرۇش ياكى خۇلاسە ماقالىسى يېزىش.

4. تەسۋىر يېزىش

«پاسخا بايرىمى موماي قەيەردە تۇرىدۇ؟» دەپ سورايدىغان ئوماق سىننى كۆرۈڭ. ھەمدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا سوئال يېزىش ئۈچۈن تەسۋىر يېزىش ماھارىتىنى ئىشلىتىڭ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنى قوزغايدۇ ۋە تەسۋىر يېزىش ماھارىتىنى مەشىق قىلغاندا ئۇلارنى پىكىر بايان قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

5. ئەڭ قىزىقارلىق پاسخا بايرىمى: گۇرۇپپا يېزىش پائالىيىتى

دەرسنى كىچىك گۇرۇپپىلارغا بۆلۈپ ، ھەر بىر گۇرۇپپىغا پاسخا بايرىمىغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلەرنىڭ تىزىملىكىنى بېرىڭ. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم بۇ سۆزلەرنى ئىشلىتىپ پاسخا بايرىمىدىكى ئەڭ كۈلكىلىك ھېكايىنى يارىتىشى كېرەك ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنى قۇتىنىڭ سىرتىدا ئويلىنىشقا ۋە تىل ئويناشتىن ھۇزۇرلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

6. پاسخا بايرىمى مومايلىرى

پاسخا بايرىمى مومايلىرى ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپتە ياكى ئائىلىدە موماي تېمىسىدىكى ھېكايە ئىجاد قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان مەشىقلەرنى يېزىۋاتىدۇ. ھېكايە ھەمبەھىرلەش ئىشەنچ ۋە تونۇشتۇرۇش قابىلىيىتىنى تىكلەپ ، پاسخا بايرىمى باش تېما قىلىنغان يېزىقچىلىق پائالىيەتلىرىنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىگە ئايلاندۇرىدۇ.

7. K-2 پاسخا بايرىمى يېزىش تەكلىپلىرى

بۇ 80 دىن ئارتۇق بەت يېزىش بولىقى K-2 دەرسخانىلىرىغا ناھايىتى ماس كېلىدىغان بولۇپ ، رەسىم ، تولۇق بەت قاتارلىق ھەر بىر يېزىش تېزلىكى ئۈچۈن تۆت خىل ئالاھىدە بەت تاللىشى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ھەمدە يېرىم بەتلىك ئەسكەرتىش ، شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى بايان قىلىدىغان بوش بوشلۇق.

8. يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇش

«پاسخا بايرىمىنى قانداق تۇتۇش» رەڭدار ۋە جەلپ قىلارلىق بالىلار كىتابى ،يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇش ئۈچۈن. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ تىل ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ۋە بايرامنى تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىش بىلەن بىللە ، پاسخا بايرىمىنى تۇتماقچى بولغان بالىلارنىڭ ھېكايىسىنى ئاڭلاشنى ياخشى كۆرىدۇ. نېمىشقا ئۇلارنى ئۆزىنىڭ ئاخىرىنى قايتا يېزىشقا ۋە قايتا تەسەۋۋۇر قىلىشقا تەكلىپ قىلمايسىز؟

9. قاپىيە جۈپلىرى

ئوقۇغۇچىلارغا قاپىيە سۆزلىرىنى ماسلاشتۇرۇشقا جەڭ ئېلان قىلىدىغان بۇ بايرام پائالىيىتى بىلەن قاپىيە جۈپلىرىنى يېزىشنى مەشىق قىلىڭ. پاسخا بايرىمىغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلۈكلەر بىلەن بۇ خىزمەت جەدۋىلى يېزىش ماھارىتى ۋە فونولوگىيەلىك ئاڭنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە پاسخا بايرىمى باش تېما قىلىنغان ئورۇننىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

10. ھېكايە يېزىش ماھارىتى

بۇ بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان پاسخا بايرىمىلىق ھېكايە يېزىش پائالىيىتى بەش ئەسكەرتىش بىلەن تەمىنلەنگەن بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار بۇ ئەھمىيەتلىك بايرامنى ئۆگەنگەندە ھېكايە يېزىش ماھارىتىنى ژۇرنال قىلىشنى مەشىق قىلىدىغان قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق ئۇسۇل.

