30个有趣的学校标志,会让你笑出声来!

 30个有趣的学校标志,会让你笑出声来!

Anthony Thompson

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学校是一个很好的地方!它有时很无聊,有时又很有趣。 教师和管理人员超越了职责范围,帮助学生获得最好的经验,但有时标志会失误,不能准确地表达出意思。 看看这个30个搞笑的学校标志清单。 你会看到公共场所的拼写错误、沟通错误和其他有趣的调侃而发笑。显示!

1.祝贺这所当地小学的拼写比赛获胜者!也许他们可以辅导准备这个牌子的人!

资料来源:Ranker

2.单词顺序很重要!无毒品学校区可能更普遍!"!

资料来源:Ranker

3.大多数人都说 "保重,上帝保佑",但这个牌子表现得有点落后!至少他们试图祝愿他们的学生在夏天过得好!

来源:你还记得吗?

4.运动是如此重要!拼写也是如此!

来源:Huff Post

5.有人应该在这个标志上踩刹车!呀!谁 "拥有 "这个工作? 在这里与学生的沟通不是最好的!

来源:Vapinggo

6.然后还是比? 这是这里的问题!而这个伟大的 "国家 "为米克尔学校感到骄傲!

来源:Huffpost

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7.这位老师意识到优先事项很重要。 除了这些非常重要的原因外,你不应该以任何理由打断别人!这在中学课堂上是很理想的。

来源:无聊的熊猫

8.这位美术老师用这个有趣的标志一针见血地指出了错误,显示了错误是可以的!

来源:无聊的熊猫

9.阅读者是领导者,这是肯定的!然而,在格雷斯-华纳小学,用正确的拼写写单词可能是一个目标。

来源:Huffpost

10.好吧,我们只希望这些小学生的拼写能力比换掉他们招牌的人要好一些!

资料来源:激励更多

11.学校的汽车线路绝不是你想被堵住的地方!你难道听不到TLC用这些新歌词签名吗?

来源:山景学校家长会

12.这个标志可能可以选择一个更好的图形!不要这么咄咄逼人!

来源:吉米-乔团队

13.字母L从未被如此怀念过!公立学校的校外活动也许应该被禁止!

来源:吉米-乔团队

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14.也许我们可以为这所学校改名,就叫基德中学吧,毕竟我们是要提高孩子们的素质,而不是叫他们的名字!

来源:吉米-乔团队

15.这名工作人员在拼写方面有很多需要发展的地方!

来源:雅虎新闻

17.谁知道今年的学校用品清单上有一袋土? 你每天都能学到新东西!

来源:Mommyish

18.献给所有庆祝开学的父母,以便他们能从孩子们那里得到休息!

来源: Reddit

19.它总是提醒我们准备好工作。 这幅画最好的部分是标志后面的三个朋友,显示了他们的真实感受!

来源:Nickelodeon

20.我们通常看到的是孩子们举着返校标志的照片,但这位妈妈很高兴地展示了她对暑假结束和学校开学的感受!

来源:Fast Signs

21.致力于你的学习是很重要的。 从学校标志上的错误拼写可以看出...

来源:每日邮报

22.不是最好的文字游戏,收到的信息肯定不是他们想传递的信息!这是不可能的!

来源:每日邮报

23.They're.they.there.很难记住什么时候用哪个。 但也许他们在印制这个标志之前应该检查一下拼写检查器!

来源:每日邮报

24.好吧,至少孩子们看起来很兴奋,因为他们今年 "很好 "地回到了学校!我相信今年的拼写将是最重要的!

来源:Huffpost

25. 这位数学老师真的用这个标志把事情说清楚了!首先,他澄清了它的混乱程度。 然后,他给出了一个如何进行数学计算的想法。

来源:德米勒

26.这些标志很好地提醒了人们关于社会距离的问题。 它们说的是各地小学高年级和初中学生的语言!

来源:德米勒

27.另一个车行提醒:告诉孩子们再见,再见,再见。 唯一更好的是,如果父母在送孩子的时候听了真正的歌曲,那就更好了!

资料来源:无过滤器的父母

28.假设是正确的!可爱的文字游戏,帮助学生对即将到来的科学展感到兴奋!

来源:吉米-乔团队

29.有时我们都需要提醒!瑞安-高斯林的 "嘿,女孩 "的提醒是最好的!让我们把这条汽车生产线开动起来!

资料来源:无过滤器的父母

30.MC Hammer说:"不能碰这个!" 学校的车行说:"不能停在这里!"

资料来源:无过滤器的父母

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.