ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 30 مائارىپ ۋە كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان TED پاراڭلىرى
مەزمۇن جەدۋىلى
TED پاراڭلىرى دەرسخانا ئۈچۈن ئېسىل بايلىق. ھەر بىر تېمىدا دېگۈدەك TED پاراڭ بار! مەيلى سىز ئىلمىي مەزمۇنلارنى ئۆگىتىسىز ياكى تۇرمۇش ماھارىتى ئۆگىتىڭ ، TED پاراڭلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ تېمىنى باشقا نۇقتىدىن ئاڭلىشىغا يول قويىدۇ. TED پاراڭلىرى جەلپ قىلارلىق بولۇپ ، كۆرۈرمەنلەرنى داۋاملىق كۆزىتىپ تۇرىدۇ. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن بىز ياقتۇرىدىغان بىر قىسىم TED پاراڭلىرىنى بىلىش ئۈچۈن ئوقۇڭ!
1. بىر Pro چېلىشچىنىڭ ئىشەنچ يېتەكچىسى
مايك كىننېينىڭ شەخسىي ھېكايىسىنى ئاڭلاش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىشەنچ تۇرغۇزۇشىغا ياردەم قىلىڭ. توختىماي رەت قىلىنىشتىن قورقىدىغان ئوقۇغۇچىلار كىننېينىڭ ئىچكى ئىشەنچنى تېپىش توغرىسىدىكى ھېكمەتلىك سۆزلىرىنى ئاڭلاش ئارقىلىق نەپكە ئېرىشىدۇ.
2. ئۇستاز پىراكتىكانتنىڭ كاللىسىدا
بۇ كۆزنى قاماشتۇرىدىغان نۇتۇق ئوقۇغۇچىلارغا شۇنى كۆرسىتىپ بېرىدۇكى ، گەرچە كېچىكتۈرۈش قىسقا ۋاقىت ئىچىدە پايدىلىق تۇيۇلسىمۇ ، ئەمما كېچىكتۈرۈش ئۇلارنىڭ تېخىمۇ چوڭ ھايات نىشانىغا يېتىشىگە ياردەم بېرەلمەيدۇ. تىم شەھەرنى كېچىكتۈرۈشنىڭ بۇ يەككە ھېكايىسى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى نىشان ئۈچۈن جاپالىق ئىشلەشنى ئۆگىتىشى كېرەك.
3. 13 ياشلىق بالا قانداق قىلىپ «مۇمكىن ئەمەس» نى «مەن مۇمكىن» گە ئۆزگەرتتى
سىپارش شاھ ھەقىقىي بالا سەرگەردان ، ئۇنىڭ كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان سۆزلىرى بالىلارغا ئەگەر ئۆزىگە ھەقىقىي ئىشەنسە ھېچ ئىشنىڭ مۇمكىن ئەمەسلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئۇنىڭ قورقماس ھېكايىسى ئوقۇغۇچىلارنى خەتەرگە تەۋەككۈل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇشى ۋە ھەرگىز ۋاز كەچمەسلىكى كېرەك.
4. مېنىڭ ھېكايەم ، باندىت قىزىدىن چولپان ئوقۇتقۇچىسىغىچە
بۇ TED پاراڭ ھەقىقىي ھېكايىنى سۆزلەيدۇمەرۋايىت ئاررېدوندو ۋە ئۇنىڭ جىنايەت ئەتراپىدا ئۆسۈپ يېتىلىشكە دۇچ كەلگەن خىرىسلىرى. مەرۋايىت ئاررېدوندونىڭ ھېكايىسى ئوقۇغۇچىلارغا مائارىپنىڭ ۋە قىيىن ئەھۋالدىن ئۆرلەشنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىتىدۇ. ئۇ يەنە مەكتەپ ئوقۇتقۇچىسى بولۇش تەجرىبىلىرىنى سۆزلەيدۇ.
5. ئاجىزلىقنىڭ كۈچى
برېنې بروۋېن ئوقۇغۇچىلارغا ھېسسىيات ۋە مېڭىنىڭ ئىقتىدارىنى ئۆگىتىدۇ. ئاخىرىدا ، ئۇنىڭ مەقسىتى ئوقۇغۇچىلارغا سۆزلىرى بىلەن سەمىمىي بولۇش ۋە ھېسداشلىقىنى ھېسداشلىق بىلەن نامايان قىلىشنىڭ مۇھىملىقىنى كۆرسىتىش.