11. ئوقۇغۇچىلار تەرىپىدىن ياسالغان ئېلان تاختىسى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز رەڭلىك قەغەز كەسمە رەسىم ۋە قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرىنى ئىجاد قىلسۇن ياكى تەشۋىقات تاختىسى ياكى دەرسخانا تېمىدىكى ئەسەرلىرىنى كۆرسىتىشتىن بۇرۇن ئىلھام توختى يېزىڭ!

12. پاسخا شېئىرلىرى

پاسخا شېئىرلىرى ئىجادچانلىق ۋە ساۋات چىقىرىش ماھارىتىنى ئۇرغۇتىدىغان ياخشى ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار پاسخا بايرىمى ، پاسخا بايرىمى ۋە ئەتىياز پەسلى ھەققىدە ئەسلى ئاكروستىكىلىق شېئىر ۋە خەيكۇس يازالايدۇ.

13. ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ھېكايە تەرتىپلەش پائالىيىتى

بالىلار بۇ رەسىملەرنى رەتلەش ئارقىلىق ئەيسا مەسىھنىڭ قايتا تىرىلىش ھېكايىسىنى زاكاز قىلالايدۇ ۋەسۆزلەر ۋاقىت تەرتىپى بويىچە. بۇ پائالىيەت ئۇلارنىڭ پاسخا بايرىمى ھېكايىسىنى چۈشىنىشىنى كۈچەيتىش بىلەن بىللە ، ئۇلارنىڭ ھېكايە رەتلەش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.

14. ئاتكرىتكا يېزىش پائالىيىتى

ئوقۇغۇچىلار پاسخا بايرىمىنىڭ تارىخى ۋە ئەنئەنىسىنى ئۆگىنىدۇ ۋە يازالايدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنىڭ ئىجادىيىتىدىن پايدىلىنىپ ئاتكرىتكا لايىھەلەيدۇ ۋە يازالايدۇ. ئوقۇغۇچىلارنى پاسخا بايرىمى كۈنىگە يېزىشقا تەكلىپ قىلىشتىن بۇرۇن ، زاپاس قەغەز ياكى پاسخا تېمىسىدىكى قەغەز پارچىلىرىنى ئاتكرىتكىنىڭ چوڭلۇقىغا توغرىلاڭ!

15. شاكىلات ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنىڭ ۋاقتى! دەرس كىتابى ئۇلار مەغرۇرلۇق بىلەن نامايان قىلالايدۇ.

16. دىنىي تېما يېزىش مەركىزى

بالىلار كىتابى «پاسخا بايرىمى ھېكايىسى» كارتون فىلىمگە ماسلاشتۇرۇلۇپ ، پاسخا بايرىمىنىڭ كېلىپ چىقىشى چۈشەندۈرۈلگەن. ئۇ بەزىدە خېلى سۇس بولسىمۇ ، ئۇ يەنە زور خۇشاللىق ۋە ئۈمىد ئۇچۇرىنى يەتكۈزىدۇ. ئوقۇغۇچىلار 5Ws فورماتىنى ئىشلىتىپ ھېكايىنى خۇلاسىلىيەلەيدۇ.

17. دىنىي پاسخا ئىجادىي يېزىقچىلىق تەشەببۇسلىرى

پاسخا ئىنجىلدىكى ئىجادىي يېزىقچىلىق ئوقۇغۇچىلارنى پاسخا بايرىمىنىڭ مەنىۋى مەنىسى ۋە ئەھمىيىتىگە تېخىمۇ چوڭقۇرلاپ كىرىشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ. نېمىشقا ئۇلارنىڭ ژۇرنىلىدىكى ئەسكەرتىشلەرگە جاۋاب بەرمەيدۇ؟

18. جۈملە باشلىغۇچىلار بىلەن پىكىر يېزىش

«پاسخا بايرىمى بايرىمى» نى كۆرگەندىن كېيىنياردەمچى »يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇيدۇ ، ئوقۇغۇچىلار« مەن…> 19. كۆپ خىل يېزىقچىلىق پائالىيەتلىرى

