21 پارچە تەڭ بۆلەكلەرنى ئوقۇتۇش پائالىيىتى

 21 پارچە تەڭ بۆلەكلەرنى ئوقۇتۇش پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئەگەر ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ھازىر ياكى پات يېقىندا ئوخشاش بۆلەكلەرنى ئىشلەۋاتقان بولسا ، بۇ بەتنى خەتكۈچلىمەكچى بولىسىز! بۇ بالىلارنىڭ چۈشىنىشىدىكى قىيىن ئۇقۇم بولۇشى مۇمكىن. تەلىيىڭىزگە ، بۆلەكلەرنى ئوقۇتۇشنىڭ جاپالىق جەريان بولۇشى ناتايىن. پەقەت مۇۋاپىق بايلىق ۋە پائالىيەتلەرگە ئىگە بولۇش ئوقۇتۇش جەريانىنى ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشاش بۆلەكلەرنىڭ ماتېماتىكىلىق سەپىرىگە باشلىغاندا تېخىمۇ ئاسانلاشتۇرىدۇ.

1. تەڭ بۆلەك ئويۇنلىرىنى پەرقلەندۈرۈش

توردا ئۆگىنىش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئىككىنچى تەبىئەتكە ئايلاندى. بۇ قىزىقارلىق ئويۇندا تاياقچە مودېل ۋە سان بۆلەكلىرى ۋەكىللىك قىلىدىغان تەڭ بۆلەكلەرنى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن ئىشلەيدىغان ئوقۇغۇچىلار بار.

2. تاياقچە مودېل بۆلەكلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى بۇ تاياقچە مودېللارنى ئىشلىتىپ دەرسنىڭ بېشىدا بايقاش يىغىنى ئارقىلىق ئىشلەڭ. ئۈمىد شۇكى ، ئۇلار پارچىلارنى ئارىلاشتۇرۇپ يۆتكىگەندە ، ئۇلار ئوخشاش بۆلەكلەرنىڭ يېرىمىنى چۈشىنىشكە باشلايدۇ.

3. تەڭ بۆلەكلەر ئويۇنىنى ماسلاشتۇرۇش

بۇ يەردە بالىلارنىڭ ماتېماتىكا بىلىملىرىگە جەڭ ئېلان قىلىدىغان يەنە بىر قىزىقارلىق ئويۇن! بۇ ئەنئەنىۋى سۈرئەت ۋە ماھارەت ئويۇنىغا ئوخشاش ئورۇنلاشتۇرۇلغان بولۇپ ، بالىلار مۇسابىقە بۆلەكلىرىنى تەڭ بۆلەكلەرگە ماسلاشتۇرۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

4. تەڭ بۆلەكلەر ماسلاشتۇرۇش

بۇ خىزمەت جەدۋىلى بالىلارنى تورت مودېللىرىنى كۆزىتىپ ، ئاندىن قىممەتنىڭ بۆلەك شەكلىدە يېزىشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ كۆرۈنۈش ئوتتۇرىسىدىكى باغلىنىشنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى بولۇپ قالىدۇمودېللار ۋە تەڭ بۆلەكلەرنىڭ سان شەكلى.

5. خېمىر پارچىلىرى

بۇ قالتىس پىكىرنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، بۇ يەردە بالىلار پېچىنە-پىرەنىك ئىشلىتىپ تورت مودېل ياساپ ، ئۇلارنىڭ ئوخشاش بۆلەكلەرنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار ئاسانلا بىر-بىرىنى قاپلاپ ، پارچىلارنى كۆرۈنەرلىك شەكىلدە كۆرەلەيدۇ.

6. يېپىشقاق خاتىرە پارچىلىرى

يېپىشقاق خاتىرىلەرنىڭ كۆپ ئىشلىتىلىشى سىر ئەمەس! بۆلەكلەرنى ئوقۇتۇش ئاللىقاچان ئۇزۇن تىزىملىككە قوشقىلى بولىدىغان يەنە بىر پىكىر. بالىلار ماتېماتىكا مەسىلىلىرىنى ھەل قىلغاندا ئۇلارنى كونترول قىلىپ تامغا ياكى ئېلانغا چاپلىيالايدۇ.

