32 Memikên Vegera Dibistanê Hemî Mamoste Dikarin Têkilî Bidin

 32 Memikên Vegera Dibistanê Hemî Mamoste Dikarin Têkilî Bidin

Anthony Thompson

Tabloya naverokê

Dibe ku havîn bi dawî bibe lê ev nayê vê wateyê ku divê kêf bi dawî bibe! Me ji mamosteyan re 32 memikên paşve-dibistanê berhev kirine da ku hûn bi destpêkirina sala nû ya xwendinê re bibin alîkar. Çima wan ji hevkarên xwe re naşînin an jî wan ji bo tabloya jûreya xebatê çap nakin - dema ku ev heyama mijûl dest pê dike ew tenê dikarin bibin alîkar ku hewaya li dora kampusê sivik bikin.

1. Berî her tiştî, werin em rast bibin.

Berî ku hûn bersiv bidin nefesek kûr bistînin.

2. Ma we di van 10 hefteyên borî de bêdawî bêriya dubarekirina xwe kiriye?

Ez texmîn dikim ku ez ê dîsa vebêjim... ji bo cara mîlyonan.

3 . Ji bo destpêkirina hincetên xwe amade bibin.

Tiştê bêbext ew e ku dê û bav belkî bi zarokê re razî bin û berpirsiyariya tevahî bigirin ser xwe.

4. We hêvî dikir ku hûn vê semesterê Covid-ê bigirin, rast?

Piştgiriya wê bikin, heval.

5. Erê, em hemî vî zarokî nas dikin...

Hey, ji bo malzemeyên dibistanê pereyan teserûf dike.

6. Em pergalên we yên parastinê yên ji pola pîroz dikin.

Rojên dibistana virtual ya bêbooger tê bîra we?

7. Wext e ku hûn dîsa dest bi van hurmetên alî bikin.

Tu ji ramenê tavilê hez dikî, rast?

8. Û van planên teqawidbûnê binirxînin.

Qet nebe hûn ê bikaribin serşokê bi serbestî bikar bînin.

9. Xatir ji malbat û hevalên xwe re bêjin.

Me hemûyan hewceyê hevalên mamosteyên baş e ku em dikarin ji wan re şîroveyên mînaev.

10. Ji bîr nekin ku hûn li ser wê krema şevê bixwin!

Stres? Çi stres. Kî di stresê de ye?

11. Hema rojekê li hev bigrin.

Hewl bidin ku guh nedin çîrokên mamoste.

12. Çêtir e ku ew bazdana Armanc zû biqede.

Wek maqûlek dizî ya dibistanê.

13. Ew *Hedefa heftane dimeşe.

Gelo kes wan dixwe?

14. Tu hez dikî piştî rojek dirêj bixebitî, rast?

Tu nikarî li bendê bimînî ku kaxezên notan... Hemî şev, her şev.

15 . Amade bin ku ew êşa piştê ya kronîk dîsa vegere.

Û ji bîr mekin ku hûn wan pêlavên dibistanê yên ortopedîk jî li xwe bikin.

16. Bînin bîra xwe ku dê rojên xweş hebin!

Kêfxweşiya ku di bêhnvedanê de ji hev dernekevin.

17. Û çend rojên ku dê sebra te biceribînin.

Ez ê tenê plansaziya dersê ji dêûbavên te re pêşkeş bikim û ew dikarin ji vir bistînin.

18. Me behsa sebrê kir?

Hûn ê li benda dewreya dibistanê bin.

19. Hûn xudanê pir-peywiran in.

Hemû di yek rojek dibistanê de!

20. Wêrek bin û tiştên nû biceribînin!

21. Ji bîr nekin ku hûn li xwe xwedî derkevin.

Hefteya xwendinê ya çar rojan jî çawa ye?

22. Girtina rojek nexweş ji ya ku tê zortir e.

Ez ê êvara xwe bi plansazkirina çalakiyên tije kêfê ji bo sibê derbas bikim dema ku hîs dikimmirin.

23. Ji ber ku rojiya te ya xebatê têra xwe ne zehmet e.

Kenêka nerve.

24. Ew yek hevkarê me hemûyan heye.

Wan bigre.

25. Ji kerema xwe re ji min re bêje gerên zeviyê hîna jî betal in?

Gelo ji 60 zarokî ku li muzeyekê wenda bibin, demek strestir heye?

Binêre_jî: 24 Çalakiyên Astronomiyê Dibistana Navîn

26. Asta sarkazma we ne duduyan e.

Em hêvî dikin ku ew piştî ku ez teqawid bibim dest pê bikin.

27. Hema gava ku we difikirî ku hûn hemî ji bo salê amade bûne...

Her ku sala nû ya dibistanê nêzîk dibe û hûn fam dikin ku divê hûn her tiştî ji nû ve bikin.

28. Tiştek bêtir wan natirsîne.

Min neceribîne.

Binêre_jî: 25 Ji bo Pêşdibistanên Pêşdibistanan Çalakiyên Bi Mijara Tebaxê

29. Her tim betlaneya zivistanê heye.

30. Û ji bîr neke, rojekê havîn dê vegere.

Havenek bextewar nêzîk e.

31. Û wê birûmet be.

Silav rojên havînê yên bê xem!

32. Tenê biceribînin ku hûn li ser sala xwendinê ya din nefikirin.

Em hêvîdar in ku van memeyan alîkariya we kir ku bişirînek li ser rûyê we hebe. Destpêka salek nû ya xwendinê dikare stres be, lê hûn ê wê derbas bikin û di demek nêzîk de vegerin nav xebata xwe! Biceribînin ku ji tiştên piçûk ên ku hûn dikarin kêfê bistînin û ji bîr mekin ku hûn lênêrîna xwe bikin. Em spasiya mamosteyên xwe dikin!

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.