ئوقۇغۇچىلار پاسخا بايرىمىنى تەبرىكلەش ۋە ئەنئەنىگە مۇناسىۋەتلىك ھەر خىل پائالىيەتلەر بىلەن تەمىنلەيدىغان بۇ قالتىس سىندىن پايدىلىنالايدۇ. بۇ پائالىيەتلەر تەكلىپنامە يېزىش ۋە تولدۇرۇش ، كۆپ تاللاش ۋە ھەقىقىي ۋە يالغان سوئاللارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۇلارنىڭ بۇ تېمىغا بولغان چۈشەنچىسىنى سىناش.

20. تېز ئالماشتۇرۇلغان ئوقۇتقۇچىلار پىلانى

ئوقۇغۇچىلار ئوقۇش ، يېزىش ۋە رەسىم سىزىش ئارقىلىق پاسخا بايرىمى ئەنئەنىسىنى تەتقىق قىلالايدۇ. بۇ پائالىيەتلەر ئۇلارنىڭ پاسخا بايرىمىغا بولغان تونۇشىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇشنى مەقسەت قىلغان بولۇپ ، ئەنئەنىۋى ۋە ئائىلىدىكى دەرسخانىلارغا ماس كېلىدىغان رەتلەش ، كېسىش ۋە سىزىش مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بېسىپ بېسىڭ!

21. پاسخا ئارىلى ھەققىدە يېزىڭ

پاسخا ئارىلى توغرىسىدىكى قىزىقارلىق سىننى كۆرۈش ئوقۇغۇچىلارنىڭ تارىخى ۋە مەدەنىيىتىنى ئۆگىنىشىدىكى ياخشى ئۇسۇل. ئۇنىڭدىن كېيىن ، ئۇلار سىننىڭ خۇلاسىسىنى يازالايدۇ ، ئويلىغانلىرى ۋە كۆز قاراشلىرىنى ئورتاقلىشالايدۇ ، ھەتتا پاسخا ئارىلىدا ئويدۇرما ھېكايە ياسىيالايدۇ.

22. نۇتۇق سۆزلەش بۆلەكلىرى

پاسخا بايرىمى باش تېما قىلىنغان ساراڭ لىباس دەرسخانىدا تىل تەرەققىياتى ۋە ئىجادچانلىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئايرىم ياكى جۈپ بولۇپ ئىشلەپ ، بوش ئورۇننى بايرام تېمىسىدىكى سۆزلەر بىلەن تولدۇرۇپ ئاندىن ئورتاقلىشالايدۇئۇلارنىڭ ئەخمەق ھېكايىلىرى. بۇ پائالىيەت ئوخشىمىغان ياش ۋە ماھارەت سەۋىيىسىگە ماسلىشالايدىغان بولۇپ ، كۆپ تەرەپلىمىلىك دەرس ئۆتەلەيدۇ.

23. مۈشۈكئېيىق قەغەز

پاسخا بايرىمى بۇرمىسى بىلەن ئوقۇغۇچىلارنى پاسخا بايرىمى باش تېمىسىدىكى تىزىلغان قەغەز بىلەن تەمىنلەڭ. ئوقۇغۇچىلار پاسخا بايرىمىغا ھېكايە ، شېئىر ، ھەتتا خەت يازالايدۇ! بۇ ھۈنەر-سەنئەت تەسەۋۋۇرنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە پاسخا بايرىمى باش تېما قىلىنغان دەرس پىلانىغا ناھايىتى ياخشى قوشۇلىدۇ.

24. پاسخا بايرىمى چېچىلىش ئويۇنى

پاسخا بايرىمىدا ئوقۇغۇچىلار كاتېگورىيە تىزىملىكى ۋە خەتكە ئېرىشىدۇ. ئۇلار بەلگىلەنگەن ھەرپتىن باشلانغان ھەر بىر كاتېگورىيەگە بىر سۆز ياكى جۈملە يېزىشى كېرەك. مەسىلەن ، ئەگەر كاتېگورىيە «پاسخا كەمپۈتى» ۋە ھەرپ «C» بولسا ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئىنكاسىنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشىشتىن بۇرۇن «كادبۇرى كرېم تۇخۇمى» يازالايدۇ.

