ئوتتۇرا مەكتەپ ئاسترونومىيە بۆلۈمىدە ئىزدىنىش ۋە بايقاشقا تېگىشلىك نۇرغۇن ئىشلار بار! ئالەم بوشلۇقىنى تەكشۈرۈش ۋە قارا ئۆڭكۈرلەردىن تارتىپ خەرىتە سىزىش ۋە ئايغا ئەگىشىشكىچە كائىناتتىكى بارلىق سىرلار ۋە مۆجىزىلەر پەقەت ئاشكارلىنىشنى ساقلاۋاتىدۇ! بىزدە زامانىۋى ئاسترونومىيەنىڭ ئاساسىي ئۇقۇملىرى ۋە تەرەققىياتىغا ئېسىل تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن ئىشلىتىدىغان باسما بۇيۇملىرى ، ھۈنەر-سەنئەت ، كىتاب ۋە باشقا نۇرغۇن مەنبەلەر بار. 24 قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتىمىزنى كۆرۈڭ ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ كۆزىنى چولپانلارغا قاراشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان بىر قانچەسىنى تاللاڭ!
1. يېيىشلىك ئاي تېشى ۋە ئوقۇش پائالىيىتى
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بۇ مەززىلىك بوشلۇقتىن ئىلھاملانغان شاكىلات ئاي تېشىنى تەييارلاشقا تەييارلىق قىلىش ئۈچۈن ، ئۇلارغا كۆندۈرگۈچ تۇربىفىل ۋە ئاي تېشى. بۇ سۆيۈملۈك كىتاب سىزنىڭ ئاسترونومىيە بۆلۈمىڭىزگە تولۇق قوشۇلغان بولۇپ ، بىر كىچىك بالىنىڭ ئاي شارىغا بېرىپ ئالەم تېشى ئىزدەۋاتقانلىقى توغرىسىدىكى ھېكايىلەرنى سۆزلەيدۇ. ئوقۇپ بولغاندىن كېيىن ، بىر قىسىم شاكىلات ئۆزىكى ، ھەسەل ۋە بوشلۇق چېچىپ ئەكېلىپ ، يېيىشلىك ئاي تېشى ھاسىل قىلىڭ!
2. كىيىم-كېچەك پىن قۇياش سىستېمىسى
بۇ يەردە قۇياش سىستېمىسىنىڭ كىچىك تىپتىكى ، بىر يەرگە قويغىلى بولىدىغان كۆلەم مودېلى بار ، ئۇنى پۈتتۈرگەندە ئوقۇتۇش قورالى ياكى دەرسخانا بېزەش ئورنىدا ئىشلىتىشكە بولىدۇ! قول ھۈنەرنىڭ ئاساسى ئۈچۈن بىر قىسىم چوڭ بوياق تاياقلىرىنى ئېلىپ كېلىڭ ، ئاندىن سەييارىلەرگە كىيىم ساندۇقلىرىنى بەلگە قىلىپ سىرلاڭ.
3. DIY راكېتا قويۇپ بەرگۈچى
بۇ ئىنژېنېرلىق ۋە ئاسترونومىيە تۈرى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ئىلھاملاندۇرىدۇ.ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقى ۋە ئەقىل-پاراسىتىدىن پايدىلىنىپ ، سۇلياۋ بوتۇلكىنى ھاۋاغا قويۇپ بېرەلەيدىغان سىستېما لايىھىلەڭ! كۆرسەتمىگە ئەمەل قىلىڭ ۋە ماتېرىياللىرىڭىزنى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ سىناپ بېقىشىغا تەييار قىلىڭ.
4. قۇياش سىستېمىسى بىلەيزۈكى
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بىلىكىگە قۇياش سىستېمىسى تاقاشنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىغا دو تىكتىم! بۇ شۇنداق ئوماق ھەم ئاددىي ئۇسۇل بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا سەييارىلەرنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلۇشى ۋە بىزنىڭ قۇياش سىستېمىسىدىكى ئورنىمىزنى ئۆگىتىش ۋە ئەسلىتىش. ئۆزىڭىزنىڭ بىلەيزۈك قېلىپىنى بار مونچاقلارغا ئاساسەن لايىھەلەپ چىقالايسىز.
5. سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش: ئاي بىلەن يەرشارى
ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئاي ۋە يەرشارى ھەققىدە قانچىلىك بىلىدۇ؟ بۇ بىر تەكشۈرۈش پائالىيىتى ياكى ئاسترونومىيە بۆلۈمىڭىزنىڭ تونۇشتۇرۇشى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىكى بىلىملىرىنى سىنايدۇ ۋە تۈزىتىشكە ۋە نېمىلەرنى تەپسىلىي بايان قىلىشقا توغرا كېلىدۇ.
6. يەرشارىنى زىيارەت قىلىش ئۇچۇر رىسالىسى
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى يەرشارى ھەققىدە پاكىت ۋە بىلىملەر بىلەن تەمىنلىگەندىن كېيىن ، ئۇلارنىڭ تەشۋىقات رىسالىسى ياساش ماھارەتلىرىنى سىناق قىلىدىغان پەيت كەلدى! سىز ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزىڭىزنىڭ ئويلاش ۋە دەرستىن ئورتاق بەھرىلىنىش ئۈچۈن پىكىر ئېلىش ئۈچۈن يېتەكچى قىلىپ ئۆزىڭىز قۇرالايسىز.
7. سەييارە دوكلات
بارلىق سەييارىلەر توغرىسىدىكى تىپىك پاكىت جەدۋىلىڭىزنىڭ ئورنىغا ، ئوقۇغۇچىلارغا قىزىقارلىق ۋە رەڭدار بەتكۈچ كىتابىنى قانداق ياساشنى كۆرسىتىڭ. سىزما ۋە ئۇچۇرلار ئارقىلىق رەسىم سىزىش ۋە پىلانلاش ئارقىلىق ، سەييارىلەرنىڭ تەرتىپى ۋە ئومۇمىي ئۇچۇرلىرى ئاسان بولىدۇئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ۋە ئورتاقلىشىڭ!
قاراڭ: دەرس پىلانىڭىز ئۈچۈن 28 چوڭ ئوراش پائالىيىتى 8. «بۇ دۇنيادىن» ئېلان تاختىسى
بۇ ئېلان تاختىسى قانچىلىك ئوماق ۋە ئالاھىدە؟ دەرسخانا تاختىڭىزنى ھەر بىر ئورۇن ئۈچۈن زىننەتلەش قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق بولىدۇ ، شۇڭا ئاسترونومىيە بۆلۈمى ئۈچۈن ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى رەسىملەرنىڭ رەڭلىك بەتلىرىنى بېسىپ يۈزىگە قويۇپ ، ئۇلارنى ئالەم ئۇچقۇچىسىغا ئايلاندۇرۇڭ.
9. NASA تىۋىتتېردىكى
Twitter ۋە باشقا ئىجتىمائىي تاراتقۇلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ چوڭقۇر بوشلۇقتىكى رەسىملەرنى ، ئالەم تېلېسكوپىنىڭ تۆھپىسىنى ، ئالەم بوشلۇقى تەتقىقاتى توغرىسىدىكى پاكىتلارنى ، قارا ئۆڭكۈرلەرنى ۋە باشقىلارنى كۆزىتىشى ئۈچۈن پايدىلىق مائارىپ قورالى بولالايدۇ! ئوقۇغۇچىلاردىن ھەپتىلىك NASA بېتىنى تەكشۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ نەتىجىسىنى ئورتاقلىشىشنى تەلەپ قىلىڭ.
10. Hubble تور بېكىتى
ھەر قانداق ياشتىكى كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ۋە مەزمۇنلۇق ، Hubble تور بېكىتى گۈزەل رەسىملەر ، كەچلىك ئاسماندىكى پائالىيەت پونكىتى ، تاش مەتبەئە ۋە ئاسترونومىيەدىكى ئۇقۇملار بىلەن تولغان بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ساۋاقداشلىرىغا ئېيتىش ئۈچۈن قىچىشىدۇ. ۋە دوستلار.
11. مېنىڭ يېشىم يەنە نېمە؟ ئالەم بوشلۇقىدىكى جىسىملارنىڭ ھەر خىل سۈرئەت ۋە يىراقلىقتا سەپەر قىلىشى ئۇقۇمى تېخىمۇ كونكرېت بولىدۇ ، ئوقۇغۇچىلار ئۇنى ئۆزىنىڭ ۋاقىت تەجرىبىسى بىلەن باغلىيالايدۇ. 12. رادىئاتسىيە سەۋىيىسى
خىمىيىلىك رادىئاتسىيەنىڭ دەرىجىسىنى ۋە ئۇلارنىڭ قانداق ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى قانداق بەلگىلىيەلەيمىز؟ئەتراپىمىزدىكى دۇنيا؟ بۇ ئاسترونومىيە تۈرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بوشلۇقتىكى جىسىم سۈپىتىدە ئوخشىمىغان ماتېرىياللاردىكى رادىئاتسىيە سەۋىيىسىنى تېپىشى ئۈچۈن سىنارىيە ئورنىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار گېگېر ھېسابلىغۇچ ئارقىلىق رادىئاتسىيەنىڭ تۈرلىرىنى سىنايدۇ ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىدۇ.
