30 قوۋۇرغا قىچىش ئۈچىنچى سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياقتۇرىدۇ

 30 قوۋۇرغا قىچىش ئۈچىنچى سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياقتۇرىدۇ

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئۈچىنچى سىنىپتا سۆزلەيدىغان بالىلارغا پايدىلىق چاقچاقلارنى ئويلاپ يېتەلمەيسىز؟ ئەمدى قاراپ باقماڭ! بىزنىڭ چاقچاقلار توپلىمىمىز كىچىك رادىكاللىرىڭىزنى بوران-چاپقۇنغا ئايلاندۇرۇشىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ. چەكمە چېكىشتىن تارتىپ تېپىشماق ۋە قىزىقارلىق دادا چاقچاقلىرىغىچە ، سىنىپىڭىز يەردە دومىلاپ ، دوستلىرىغا ئوقۇتقۇچىسىنىڭ نەقەدەر قىزىقارلىق ئىكەنلىكىنى ئېيتىپ بېرىدۇ.

يۇمۇر ئوقۇغۇچىلار زېرىكىش ، جۇشقۇن ھېس قىلغاندا ئىشلىتىدىغان ياخشى قورال ، دىققىتى چېچىلىدۇ ، ياكى ئۇنى كۈلدۈرۈشىڭىز كېرەك. ئۇنداقتا بىز تاپالايدىغان ئەڭ ياخشى ئۈچىنچى دەرىجىلىك چاقچاقتىن 30 نى باشلايلى!

1. قايتىپ كەلمەيدىغان بۇمېراڭنى نېمە دەيسىز؟

تاياق.

2. بىر ماتېماتىكا كىتابى يەنە بىر ماتېماتىكا كىتابىغا نېمە دېدى؟

مېنى ئاۋارە قىلماڭ ، مېنىڭ ئۆزۈمدە مەسىلە بار!

3. دىنوزاۋر نېمىشقا يولدىن ئۆتتى؟

چۈنكى توخۇ تېخى مەۋجۇت ئەمەس.

4. تازىلىق ئۆيىدە قانداق چالغۇ ئەسۋابلىرى بار؟

تۇبا چىش پاستىسى.

5. قاتناش چىرىغى ماشىنىلارغا نېمە دېدى؟

ماڭا قارىماڭ ، مەن ئۆزگىرىۋاتىمەن!

6. قولىڭىزغا قانداق دەرەخ ماس كېلىدۇ؟

خورما دەرىخى.

7. ئوقۇغۇچى نېمە ئۈچۈن تاپشۇرۇقنى يەيتتى؟ مۈشۈكلەر ناشتىدا نېمە يەيدۇ؟

چاشقانلار! ئەرۋاھلار قانداق تورتنى ياخشى كۆرىدۇ؟

مەن تورت توۋلايمەن!

10. ھەسەل ھەرىلىرىنىڭ نېمىشقا يېپىشقاق چاچلىرى بار؟

چۈنكى ئۇلارھەسەل تارغاقلىرىنى ئىشلىتىڭ!

11. ھەپتە ئاخىرىدا كالىلار نېمە قىلىدۇ؟

مويسىپىتلارغا بېرىڭ.

12. مارستا يىغىلىش پىلانلاشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى نېمە؟

پەقەت يەر شارى.

قاراڭ: 20-يىللىق 1-دەرىجىلىك ئەتىگەنلىك خىزمەت ئىدىيەسى

13. بېلىق نېمىشقا شۇنچە ئەقىللىق؟

چۈنكى ئۇلار مەكتەپلەردە تۇرىدۇ.

14. چېكىش

كىم بار؟

مۇز

مۇز كىم؟>

مۇز مېنىڭ چاقچاقلىرىمدىن كۈلمەسلىكىڭىز كېرەك!

15. ئالەم ئۇچقۇچىلىرى قەھۋە ئىچىشكە نەگە بارىدۇ؟

ستارباكىس.

16. سېھىرگەر ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان مەكتەپ دەرسلىكى نېمە؟

ئىملا.

17. ئوقۇغۇچى نېمىشقا مەكتەپكە بىر پەلەمپەي ئېلىپ كەلدى؟

چۈنكى ئۇ تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە ئوقۇماقچى ئىدى.

18. نېمىشقا كۆممىقوناقتىكى مەخپىيەتلىكنى ئېيتمايسىز؟

قۇلاق بەك كۆپ!

19. مەن بۇرۇن يۈز چاچلىرىغا ئۆچ ئىدىم.

ئەمما كېيىن ئۇ مەندە ئۆسۈشكە باشلىدى.

20. سىزنى ياخشى كۆرىدىغان سىياھقا قانداق ئېرىشىسىز؟

ياڭاققا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىڭ!

قاراڭ: 18 بالىلار ئۈچۈن ئۇسسۇل ئويناش پائالىيىتى

21. دېڭىز قاراقچىسىغا نېمە دېدى؟

ھېچنېمە يوق ، ئۇ پەقەت قول پۇلاڭلاتتى. چىشى يوق ئېيىقنى نېمە دەيسىز؟

سېغىز ئېيىق!

23. يانار تاغ ئۇنىڭ ئېزىشىغا نېمە دەيدۇ؟

مەن سىزنى ياخشى كۆرىمەن!

24. بېلىق نېمىشقا تۇز سۈيىدە ياشايدۇ؟

چۈنكى قارىمۇچ ئۇلارنى چايقىۋېتىدۇ.

25 ئالەم ئۇچقۇچىلىرى كەچلىك تاماقنى نېمە يەيدۇ؟

ئۇچار تەخسە.

26. كېسەل لىمونغا نېمە بېرىسىز؟

لىمون ياردىمى.

27.نېمىشقا دېرىزىگە چاقچاق دېيەلمەيسىز؟

چۈنكى ئۇ يېرىلىپ كېتىشى مۇمكىن.

28. چاقتىكى قىزىق نۇقتا دەپ نېمە دەيسىز؟

تېز تاماق.

29. ئېلان تاختىسى ئۆز-ئارا قانداق پاراڭلىشىدۇ؟

ئىشارەت تىلى.

30. بىر كوئالا ئېيىق يەنە بىرىگە نېمە دېدى؟

قانداق ئېسىلىدۇ؟

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.