10 Gweithgaredd Diwrnod Heddwch y Byd Rhyfeddol

 10 Gweithgaredd Diwrnod Heddwch y Byd Rhyfeddol

Anthony Thompson

Mae Diwrnod Heddwch y Byd neu Ddiwrnod Rhyngwladol Heddwch yn cael ei gydnabod ar yr 21ain o Fedi bob blwyddyn. Mae’n ddiwrnod pan fydd gwledydd yn aml yn dod i ben ac yn cael eu hysgogi i ystyried byd heb ryfel. Mae’n amser pwysig i ddysgu plant am y cysyniadau o heddwch a pham ei fod yn arbennig o bwysig yn y byd rydyn ni’n byw ynddo heddiw. Bydd y 10 gweithgaredd heddwch-ganolog canlynol yn eich helpu i gyflwyno'r pwnc hwn mewn amrywiaeth o ffyrdd unigryw i grwpiau amrywiol o fyfyrwyr.

Gweld hefyd: 20 o Weithgareddau Hwyl, Thema i'r Teulu ar gyfer Cyn-ysgol!

1. Peace Rocks

Ffordd syml ond pwerus i ledaenu neges gadarnhaol o heddwch. Mae’r gweithgaredd hwn wedi’i ysbrydoli gan ‘Peace Rocks’ a’i nod yw lledaenu 1 miliwn o greigiau heddwch ledled y byd. Yn eich ystafell ddosbarth, gall myfyrwyr beintio eu gardd eu hunain a chreu gardd heddychlon neu ardal debyg.

2. Lliwio Heddwch

Gweithgaredd tawel ac ymlaciol sy’n addas i bob oed – defnyddiwch dudalennau lliwio symbolau diwrnod heddwch i drafod y delweddau o heddwch a pham rydyn ni’n eu defnyddio. Gallech hyd yn oed ddefnyddio gwahanol gyfryngau i liwio; o bastelau i flaenau ffelt i baent dyfrlliw. Mae yna amrywiaeth eang o ddewisiadau gwahanol gyda thempledi symbolau heddwch amrywiol i ddewis ohonynt yma.

3. Colomen Addewid o Heddwch

Ychydig iawn o amser paratoi sydd ei angen ar y gweithgaredd hwn ond mae neges bwysig iddo. Sicrhewch fod gennych dempled neu amlinelliad o golomen a bydd pob plentyn yn eich dosbarth yn gwneud ‘addewid o heddwch’ gydag ôl-brint lliw iaddurno'r golomen.

4. Sut olwg sydd ar heddwch?

Gweithgaredd arall nad oes angen llawer o amser paratoi arno ac a fydd ag ystod o ganlyniadau yn dibynnu ar eich dysgwyr. Gall heddwch fod yn gysyniad anodd i'w esbonio ac weithiau mae'n well mynegi'r emosiynau a'r teimladau sy'n gysylltiedig ag ef trwy waith celf. Gyda'r gweithgaredd hwn, gall myfyrwyr dynnu llun beth mae heddwch yn ei olygu iddyn nhw, dod o hyd i ddiffiniadau o heddwch, a siarad am eu gwahaniaethau gyda'u cyd-ddisgyblion.

5. Celf Handprint

I weddu i blant cyn oed ysgol a phlant meithrin, bydd y gweithgaredd celf hwn yn cyflwyno'r symbolau sy'n gysylltiedig â heddwch. Gan ddefnyddio print llaw gwyn gall y myfyrwyr ei droi'n golomen syml ac yna ychwanegu dail olion bysedd.

6. Gwnewch Addewid Heddwch

Gan ddefnyddio’r templed hwn neu un tebyg, anogwch eich dysgwyr i feddwl am addewid sy’n gysylltiedig â heddwch a’i ysgrifennu ar eu colomen. Yna gellir torri'r rhain allan a'u gwneud yn ddarnau décor 3D. Byddent yn edrych yn grog iawn fel ffôn symudol a'u harddangos yn rhywle yng nghymuned yr ysgol i hyrwyddo trafodaethau am heddwch.

7. Gwaith Celf Heddwch

Rhowch i'ch dysgwyr addurno arwydd heddwch gyda phaent dyfrlliw neu farcwyr ac ysgrifennu beth mae heddwch yn ei olygu o amgylch yr ymylon. Byddai'r rhain yn gwneud addurniadau symbol heddwch ardderchog ar gyfer arddangosfeydd ystafell ddosbarth.

Gweld hefyd: 20 Gweithgareddau Ysgrifennu Naratif Ysbrydoledig

8. Breichled Peace Mala

Mae'r prosiect heddwch hwn yn defnyddio breichled patrwm enfys felsymbol o heddwch, cyfeillgarwch, a pharch at bobl o bob diwylliant, ffydd a chred. Yn syml, casglwch enfys o fwclis a phigiad ymestynnol i ddechrau crefftio!

9. Platiau Papur Colomennod Heddwch

Mae hwn yn weithgaredd gwych gan ddefnyddio platiau papur syml a glanhawyr pibellau. Mae templedi ar gael i baratoi'n hawdd, neu gallai'r dysgwyr roi cynnig ar fraslunio'r colomennod eu hunain.

10. Cerddi Diwrnod Heddwch

I annog gweithgaredd ysgrifennu creadigol sy’n canolbwyntio ar heddwch, gofynnwch i’ch dysgwyr roi cynnig ar ysgrifennu cerdd heddwch. Gall y rhain fod ar ffurf acrostig syml ar gyfer dysgwyr y gallai fod angen ychydig mwy o gymorth arnynt neu a all fod yn llifo'n rhydd i ddysgwyr uwch.

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.