25个学前班的情人节活动

 25个学前班的情人节活动

Anthony Thompson

一份适合学龄前儿童的情人节活动清单!这些资源包括可食用的乐趣、手工制作的心形活动以及情人节主题学习活动。 你还将找到适合送礼或分享的工艺品。 在这个情人节,和你的小家伙一起学习和玩耍吧!

1.姓名心形拼图

一个可爱的心形名字工艺品,非常适合学前班。 让学生在心形剪纸上写上自己的名字,并为他们提供切割线,将其切割成拼图。 然后他们可以练习将自己的名字放在其他地方。

2.彩色玻璃心装饰品

用纸巾和其他一些基本材料制作美丽的心形。 学生可以为家人制作这个可爱的礼物,并通过剪纸和撕纸练习运动技能。

3.爱的吐司

为学龄前儿童制作的一种简单的点心。 使用心形饼干刀,他们将切成白面包。 然后铺上糖衣,再加上洒水。

4. 形状匹配

一个可爱的以情人节为主题的形状活动。 学生将通过使用晾衣夹来匹配每个卡片上的形状。

5.情人节邮票

用泡沫贴纸粘在衣夹上,你可以为小手制作自制的印章。 用不同的情人节颜色来制作美丽的艺术作品吧

6.橡皮泥垫

这是一个有趣而有效的数学活动,用于识别数字和使用十位数框架。 学生可以在这些可爱的活动表上数数,练习拼写,并创建一个十位数框架。

7.对话式心形分类

一个有趣的以情人节为主题的分类活动!使用对话心形糖果,让学生把它们分类到正确的组别中......然后他们就可以吃了!

8.心脏配对游戏

在这个游戏中,学生将匹配不同的心形图案。 你所需要做的就是打印出匹配颜色的纸心并贴上层压板。

9.打洞的心

使用简单的材料,学龄前儿童可以练习以心为主题的运动技能。 在一块心形卡纸上,他们将使用打孔机来加强他们的手。

10.爱心卡

这些情人节卡片很可爱,也很容易制作。 孩子们会用食物色素给心形的咖啡滤纸上色,然后把它们粘在卡片上。

11. 纱心

用简单的材料制作毛线颜色的心形。 在卡纸上,用毛线和胶水制作心形的图案。

12.友谊手链

让学生把心形珠子串在毛线或麻绳上。 然后让学生把它们送给他们的朋友。 这是一个可爱的礼物,可以代替卡片。

13.爱情信物

这些可爱的粘土心是 "爱的信物"。 用粘土制成,盖上印章或涂上颜色,孩子们可以发挥创意。 然后把他们的爱的信物送给家人和朋友。

14.马赛克之心

用这些可爱的手工心做一些运动练习。 学生们将把不同颜色的形状粘到纸板心上,做成一个马赛克图案。

15.心形纸链

做一个班级项目的纸心链。 使用不同颜色的颜料,给纸条上色。 然后让学生们一起合作,把链接钉在一起。

16.烟斗心

让小手指扭动和弯曲,利用他们的精细运动技能,制作心形。 他们可以制作一个花环,只是一个心,或戒指和眼镜。

17.彩虹之心

作为一项有趣的运动活动,学生们可以制作这些有趣的彩虹心!首先,他们在图表纸上画出一层层的心,然后让他们按照自己的线条贴上点状贴纸。

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18.情人节感应瓶

这是一个有趣的活动,这个心形感官瓶使用几种物品来制作一个厨师摇摇瓶。 加入凝胶、水、丙烯酸心、闪光、彩纸或你拥有的任何其他情人节主题物品。 然后摇晃起来吧

19. 指纹心形画布

这个活动是孩子们可以送给父母的一份指纹心形礼物。 学生们将用他们的指纹在画布上创造一个美丽的心形设计。

20.心云面团

孩子们喜欢感官箱,这个装满云朵面团的感官箱也不例外!加入纸板心、闪粉、珠子或很酷的水晶心,让它变得更有趣!

21.鹅卵石爱心虫

在这个活动中,孩子们将制作爱的小虫子。 他们会给石头上色,加上谷歌的眼睛和矿石切割的毛毡翅膀。 这是一个可爱的礼物,可以和朋友交换。

22.纸盘花边心

这是孩子们练习运动技能和穿线的一个很好的活动。 在纸盘上预先剪好心形,并在形状周围打孔。 让学生用绳子把孔系上,以填补缺失的区域。

23.盐面团对话之心

让孩子们通过测量和混合来帮助你制作盐面团。 他们可以加入染料来制作不同的颜色。 然后他们会用饼干刀切出心形并印上情人节的字样。

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24.心形魔杖

学生们将装饰彩色纸心来制作这些可爱的魔杖。 然后,他们将把纸心粘在木钉上,用丝带或皱纹纸进行装饰。

25.情人节黏液

孩子们喜欢粘液!让他们用几种材料创造这种有趣的闪光粘液。 如果你想增加一些额外的感觉,可以尝试添加珠子或泡沫珍珠。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.