6. سۈكۈت قىلىش خەۋىپى
بۇ TED سۆھبىتىدە ، كلىنت سىمىس ئۆزىڭىز ئىشىنىدىغان ئىشلاردا چىڭ تۇرۇشنىڭ مۇھىملىقى توغرىسىدا سۆزلەيدۇ. ئۇ كۆپچىلىكنى ، ھەتتا كۈندىلىك مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىمۇ كاللىسىنى سۆزلەپ ، يالغان ياكى زىيانلىق ئۇچۇرلارنىڭ تارقىلىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ. ئۇنىڭ باشقا كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان سىنلىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.
قاراڭ: قىزىقارلىق جۈملە قۇرۇش پائالىيىتى ئۈچۈن 20 پىكىر7. توقۇلما دۇنيانى قانداق بەرپا قىلىش
كىتاب ئاپتورلىرىدىن تارتىپ سىن ئويۇنى لايىھىلىگۈچىلەرگىچە ھەممىسى توقۇلما دۇنيا بەرپا قىلىشنى بىلىشى كېرەك. ئەمما ئۇلار قانداق قىلىدۇ؟ بۇ سىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قانداق قىلىپ پېرسوناژ ۋە ئويدۇرما دۇنيا ئۈچۈن تەڭشەك يارىتىشنى ئۆگىتىدۇ.
قاراڭ: 23 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئاجايىپ سۇ بوياق پائالىيىتى8. گېتتىسبۇرگ ئىنىستىتۇتىنىڭ 2012-يىللىق ئوقۇش باشلاش - جاككۇلىن نوۋوگراتز
بۇ ئوقۇش پۈتتۈرۈش نۇتقىدا ، باش ئىجرائىيە ئەمەلدارى جەكۋىلىن نوۋوگراتز ئوقۇغۇچىلارنى ھەرىكەتكە كېلىپ ، مەسىلىنى ھەل قىلىشقا ئىلھاملاندۇردى. بۇ سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز مىننەتدار بولىدىغان ئالىي مەكتەپ دەرسلىكىكۆرگەن.
9. ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش خاتالىقىدىن ئېشىپ كېتەمسىز؟ - ئېلىزابېت كوك
بۇ ئۆزگىچە سىندا ئالىي مەكتەپكە ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش جەريانىدىكى مەسىلىلەر مۇلاھىزە قىلىنغان. ئوقۇغۇچىلار ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ بۇ جەرياننىڭ قانداق ئۆزگەرگەنلىكى ۋە ئۇلارنىڭ بۈگۈنكى پۇرسەتكە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ.
10. سىنلىق ئويۇنلارنىڭ قىسقىچە تارىخى (1-قىسىم) - سافۋات سالىم
بۇ كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان سىن يۈرۈشلۈكلىرى سىن ئويۇنلىرىنىڭ قانداق بارلىققا كەلگەنلىكىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. بۇ فىلىم يېڭىدىن بارلىققا كەلگەن ئىنژېنېر ۋە يۇمشاق دېتال لايىھىلىگۈچىلەر ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا سىن ئويۇنى ئىجاد قىلىشقا نۇرغۇن ئوي ۋە ئىجادچانلىقنىڭ قويۇلغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
11. ھەممىمىز ئاياللارچى بولۇشىمىز كېرەك
بۇ سىنئالغۇدا چىماندا نوگوزى ئادىچى ئاياللار تەرەققىياتىنىڭ مۇھىملىقىنى كۆرۈش ئۈچۈن ئاياللىقنىڭ مۇھىملىقى ۋە ھەممەيلەننىڭ ئاياللىق بولۇشى كېرەكلىكىنى مۇلاھىزە قىلدى. ئۇ ھېكايىسىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارغا ھەرگىز ۋاز كەچمەسلىكنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىتىدۇ.
12. «تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ مەشىق مەيدانى»
مالكولم لوندون ئوقۇغۇچىلارغا شېئىرىي ئىپادىلەش ئارقىلىق تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ھەققىدە دەرس بېرىدۇ. بۇ سىن تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە تەييارلىق قىلىۋاتقان ياشانغان ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ماس كېلىدۇ. لوندون ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ دىققىتىنى تارتىدىغان ئېسىل سۆزلىگۈچى.