13. ماكدونالد رەسەتخانىسى
بۇ تور بېكەتتە پايدىلىق پاكىتلار ، كۆرسەتمىلەر ۋە مەۋھۇم ساياھەتلەر بار بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ كېچىدە مىلياردلىغان يۇلتۇزلارنى كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. بۇ بەتتە ئىلگىرىكى سۆھبەتلەر ، ئالەم تېلېسكوپى كۆرۈنۈشلىرى ۋە ساياھەتلەر ، شۇنداقلا پائالىيەت ئىدىيىسى ۋە تارتىش كۈچىنىڭ ئاساسىي ئۇقۇملىرى ۋە ئاسترونومىيەنىڭ باشقا تەرەپلىرى ھەققىدە ئومۇمىي چۈشەنچە بار مەنبە بېتى بار.
14. سايە ئويناش
ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن بىللە بىر ئاز خاك ۋە بېشىنى تۇتۇپ ، يەرشارىنىڭ ئايلىنىشى بىلەن قۇياشنىڭ كۈن بويى قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى ۋە ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىلارغا ياكى جۈپلەرگە بۆلۈنۈپ نۆۋەت بىلەن تۇرۇپ ئۆرە تۇرالايدۇ ، باشقىلار بولسا سايىسىنىڭ سىزىقىنى يەرگە سىزىدۇ.
15. ھەپتىلىك سەييارە رادىئو
بۇ قالتىس تور بېكەت ھەپتىلىك قىسىملارنى ئېلان قىلىدۇ ، بۇ يەردە ئوخشىمىغان مۇتەخەسسىسلەر ئاسترونومىيەگە مۇناسىۋەتلىك تېمىلارنى سۆزلەيدۇ. مەسىلەن ئالەم بوشلۇقىنى تەكشۈرۈش ، رادىئاتسىيەنىڭ شەكلى ، كېچىدە يۇلتۇزلارنى كۆرۈشنىڭ يېڭى تېخنىكىسى ۋە باشقىلار! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ھەر ھەپتە ئاڭلاشنى ۋە دەرس مۇزاكىرە قىلىشىنى تەلەپ قىلىڭ.
16. ئالەم ۋە ئاسترونومىيە ھەققىدىكى كىتابلار
بۇ يەردە ئۆسمۈرلەر ئۈچۈن ئالەم تەتقىقاتى ، توقۇلما ۋە توقۇلما ئەسەرلەر ھەققىدە يېزىلغان نۇرغۇن ئىشەنگۈسىز كىتابلار بار. Withكىشىنى مەپتۇن قىلىدىغان پېرسوناژلار ، ھېكايىلەر ۋە چوڭقۇر بوشلۇقتىكى رەسىملەر ۋە تەسۋىرلەر ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئىلھاملىنىپ چولپانلارغا يېتىدۇ!
17. DIY Kinesthetic تېلېسكوپى
بۇ يەردە قول سېلىپ ئىشلەنگەن ئاسترونومىيە ئىلمى تۈرى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى بۇ تېمىغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلۈكلەر بىلەن تونۇشتۇرىدۇ ، شۇنداقلا بىرلىكتە تېلېسكوپقا مۇناسىۋەتلىك ئۆزلىرىنىڭ تەسۋىر بايانلىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. . سۆزلەرنى بېسىپ كېسىڭ ۋە ئۇيۇشما ئويۇنلىرىنى ئويناڭ ، شۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر ئاساسىي ئۇقۇمنىڭ مەنىسى ۋە ھەممە ئىشنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشىنىدۇ.