7. تەڭ بۆلەك قوشۇقلىرى

قوشۇقلارنىڭ كلاسسىك كارتا ئويۇنى تەڭ بۆلەكلەرنىڭ قىزىقارلىق ئويۇنىغا ئايلىنىدۇ. بىر ئوقۇغۇچىنىڭ قولىدا 4 تەڭگە بۆلۈنگەن ھامان ، ئۇلار چوقۇم بىر قوشۇقنى تۇتۇشى كېرەك ، ھەر بىر توپچى چوقۇم قوشۇقنى تۇتۇش ئۈچۈن مۇسابىقىلىشىشى كېرەك. قوشۇقسىز ئەڭ ئاخىرقىسى چىقىپ كەتتى ، ئويۇن داۋاملاشتى!

قاراڭ: 21-نومۇرلۇق ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن پائالىيەت

8. ئوخشاش تۆت بۆلەك ئوخشاش بىر بۆلەك

ئوقۇغۇچىلار پالۋاندىن سۆز ياكى سان بۆلەكلىرىنى نۆۋەت بىلەن سىزىش ئارقىلىق بۆلەك ماھارەتلىرىنى مەشىق قىلىدۇ. ئۇلارنىڭ ئويۇن تاختىسىغا توغرا بۆلەكتە رەڭ بېرىدۇ. ئۇدا تۆت نومۇر ئالغان تۇنجى ئوقۇغۇچى غەلىبە قىلىدۇ!

9. كۆلچەك ئۈگرىسى تەڭ بۆلەكلىرى

بۆلەك مودېللىرىغا ۋەكىللىك قىلىشنىڭ يەنە بىر قىزىقارلىق ئۇسۇلى كۆلچەك ئۈگرىسى ئىشلىتىش. بالىلار بۇلارنى كونترول قىلىش ئۇسۇلى سۈپىتىدە ئىشلىتىپ ، مەسىلىلەرنى ھەل قىلالايدۇ ياكى پەقەت ئۇلارنى تەتقىق قىلىدىغان ۋە مەشىق قىلىدىغان مەركەز سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيدۇبۆلەك بىلىملىرى.

10. ئۇسسۇل بۆلەكلىرى

ئوقۇغۇچىلار گېزىتتە ئۇسسۇل ئويناش ئارقىلىق بۇ پائالىيەتنى باشلايدۇ. مۇزىكىنى توختىتىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلاردىن ئۇنى ئىككىگە بۆلۈشنى تەلەپ قىلىڭ. مۇزىكا باشلانغاندىن كېيىن ، ئۇسسۇل باشلىنىدۇ. بۇ جەرياننى تەكرارلاڭ. ھەر قېتىم توختاپ كىچىكرەك كۋادرات ياساش. باراۋەر بۆلەكلەرنى ماڭغاندا چۈشەندۈرۈڭ ئوقۇغۇچىلار ئۇسسۇل ئويناۋاتقاندا قەغەزدە تۇرۇشقا جەڭ ئېلان قىلىدۇ.

11. تەڭداشلارغا ئايلىنىش

بۇ ئايلانما بۆلەكنى ئىشلىتىدىغان قىزىقارلىق بۆلەك ئويۇنى. بالىلار بېسىلغان ئايلانما قەغەزگە قەغەز قىسقۇچنى ئايلاندۇرۇپ ، ئوخشاش بىر بۆلەكنى ماسلاشتۇرىدۇ.

12. قولدا تەڭ بۆلەكلەر

بۇ سان لىنىيىسى بالىلارغا بۆلەكلەرنى سېلىشتۇرۇشنى ئۆگەتكەندە پايدىلىق. بالىلار بۆلەك پارچىلىرىنى ئېلىپ مۇناسىپ ئورۇنغا نومۇر سىزىقىغا قويىدۇ.

13. پارچە پىسا سودىسى

بالىلار ئۆزلىرىنىڭ پىساسىنى ياساپ ئاندىن پارچە قىلىپ ھۇزۇرلىنىدۇ. ئۇ يەردىن ، ئۇلار ئۆگەنگەنلىكىنى سەزمەيلا تەڭتۇشلىرىنىڭ تەڭ بۆلەك پارچىلىرىنى ئالماشتۇرۇش ئۈچۈن تىرىشىدۇ!