13. كۆۋرۈك تېپىشمىسىنى ھەل قىلالامسىز؟ - ئالېكىس گېندلېر
دەرستىكى قىزىقارلىق ۋە تەلىم-تەربىيە پائالىيىتى ئۈچۈن ، بۇ تېپىشماق يۈرۈشلۈكلىرىدىن يىراقلاشماڭ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنى لوگىكىلىق ۋە ئىجادىي تەپەككۇرغا ئېرىشتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. TED-Ed نىڭ سىنىپتىكى رىقابەت پائالىيىتى ئۈچۈن ئاتمىشتىن ئارتۇق تېپىشماق سىن بار!
14. ۋىليام شېكىسپېر يازغان «دۇنيانىڭ ھەممە سەھنىسى» بۇ كونكرېت سىندا ئوقۇغۇچىلار شېكىسپىرنىڭ «دۇنيانىڭ ھەممە سەھنىسى» نىڭ كۆرۈنۈشىنى كۆرەلەيدۇ. شېئىرغا يېڭى ھايات ئاتا قىلىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلارنى تېكىست بىلەن رەسىملەر ئارا باغلاڭ. 15. ئويلىمىغان يەردىن ئەسلى ماتېماتىكا - ئېۋان زودل
بۇ سىن ئوقۇغۇچىلارغا بىر پارچە ئەسلى ئەسەر ياساش ئۈچۈن كېرەكلىك مۇرەككەپ خىزمەتلەرنى ئۆگىتىدۇ. ئەڭ ئاددىي پارچىلارمۇ نۇرغۇن قاتلاشنى تەلەپ قىلىدۇ! ئوقۇغۇچىلار بۇ فىلىمنى كۆرۈپ ئاندىن ئورگامىنى سىناپ بېقىڭ. ئۇلار بۇ ھەيۋەتلىك سەنئەت شەكلىنىڭ قارىماققا مۇرەككەپ ئىكەنلىكىنى تېزلا كۆرىدۇ.
16. گۇگۇل ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىڭىزنى ئۆلتۈرەمدۇ؟ بۇ سىن ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ، چۈنكى ئۇلار ھازىر بۇ تېخنىكىنى ئىشلىتىشكە كۆنۈپ قالدى ، ئۇلار ھازىر ۋاقىت چىقىرىپ ئۇچۇر ئۆگىنىشنىڭ ئۇزۇن مۇددەتلىك ئۈنۈمىنى ئۆگىنەلەيدۇ. 17. ئېكولوگىيىلىك ئورۇن دېگەن نېمە؟ بۇ سىن ئىلمىي دەرسنى ياخشى تولۇقلايدۇ ۋەئوقۇغۇچىلارغا ئېكولوگىيىلىك ئۆگىنىشنىڭ مۇھىملىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. بۇ سىن ئوقۇغۇچىلارنى ھايۋانات ئىلمى تەتقىقاتىغا ئىلھاملاندۇرالايدۇ. 18. بىر دېلونىڭ ئامېرىكا ئالىي سوت مەھكىمىسىگە قانداق كىرىشى
ئوقۇغۇچىلار ئامېرىكا ئوقۇغۇچىلاردا قانداق مۇھىم قارارلارنىڭ چىقىرىلغانلىقىنى بىلەلەيدۇ ، ئالىي سوتنىڭ قارارىنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى توغرىسىدىكى پائالىيەتنى تاماملىيالايدۇ.
19. ئەگەر چىشىڭىزنى چوتكىلاشنى توختاتسىڭىز ، نېمە ئىش يۈز بېرىدۇ؟ بولۇپمۇ ، چىش چوتكىلاش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن تېخىمۇ مۇھىم ، چۈنكى ئۇلار تېخىمۇ كۆپ مەسئۇلىيەتنى ئۈستىگە ئېلىشقا باشلايدۇ. 20. پوپايكىلار نېمىشقا ئىنسانلارغا ئوخشاش پاراڭلىشالايدۇ
ئەگەر سىز ھايۋانلارنى ياكى ئالاقىنى ئۆگىنىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ سىن ناھايىتى ياخشى بايلىق! ئوقۇغۇچىلار بۇنى كۆرۈپ ، ئالاقىنىڭ مۇھىملىقى ھەققىدە ئويلىنىشنى يېزىڭ.
