20 قوشۇمچە ئوقۇتۇش ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتى

 20 قوشۇمچە ئوقۇتۇش ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئىنگلىز تىلى سەنئىتى ئوقۇتۇش ئاجايىپ قىيىن تېما. ئىملا ، ئاۋاز ، سۆزلۈك ۋە گرامماتىكىنىڭ بارلىق قائىدىلىرى بىلەن ھەر قانداق ئادەمنىڭ ئۆگىنىشى ناھايىتى كۆپ. شۇڭا ئوقۇتۇشنى سەل ئاسانلاشتۇرۇش ئۈچۈن بەزى ياخشى پىكىرلەرنى توپلىشىڭىز ناھايىتى مۇھىم. قوشۇمچە پائالىيەتلەر ۋە ئادەتلەر ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئاجايىپ قىممەتلىك بولىدۇ. بۇ 20 ئالدى قوشۇمچە پائالىيىتى مورفولوگىيە ئوقۇتۇشىغا ناھايىتى ماس كېلىدۇ ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزلۈك ئۆگىنىشتىكى نۇرغۇن ئاچقۇچلارنىڭ بىرىنى ئېچىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

1. تەرتىپلەش پائالىيىتى

بۇ ئۆز-ئارا سۆز تۈرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەڭ كۆپ ئىشلىتىلىدىغان ئالدى قوشۇلغۇچىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم قىلىڭ. بۇلار مەركەز ياكى كىچىك گۇرۇپپا مەشىقى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولاتتى.

2. ئەگەر سىز ئالدى قوشۇلغۇچى بولسىڭىز

بۇ سۆيۈملۈك ۋە جەلپ قىلارلىق كىتاب ھەر قانداق دەرس ياكى سۆز خىزمەت مەشىقىنى باشلاشتىكى ئەڭ قىزىقارلىق بايلىق. باشلانغۇچ ئوقۇتقۇچىلار ئالدى قوشۇلغۇچى ئۇقۇمىنى تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن بۇنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

قاراڭ: تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 20 ئوزۇقلۇق پائالىيىتى

3. گۈل كارتىلىرى

گۈل كارتىلىرى دەرسخانىغا بەزى تېخنىكىلارنى قوشۇشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى. بۇ رەقەملىك ۋەزىپە كارتىلىرى سۆزلۈك مەشىقىگە ياردەم بېرىدىغان قوشۇمچە سۆزلەرنى ئۆگىنىشتىكى كۈچلۈك ماھارەتكە مەركەزلەشتى. بۇ ناھايىتى تېزلا سىز ياقتۇرىدىغان بايلىقلارنىڭ بىرىگە ئايلىنىدۇ.

4. ئالدى بېنگۇ

ئالدى قوشۇلغۇچىغا ئازراق ھاياجان قوشۇڭ. دەرسخانىڭىز ئاللىقاچان پىششىق ئوقۇرمەنلەر بىلەن تولغان بولسۇن ياكى ئازراق قوشۇمچە ياردەمگە موھتاج ئوقۇغۇچىلار بولسۇن ، بۇ ئويۇن بارلىق ئۆگەنگۈچىلەرنى جەلپ قىلىدۇ ۋە ناھايىتى قالتىسباشلانغۇچ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەنبەسى.

5. سۆز دەرىخى

بۇ باسقىلى بولىدىغان پائالىيەت قىزىقارلىق ئۇسۇل بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا يىلتىز سۆزلىرىگە قوشۇمچە سۆز قوشۇش ئارقىلىق دەرەخ غولىدىن يىلتىز ئېلىش ۋە «شاخلىنىش» مەشىقىنى بېرىدۇ. شاخلىرى. بۇ بالىلارغا نىسبەتەن ئۆز-ئۆزىگە چۈشەنچە بېرىدۇ ، شۇڭا ئۇنى مۇستەقىل ئەمەلىيەت پائالىيىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

6. Word Flipper

ئوقۇغۇچىلار بۇ مەركەزدە ياكى پۈتۈن گۇرۇپپا پائالىيىتىدە كۆپ ئۇچرايدىغان قوشۇمچە سۆزلەرنى ئىشلىتىش ۋە ئوقۇش بىلەن شۇغۇللىنالايدۇ. بۇ قىزىقارلىق دەرس مورفولوگىيەنىڭ مۇھىم ماھارىتىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان قىزىقارلىق ئۇسۇل.

