20个字母I的学前教育活动

 20个字母I的学前教育活动

Anthony Thompson

学习字母和声音对学龄前儿童来说是非常有趣的!找到有趣的方法,将字母构建技能与实践活动和手工制作结合起来,是让学龄前儿童参与其中的一个好方法!

1.给I的颜色

这个印刷品是一个很好的方式来关注大写字母I以及小写字母I。使用这个字母活动,通过着色以及字母识别来锻炼精细的运动技能。

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2.大写和小写排序

这个分类活动是学龄前儿童观察单个字母并确定它们属于大写还是小写列的好方法。 这是一个快速而简单的方法,可以检查并看看他们是否能识别正确的字母!这也是一个很好的方法!

3.跟随道路

学生们可以按照字母I的路径来练习这个字母搜索活动,你可以做这个有趣的字母识别或字母发音的搜索活动!

4.制作你自己的乐器!

制作乐器是学龄前儿童许多有趣的活动之一!你可以使用家庭用品,如纸巾管或纸板箱。 学龄前儿童在学习字母I时可以选择不同的乐器来制作,然后在演奏他们的乐器时唱一首音乐字母歌!

5.追踪和书写

这些易于打印和层压的大写和小写字母I工作表非常适合练习字母的形成!练习这些直线也有助于提高精细动作技能!

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6.胶点闪光艺术

胶点闪光艺术是练习字母I的一个有趣的想法!学龄前儿童可以选择自己的颜色,在用胶水制作字母后,在他们的纸上撒上闪光剂,也可以锻炼他们的精细动作技能!

7.昆虫感应箱

这些感官箱动手能力强,充满乐趣,可以让学龄前儿童有机会在泥土和草丛中挖掘!你甚至可以扔一些字母卡,让他们在寻找昆虫时识别大写字母和小写字母I!

8.冰室I

使用这个实践学习活动来练习建造字母I!学龄前儿童可以通过这个字母活动来建造他们自己的字母I冰屋!这个冰屋工艺将非常适合与一本书搭配使用!

9.橡皮泥字母制作

学龄前儿童喜欢玩橡皮泥!让他们玩吧!用橡皮泥作为字母I的识别和字母形状的练习!让他们数一数,跟上他们做的字母的数量!

10.盐画

需要从字母表中解脱出来吗? 这个字母手工可能正好合适!学龄前儿童可以用盐画来练习建立字母!这是在纸上作画的一个很好的替代方法。 他们可以制作一个漂亮的字母I!这也是一个不错的选择!

11.秘密信件

练习字母I的另一个艺术方法是用白色蜡笔在白纸上写字母。 然后,用水彩颜料来揭示看不见的字母!你可以用大写字母或小写字母来做这个动作

12.Geoboards!

土工板是练习字母形成的一个很好的实践方式!你甚至可以用土工板字母工作表来提醒你注意正确的字母形状。 更重要的是,这对练习精细运动技能也很有帮助!

13. 寻宝游戏

这个活动是让学龄前儿童起来活动的好方法!创造一个巨大的字母I,让学生找到以该字母开头的物品!这是一个很好的字母识别活动,可以练习字母的发音!

14.用乐高积木搭建字母

学龄前儿童往往是用乐高积木搭建的专家!让他们用这些技能把字母I带入生活!他们可以搭建大写字母和小写字母!

15.冰棒棍字母建筑

数数和造字母将一起用于创造字母I。造完字母后,学龄前儿童可以数数看他们用了多少根棍子来造他们的字母!

16. 茵茵的叉子画

寸草不生的工艺品可以有很多乐趣!通过添加一些绿色的草,使这个叉子画变得更加有趣。 这是一个有学习能力的有趣的工艺品!结合字母识别和声音!这是很好的!

17. 冰淇淋工艺

让学龄前儿童发挥创造力,制作他们自己的冰激凌筒,并添加他们自己的配件来装饰他们的冰激凌。 通过书写冰激凌这个词来练习字母组成

18. 昆虫工艺

有许多昆虫可供选择,你可以花时间阅读书籍并制作相应的纸质工艺品!你甚至可以制作一本《关于昆虫的一切》!

19.冰画

创作冰画是练习画字母I和锻炼精细动作技能的一种有趣方式!绘画有了新的变化,学龄前儿童可以享受创作新的艺术作品的乐趣!

20.发光的冰

这个有趣的科学实验是加强学习字母i的好方法,这将是周末或单元的一个很好的活动!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.