21. ئەگەر دۇنيا گۆشسىز غىزالانسا قانداق بولار؟ بۇ پائالىيەت ئارقىلىق كېلىمات ئۆزگىرىشىنى توختىتىشقا ياردەم بېرەلەيدىغان باشقا ئۇسۇللار توغرىسىدىكى خىزمەت جەدۋىلى بىلەن ئەگىشىشكە بولىدۇ. 22. Ruby Bridges: بىر توپقا قارشى چىققان ۋە ئۇنىڭ مەكتىپىنى رەت قىلغان بالا
Ruby Bridges پۇقرالار ھوقۇقىدىكى ئاجايىپ مۇھىم شەخس ئىدىھەرىكەت. ئوقۇغۇچىلار بۇ فىلىمنى كۆرۈپ ، ئامېرىكىدىكى ئىرقىي باراۋەرلىك كۈرىشى ۋە ياشنىڭ ئۇلارنىڭ ئۆزگەرتىش ئىقتىدارىغا قانداق تەسىر كۆرسەتمەيدىغانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ بىلىشى كېرەك.
23. ئوت قاتتىق ، سۇيۇقلۇقمۇ ياكى گازمۇ؟ - ئېلىزابېت كوكس
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار ئوت ۋە خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ ئۆگەنەلەيدۇ. بۇ سىندىكى كۆرۈنۈشلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوتنى ۋە ئۇنىڭ ئەمەلىيەتتە ئۇنچە ئاددىي ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىشىگە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ.
24. باراۋەرلىك ، تەنتەربىيە ۋە IX ئىسمى - Erin Buzuvis ۋە Kristine Newhall
ئوقۇغۇچىلار باراۋەرلىكنىڭ ، بولۇپمۇ تەنتەربىيە دۇنياسىدىكى مۇھىملىقىنى ئۆگىنەلەيدۇ. بۇ سىنئالغۇدا ، ئوقۇغۇچىلار IX ماۋزۇسى ۋە ئامېرىكىدا قانداق قىلىپ قانۇنلارنىڭ ئۆزگىرىشى كېرەكلىكىنى ئۆگىنىپ ، تەنھەرىكەت ئويناشنى خالايدىغان ھەر بىر ئادەمگە ئادىل بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلدى.
25. دولقۇن تېيىلىشنىڭ مۇرەككەپ تارىخى - سكوت لادېرمان
دولقۇن تېيىلىش دۇنيادىكى ئەڭ ئالقىشقا ئېرىشكەن تەنھەرىكەت تۈرلىرىنىڭ بىرى! بۇ سىنئالغۇدا ئوقۇغۇچىلار دولقۇن تېيىلىشنىڭ قانداق پەيدا بولغانلىقىنى ۋە تەنھەرىكەتنىڭ دۇنيادىكى نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ. بۇ سىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دولقۇن تېيىلىشنى سىناپ بېقىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ!
26. ئوكيان قانچىلىك چوڭ؟ - سكوت گاس
يەرشارىنى ئۆگىنىش ئىلىم-پەن ۋە ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى تەتقىق قىلىشتا ئاجايىپ مۇھىم! ئوقۇغۇچىلار بۇ سىننى كۆرۈپ ئوكيان ۋە ئوكياندىكى ئۆزگىرىشلەرنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىمىزغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ.
27. نېمىشقا قېچىش شۇنچە تەس؟نامراتلىق - ئەن-خېلېن قولتۇقى
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى بارغانسېرى تونۇپ يەتتى. بۇ سىنئالغۇدا ، ئوقۇغۇچىلار نامراتلىق ۋە كىشىلەرنىڭ قانداق قىلىپ بايلىق تەڭپۇڭسىزلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان دەۋرىيلىكتە ئۆزگىرىش ھاسىل قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىدۇ.
28. باشنىڭ يېرىمى ئاغرىشنى نېمە كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ؟ - Marianne Schwarz
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار چوڭ مېڭە ۋە ئۇنىڭ قانداق رولى بارلىقىنى تېخىمۇ كۆپ بىلەلەيدۇ. بۇ ياشتا ، باشنىڭ يېرىمى ئاغرىشمۇ ئومۇملىشىشقا باشلايدۇ ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ئۇلار ۋە ئۇلارنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۇسۇللىرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشەلەيدۇ.