7. ئۇلىنىشلار ئالدى قوشۇلۇشنى ئەمەلدىن قالدۇرىدۇ

ئازراق ئىجادچانلىق ، بىر قىسىم بېسىلغان بەلگە ۋە بەزى ئۇلىنىش بۆلەكلىرىنى ئىشلىتىپ ، بالىلار ئىشلىتىشنى مەشىق قىلالايدۇ ، ئالدى قوشۇلغۇچىنى ئالماشتۇرۇپ يېڭى سۆز ھاسىل قىلىدۇ.

8. ئۆز-ئارا خاتىرە دەپتىرى بېسىش ماشىنىسى

بۇ قوشۇمچە ھۆججەتلەر ئوقۇغۇچىنىڭ سۆز دەپتىرىگە ئەڭ ياخشى تولۇقلىما. ئوقۇغۇچىلار گرافىك تەشكىللىگۈچىلەرنى قاپاق ۋە رەڭدار پۇرسەتلەر بىلەن ئىشلىتىپ ، ئەڭ ئالقىشقا ئېرىشكەن قوشۇمچىلار بىلەن كۆپ خىل ئۇسۇلدا ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ.

9. لەڭگەر دىئاگراممىلىرى

بۇ لەڭگەر جەدۋىلىنى تاماملاش ئۈچۈن بىرلىكتە تىرىشىڭ ، بۇنداق بولغاندا بالىلار دەرس ۋاقتىدا ئوقۇش ۋە يېزىش جەريانىدا پايدىلىنىشقا پۇختا ئاساسقا ئىگە بولالايدۇ. لەڭگەر تاماملانغاندىن كېيىن ، ئۆگەنگۈچىلەر ئاندىن ژۇرناللىرىغا خاتىرە قالدۇرۇپ ، ئۆزلىرى تۇرغان ۋاقىتتا پايدىلىنالايدۇ.

10.يېزىق خاتىرىلىرى

بۇ يېزىق خاتىرىلىرى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى پائالىيەتلەر. بولۇپمۇ دەرسخانىدىكى سەنئەتكارلار! ئوقۇغۇچىلار ئالدى قوشۇلغۇچى ياكى قوشۇمچى قوشقاندا سۆزنىڭ قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى ئېنىقلاش ۋە سىزىشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ.

11. ئالدى قوشۇلغۇچىنى ئېنىقلاڭ

2-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى بۇ قىيىن پائالىيەتتىن ھۇزۇرلىنىدۇ ، ئۇلار تەمىنلەنگەن جۈملىلەرنىڭ توغرا ئالدى قوشۇلغۇچىسىنى ئېنىقلىشى كېرەك. بىر نەچچە مىنۇت ۋاقتىڭىز قالغاندا ، بۇ ناھايىتى ياخشى بولغان قوڭغۇراق پائالىيىتى ، چىقىش بېلىتى ياكى باشقا تېز ۋەزىپە قىلىدۇ.

12. مورفولوگىيەلىك تونۇش پائالىيىتى

بۇ پائالىيەت نۇتۇق داۋالاشقا ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن لايىھەلەنگەن ، ئەمما ھەر قانداق ياخشى دەرسكە ئوخشاش ، ئۇنى ئادەتتىكى مائارىپ دەرسخانىسىدا ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنى يىلتىز ۋە قوشۇمچىلارنى بىر يەرگە يىغىش ئارقىلىق بىر قېتىمدا بىر قوشۇمچىنى نىشانلاڭ ھەمدە ئۇلارنى مەزمۇندا ئىشلىتىپ سۆزلۈكنى مەشىق قىلىڭ ۋە ئۆستۈرۈڭ.