14. شاكىلاتقا قاتنىشىڭ

شاكىلاتنىڭ ۋەدىسى بىلەن ، بالا سىزنىڭ دېگىنىڭىزنى تېخىمۇ قوبۇل قىلىشى مۇمكىن! بىزگە نېمىدېگەن بەختلىك ، ھېرشېي تاياقچىلىرى چىرايلىق ھالدا بۆلۈنگەن بولۇپ ، بالىلار مودېل ۋە تەڭ بۆلەكلەرنى ھاسىل قىلالايدۇ.

15. ئاق دوسكىدىكى تەڭ بۆلەكلەر

بۇ ۋاقىتتائاڭلىماققا ئاجايىپ ئاددىي ، ئوقۇغۇچىلار ئاق دوسكىغا يېزىشنى تامامەن ياخشى كۆرىدۇ. ئۇلار دەرھال ھەر قانداق پائالىيەتنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىدۇ. بۇ پىكىرلەر تۈگىمەس ، ئەمما بىر پىكىر بىر بۆلەكنى كۆرسىتىدۇ ياكى كۆرسىتىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ تەڭ سىزىشىنى تەلەپ قىلىدۇ.

16. بۆلەك فورمۇلا

بۇ ئويۇن ھەر خىل بۆلەك ماھارەتلىرى ئۈچۈن لايىھەلەنگەن ، شۇڭا مەبلەغ سېلىشتىن ئەنسىرەشنىڭ ھاجىتى يوق - پۇلىڭىزنىڭ قىممىتىگە ئېرىشىسىز! ئوقۇغۇچىلار ئوخشاش بۆلەك كارتىسى ئارقىلىق مۇسابىقە ئېلىپ بارالايدۇ ، كىمنىڭ سىلىندىرلىرىنى ئەڭ تېز تولدۇرالايدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ.

17. بۆلەكنى تېپىش

بۇ تەييارلىقسىز باسمىلارنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ئوخشاش بۆلەكلەرنى رەڭلەپ توغرا يولنى ئاشكارىلايدۇ. بۇ بۆلەك تەڭلىمىسىنى مەشىق قىلىدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ چۈشىنىشىنى تېزلىكتە تەكشۈرۈپ تۇرىدىغان ناھايىتى ياخشى پائالىيەت.

قاراڭ: بالىلار ئۈچۈن 20 قىزىقارلىق ۋە رەڭلىك رەسىم ئىدىيىسى

18. Geoboards

Geoboards بۆلەك تۇيغۇسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتىكى ياخشى قورال. تاختايغا بىر پارچە رەسىم سىزىڭ ياكى كۆرسىتىڭ ، ئاندىن ئىمكانقەدەر ئوخشاش پارچىلارنى تېپىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلارنى قوللاڭ.

19. مەندە بار - باراۋەر بۆلەكلەر

ئوقۇغۇچىلارغا بۆلەك كارتىسى بېرىڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ تەڭ بۆلۈنمىسى بار تەڭتۇشلىرى ئۈچۈن ئۆي ئوۋلىشىنى تەلەپ قىلىڭ. بۇ پائالىيەت بالىلارنى ئورنىتىش ۋە ھەمكارلىشىش ئۈچۈن خىزمەت قىلىدۇ.

20. مۇزىكا ئورۇندۇقلىرى

مۇزىكا ئورۇندۇقلىرى ھەمىشە بالىلارنىڭ دىققىتىنى تارتىدۇ. ئۇلار ئورنىدىن تۇرۇپ ھەرىكەتلىنىپ ، بىر ئوقۇغۇچى شاللىنىپ كەتسە ، توختاپ قالغان بالىلارنىڭ بىر قىسمىنى مۇزاكىرە قىلىڭئولتۇرۇش بىلەن. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلارغا رىقابەتچىگە تەڭ ساننى تېپىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ.

21. كاھن ئاكادېمىيىسىنىڭ تونۇشتۇرۇشى

كاھن ئاكادېمىيىسى ئوخشاش بۆلەكلەرگە بۇ ئاددىي تونۇشتۇرۇشنى تەمىنلەيدۇ. ئۇ ئاددىي چۈشەندۈرۈش ۋە پىسا رەسىملىرىنى ئىشلىتىپ بالىلارنى باغلىدى. بۇ سىن پۈتۈن دەرسلىك تونۇشتۇرۇش ياكى قىيىنچىلىقتا قالغان ئوقۇغۇچىلارغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن خىزمەت قىلالايدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.