29. بىز سىزنىڭ ئاممىۋى نۇتۇق سۆزلىشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيمىز - كىرىس ئاندېرسون
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار قانداق قىلىپ ئۇستاز ئاممىۋى نۇتۇق سۆزلىگۈچىلەرگە ئايلىنالايدۇ. بۇ سىن نۇتۇق ياكى مۇنازىرە سىنىپى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولاتتى.
30. ئاجرىشىشنىڭ قىسقىچە تارىخى - رود فىلىپس
ئاجرىشىش بالىلار بىلەن پاراڭلىشىدىغان قىيىن تېما. بۇ سىننى SEL مەنبەسى قىلىپ ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاجرىشىشنىڭ نېمىلىكىنى ۋە ئۇنىڭ نۇرغۇن كىشىلەرگە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى چۈشىنىشىڭىزگە ياردەم قىلىڭ.
17. ئېكولوگىيىلىك ئورۇن دېگەن نېمە؟ بۇ سىن ئىلمىي دەرسنى ياخشى تولۇقلايدۇ ۋەئوقۇغۇچىلارغا ئېكولوگىيىلىك ئۆگىنىشنىڭ مۇھىملىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. بۇ سىن ئوقۇغۇچىلارنى ھايۋانات ئىلمى تەتقىقاتىغا ئىلھاملاندۇرالايدۇ. 18. بىر دېلونىڭ ئامېرىكا ئالىي سوت مەھكىمىسىگە قانداق كىرىشى
ئوقۇغۇچىلار ئامېرىكا ئوقۇغۇچىلاردا قانداق مۇھىم قارارلارنىڭ چىقىرىلغانلىقىنى بىلەلەيدۇ ، ئالىي سوتنىڭ قارارىنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى توغرىسىدىكى پائالىيەتنى تاماملىيالايدۇ.
19. ئەگەر چىشىڭىزنى چوتكىلاشنى توختاتسىڭىز ، نېمە ئىش يۈز بېرىدۇ؟ بولۇپمۇ ، چىش چوتكىلاش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن تېخىمۇ مۇھىم ، چۈنكى ئۇلار تېخىمۇ كۆپ مەسئۇلىيەتنى ئۈستىگە ئېلىشقا باشلايدۇ. 20. پوپايكىلار نېمىشقا ئىنسانلارغا ئوخشاش پاراڭلىشالايدۇ
ئەگەر سىز ھايۋانلارنى ياكى ئالاقىنى ئۆگىنىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ سىن ناھايىتى ياخشى بايلىق! ئوقۇغۇچىلار بۇنى كۆرۈپ ، ئالاقىنىڭ مۇھىملىقى ھەققىدە ئويلىنىشنى يېزىڭ.
21. ئەگەر دۇنيا گۆشسىز غىزالانسا قانداق بولار؟ بۇ پائالىيەت ئارقىلىق كېلىمات ئۆزگىرىشىنى توختىتىشقا ياردەم بېرەلەيدىغان باشقا ئۇسۇللار توغرىسىدىكى خىزمەت جەدۋىلى بىلەن ئەگىشىشكە بولىدۇ. 22. Ruby Bridges: بىر توپقا قارشى چىققان ۋە ئۇنىڭ مەكتىپىنى رەت قىلغان بالا
Ruby Bridges پۇقرالار ھوقۇقىدىكى ئاجايىپ مۇھىم شەخس ئىدىھەرىكەت. ئوقۇغۇچىلار بۇ فىلىمنى كۆرۈپ ، ئامېرىكىدىكى ئىرقىي باراۋەرلىك كۈرىشى ۋە ياشنىڭ ئۇلارنىڭ ئۆزگەرتىش ئىقتىدارىغا قانداق تەسىر كۆرسەتمەيدىغانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ بىلىشى كېرەك.
23. ئوت قاتتىق ، سۇيۇقلۇقمۇ ياكى گازمۇ؟ - ئېلىزابېت كوكس
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار ئوت ۋە خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ ئۆگەنەلەيدۇ. بۇ سىندىكى كۆرۈنۈشلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوتنى ۋە ئۇنىڭ ئەمەلىيەتتە ئۇنچە ئاددىي ئەمەسلىكىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىشىگە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ.