13. توغرا ئالدى قوشۇلغۇچىنى ئېنىقلاڭ

توغرا ئالدى قوشۇلغۇچى ۋە سۆز بىرىكمىسىنى ئىشلىتىش مەشىق ۋە ئىگىلىيەلەيدىغان مۇھىم ماھارەت. بالىلار بۇ باسما ، تۆۋەن تەييارلىق خىزمەت جەدۋىلى ئارقىلىق جۈملىلەرنى تولۇقلاش ئۈچۈن توغرا سۆزلەرنى تاللايدۇ.

14. ئۆينىڭ ئەتراپىدىكى قوشۇمچە سۆزلەر

ئوقۇغۇچىلار ئورنىدىن تۇرۇپ ۋوگزالدىن بېكەتكە يۆتكىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، شۇنداقلا بېرىلگەن ئالدى قوشۇلغۇچىنى ئىشلىتىپ ئوتتۇرىغا قويالايدىغان ھەر خىل سۆزلەرنى زېھىن سىناشنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇ پائالىيەت بالىلارنى جەلپ قىلىدۇئۇلارنىڭ بەلگە ئىشلىتىشىگە ۋە لۆڭگىسىنى چىقىرىشىغا يول قويىدۇ.

15. پۈتۈن سىنىپ كوماندىسى بىنگو

دەرسنى كۆك ۋە قىزىل دەپ ئىككى گۇرۇپپىغا بۆلۈڭ. تاختايدا يىلتىز سۆزنى كۆرسىتىڭ ، ئوقۇغۇچىلار كارتا سىزغاندا سىزغان سۆزلىرى ئارقىلىق سۆز ھاسىل قىلىپ ، ئۇدا بەش نومۇر ئالالايدۇ.

16. سۆز ياساش دومىنو

بۇ تەييار مەنبەلەر مەركەز ۋە كىچىك گۇرۇپپىلارنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن ئىنتايىن ماس كېلىدۇ. بالىلار تېخىمۇ ئىقتىدارلىق ئوقۇرمەنلەرگە ئايلىنىش ئۈچۈن يىلتىز تېپىش ۋە قوشۇمچە ھۆججەت قوشۇشنى مەشىق قىلالايدۇ.

17. ئەستە ساقلاش مۇسابىقىسى

بۇ كلاسسىك ئويۇن گۈزەللىك ، چۈنكى ئۇ ئوخشىمىغان ئۆگىنىش ساھەلىرىگە ئىشلىتىلىدۇ. بۇ قوشۇمچە نۇسخىسى بالىلارغا ئوخشىمىغان ئالدى قوشۇلغۇچى ۋە ئۇلارنىڭ مەنىسىنى ئەسلىتىشكە ھەقىقىي ياردەم بېرىدۇ. قوشۇمچە مۇكاپات سۈپىتىدە ، بېسىپ چىقىرىش ۋە بىر يەرگە قويۇش ناھايىتى ئاسان.

18. ئۇلارنى قوشۇش

بۇ ئاددىي ۋە ئۈنۈملۈك خىزمەت جەدۋىلىنى ھەر خىل ئۇسۇللار بىلەن ئالدى قوشۇلغۇچى بىلەن يېڭى سۆز ياساشقا ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئالدى قوشۇلغۇچىنى يازىدۇ ، يىلتىز سۆز قوشىدۇ ، ئاندىن پۈتۈنلەي يېڭى سۆز ھاسىل قىلىدۇ.

19. Frayer مودېلى

بۇ ئىدىيەنى تۈزۈشكە ماھىر يۇقىرى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۈلگە كۆرسىتىپ ھەر خىل سۆزلەرنى يازىدۇ ، ئالدى قوشۇلغۇچىدىن پايدىلىنىپ ژۇرنال ياكى باغلىغۇچقا قوشىدۇ.

20. ئالۋاستىلار ئىنگلىز تىلىنى ئۆگىنىدۇ - ئالدى قوشۇلغۇچىلار

ئالۋاستىلار قاتناشقان بۇ يېقىشلىق سىن ئارقىلىق ئالدى قوشۇلغۇچىنى تونۇشتۇرۇڭ. Engageبالىلار تولۇق دەرسكە شۇڭغۇشتىن بۇرۇن.

قاراڭ: 10 ئوتتۇرا مەكتەپ مۇز پارچىلىرى سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى سۆزلىشىدىغان

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.