25. يېزىش ئۇسۇلى: Origami Bunny

origami نى ئىشلىتىپ «قانداق يېزىش» نى ئۆگىتىش ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىش ۋە ئۇلارنىڭ يېزىقچىلىق ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ جەريان مۇرەككەپ ۋەزىپىنى ئاددىي باسقۇچلارغا بۆلۈپ ، ھەر بىرسىنى تەپسىلىي چۈشەندۈرۈپ ، ئۇنى يېزىش ۋە تەرتىپلەش ماھارىتىنى مەشىق قىلىشنىڭ ئۈنۈملۈك يولىغا ئايلاندۇرىدۇ.

26. بالىلار ئۈچۈن بېسىلىدىغان پاسخا بايرىمى خىزمەت جەدۋىلى

يەسلى ئوقۇغۇچىلىرىغا قارىتىلغان بۇ بىر يۈرۈش خىزمەت جەدۋىلى پاسخا بايرىمىنى تەبرىكلەش جەريانىدا ئۇلارنىڭ يېزىش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلاردا ھەر خىل قىزىقارلىق ۋە قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بارئۇ يېزىقچىلىق ، ئىملا ، جۈملە قۇرۇلۇشى ۋە ئىجادىي يېزىقچىلىق قاتارلىق ئوخشىمىغان تەرەپلەرگە مەركەزلەشكەن.

27. ھالقىلىق سۆز تېپىشماق يېزىش ئادىتى

پاسخا بايرىمىدىكى ھالقىلىق سۆزلەر پاسخا بايرىمىدىكى تۇخۇم ۋە ئەنئەنىگە ئوخشاش بايرام تېمىسىدىكى يىپ ئۇچى بىلەن تورنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدۇ ، سۆزلۈك ۋە ئىملانى ياخشىلايدۇ ، تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلار بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى ئىشلىتىپ ، تەتىل مەزگىلىدە ياش ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن تەربىيە ۋە كۆڭۈللۈك پائالىيەت بىلەن تەمىنلەيدۇ.

28. توردا تولدۇرىدىغان ئويۇن

توردا پاسخا بايرىمى ئويۇنى يېزىقچىلىق ۋە چۈشىنىش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنىڭ ئۆز-ئارا ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار كەم قالغان سۆزنى تاللاش تىزىملىكىدىن ياكى ئۇلارنىڭ جاۋابىنى يېزىش ئارقىلىق تولدۇرۇشى كېرەك. بۇ بايرامنى تەبرىكلەۋاتقاندا گرامماتىكا ، گرامماتىكىلىق ۋە ئىملا قاتارلىق تىل ماھارەتلىرىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

29. Seesaw دىكى رەقەملىك يېزىش پائالىيىتى

Seesaw دېتالىدىكى پاسخا بايرىمى رەقەملىك يېزىق CVC سۆز پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ پاسخا بايرىمى باش تېمىسىدىكى قىزىقارلىق CVC سۆز ماھارىتىنى مەشىقلەندۈرۈشتىكى جەلپ قىلىش كۈچى. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتى ۋە رەڭدار كۆرۈنۈشلەر ئارقىلىق ، چوقۇم دەم ئېلىش مەزگىلىدە ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىش ۋە ئۆگىنىشنى داۋاملاشتۇرىدۇ.

30. پاسخا بايرىمىدىن قېچىش ئۆيى

پاسخا بايرىمىدىن قېچىش ئۆيى پائالىيىتى بايرامنى تەبرىكلەش كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان ۋە قىيىن بىر ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار ھەل قىلىدۇئۆيدىن قېچىش ئۈچۈن پاسخا بايرىمى ئەنئەنىسىگە مۇناسىۋەتلىك تېپىشماق ۋە يىپ ئۇچى. بۇ پائالىيەت كوللىكتىپ ئىشلەش ، تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتىگە ئىلھام بېرىدۇ