24. باراۋەرلىك ، تەنتەربىيە ۋە IX ئىسمى - Erin Buzuvis ۋە Kristine Newhall
ئوقۇغۇچىلار باراۋەرلىكنىڭ ، بولۇپمۇ تەنتەربىيە دۇنياسىدىكى مۇھىملىقىنى ئۆگىنەلەيدۇ. بۇ سىنئالغۇدا ، ئوقۇغۇچىلار IX ماۋزۇسى ۋە ئامېرىكىدا قانداق قىلىپ قانۇنلارنىڭ ئۆزگىرىشى كېرەكلىكىنى ئۆگىنىپ ، تەنھەرىكەت ئويناشنى خالايدىغان ھەر بىر ئادەمگە ئادىل بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلدى.
25. دولقۇن تېيىلىشنىڭ مۇرەككەپ تارىخى - سكوت لادېرمان
دولقۇن تېيىلىش دۇنيادىكى ئەڭ ئالقىشقا ئېرىشكەن تەنھەرىكەت تۈرلىرىنىڭ بىرى! بۇ سىنئالغۇدا ئوقۇغۇچىلار دولقۇن تېيىلىشنىڭ قانداق پەيدا بولغانلىقىنى ۋە تەنھەرىكەتنىڭ دۇنيادىكى نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ تۇرمۇشىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ. بۇ سىن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دولقۇن تېيىلىشنى سىناپ بېقىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ!
26. ئوكيان قانچىلىك چوڭ؟ - سكوت گاس
يەرشارىنى ئۆگىنىش ئىلىم-پەن ۋە ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى تەتقىق قىلىشتا ئاجايىپ مۇھىم! ئوقۇغۇچىلار بۇ سىننى كۆرۈپ ئوكيان ۋە ئوكياندىكى ئۆزگىرىشلەرنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىمىزغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى بىلەلەيدۇ.
27. نېمىشقا قېچىش شۇنچە تەس؟نامراتلىق - ئەن-خېلېن قولتۇقى
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى بارغانسېرى تونۇپ يەتتى. بۇ سىنئالغۇدا ، ئوقۇغۇچىلار نامراتلىق ۋە كىشىلەرنىڭ قانداق قىلىپ بايلىق تەڭپۇڭسىزلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان دەۋرىيلىكتە ئۆزگىرىش ھاسىل قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىدۇ.
28. باشنىڭ يېرىمى ئاغرىشنى نېمە كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ؟ - Marianne Schwarz
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار چوڭ مېڭە ۋە ئۇنىڭ قانداق رولى بارلىقىنى تېخىمۇ كۆپ بىلەلەيدۇ. بۇ ياشتا ، باشنىڭ يېرىمى ئاغرىشمۇ ئومۇملىشىشقا باشلايدۇ ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ئۇلار ۋە ئۇلارنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۇسۇللىرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشەلەيدۇ.
29. بىز سىزنىڭ ئاممىۋى نۇتۇق سۆزلىشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيمىز - كىرىس ئاندېرسون
بۇ سىندا ئوقۇغۇچىلار قانداق قىلىپ ئۇستاز ئاممىۋى نۇتۇق سۆزلىگۈچىلەرگە ئايلىنالايدۇ. بۇ سىن نۇتۇق ياكى مۇنازىرە سىنىپى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولاتتى.
30. ئاجرىشىشنىڭ قىسقىچە تارىخى - رود فىلىپس
ئاجرىشىش بالىلار بىلەن پاراڭلىشىدىغان قىيىن تېما. بۇ سىننى SEL مەنبەسى قىلىپ ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاجرىشىشنىڭ نېمىلىكىنى ۋە ئۇنىڭ نۇرغۇن كىشىلەرگە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى چۈشىنىشىڭىزگە ياردەم قىلىڭ.
20. پوپايكىلار نېمىشقا ئىنسانلارغا ئوخشاش پاراڭلىشالايدۇ
ئەگەر سىز ھايۋانلارنى ياكى ئالاقىنى ئۆگىنىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ سىن ناھايىتى ياخشى بايلىق! ئوقۇغۇچىلار بۇنى كۆرۈپ ، ئالاقىنىڭ مۇھىملىقى ھەققىدە ئويلىنىشنى يېزىڭ.