18. تارتىش كۈچى پىلانىتلارنى تارتىش تەجرىبىسى
تارتىش كۈچى ئۇقۇمىنى ۋە ئۇنىڭ سەييارە ۋە سۈنئىي ھەمراھ بىلەن قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى نامايان قىلىدىغان مودېل بەرپا قىلىدىغان ۋاقىت. بۇ پەن-تېخنىكا يەرمەنكىسى تۈرى دەرسخانا پائالىيىتىگە مەرمەر تاش ۋە بىر قىسىم لايلارنى ئىشلىتىپ ، تارتىش كۈچىنىڭ تارتىش كۈچىنىڭ سۈنئىي ھەمراھ ۋە باشقا تاشقى پىلانېت جىسىملىرىنىڭ يوقاپ كېتىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
19. پەسىللەرنىڭ سەۋەبلىرى
پەسىلنىڭ ئارقىسىدا ئىلىم-پەن بار ، بۇ كۆرۈنۈش جەدۋىلىدە يەرشارىنىڭ يانتۇ بولۇشىنىڭ ھەر بىر بۆلەك قوبۇل قىلغان قۇياش مىقدارىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى كۆرسىتىلدى. بۇ ئاچقۇچلۇق مۇناسىۋەت پەسىللەرنىڭ سەۋەبى ۋە ئۇلارنىڭ نېمە ئۈچۈن قۇتۇپقا يېقىنلاشقانلىقىنىڭ سەۋەبى.
20. پەسىللەر Origami
بۇ يەردە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان مەنبە بولۇپ ، قۇياش نۇرىنىڭ يەرشارىدىكى پەسىللەرگە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. سىز خىزمەت جەدۋىلىنى بېسىپ چىقىرىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى قانداق قىلىپ كېسىش ۋە قاتلاشقا يېتەكلىيەلەيسىزئۇنى تەكشۈرۈش ياكى قىزىقارلىق ئويۇن سۈپىتىدە ئىشلىتىپ ئۇلارنىڭ بىلىملىرىنى سىناڭ.
21. DIY Spectrometer
فىزىكا ئاسترونومىيەنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزگىرىشچان ماددىلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشىنى ۋە كائىناتتىكى مەلۇم ھادىسىلەرنى پەيدا قىلىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ گۇرۇپپىلاردا ئىشلىشىگە ياردەم بېرىپ ، ئۆزىنىڭ سپېكتومېتىر ياساپ ، نۇر مەنبەسىنىڭ رەڭلىك رەسىملىرىنى بىخەتەر سەۋىيىدە كۆرۈشىگە ياردەم قىلىڭ.
22. ئالەم ئۇچقۇچىسى مەۋھۇم رول ئويناش
ئالەم ئۇچقۇچىسى بولۇشنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى توغرىسىدا ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن بۇ فىلىمنى كۆرۈڭ. لەيلەپ قېلىش ، خەلقئارا ئالەم پونكىتىدا ياشاش ۋە ئالەم ساياھىتى بولۇش قانداق ھېسسىيات! كۆرگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلارغا بەزى سوئاللارنى يېزىپ دەرس سۆزلەڭ.
قاراڭ: 21 ئاتموسفېرا قاتلىمىنى ئوقۇتۇش ئۈچۈن يەر تەۋرەش پائالىيىتى 23. ئۆزىڭىزنىڭ يەكشەنبە كۈنىنى قىلىڭ
ياز كۈنلىرىنى ئۆلچەشنى ئويلامسىز ياكى يورۇقلۇق بىلەن سايەنىڭ يەرشارىغا قۇياش بىلەن بولغان ئىنكاسىنىڭ ئاچقۇچلۇق مۇناسىۋىتىنى كۆرسەتمەكچىمۇ؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بىر قىسىم ئاساسلىق ھۈنەر-سەنئەت ماتېرىياللىرى ، كومپاس ۋە سائەت سائىتى بىلەن ئۆزلىرىنىڭ كۈن نۇرىنى ياسىشىغا ياردەم قىلىڭ.
24. ئاسترونومىيە گېئوبارد
ئۈمىدۋار ئالەم ساياھەتچىلىرى ئۈچۈن بۇ ئۆزگىچە جۇغراپىيىلىك ئورۇنلار بىلەن ھىيلىگەرلىك ۋە كېچە ئاسمىنىنى سىزىش ۋاقتى. يۇلتۇز تۈركۈمىنىڭ گۈزەل رەسىملىرىنى پايدىلىنىڭ ۋە كاۋچۇك بەلۋاغ ۋە مىخ بىلەن يۇلتۇز لايىھىلىرىنى ھاسىل قىلىڭ.
