بالىلار ئۈچۈن 25 كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئالەم پائالىيىتى

 بالىلار ئۈچۈن 25 كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئالەم پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

چەكسىزلىككە ... ۋە ئۇنىڭدىن باشقا!

بوشلۇق. ئۇ ھەقىقىي مەنىدىن ئېيتقاندا ، ھەر قانداق نەرسە ۋە ھەممە نەرسە. ۋەھالەنكى ، ئۇ ئىلىم-پەننىڭ ئوقۇغۇچىلارغا ئۆگىتىشتىكى ئەڭ قىيىن تەرەپلىرىنىڭ بىرى. نېمىلا دېگەنبىلەن ، ئۇ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئالەم بوشلۇقىغا تېز ساياھەتكە ئېلىپ بارسىڭىز بولىدۇ. ئەمما ئىشلار ئۇنچە مۇمكىن ئەمەس. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئالەم بوشلۇقىغا ئېلىپ چىقىشقا ئۇرۇنۇشنىڭ ئورنىغا ، نېمىشقا ئوقۇغۇچىلارغا دەرسخانىغا بوشلۇق ئېلىپ كەلمەيسىز؟ بۇ يەردە بالىلىرىڭىزنىڭ «ئۇ يەردىكى» نەرسىلەرنى ئۆگىنىشى ئۈچۈن ئالدىنقى 25 بوشلۇق پائالىيىتىنىڭ تىزىملىكى بار. ئارىلاپ ساياھەت قىلىش ، مانا بىز كەلدۇق! بۇ قول سېلىپ ئۆگىنىش پائالىيىتى مۇكەممەل ئاسترونومىيە دەرسى بېرىدۇ. كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان بىر پىكىر شۇكى ، پارقىراق رەڭلەرنى ئىشلىتىپ ، بۇ دۇنيا سىرتىدىكى ھەقىقىي تەجرىبە ئۈچۈن. ئۇنى ئۆيىڭىزنىڭ راھەتلىكىدىن قىلىڭ! بۇ ئاپتاپپەرەس گۈزەل سەييارە سەنئەتنى بارلىققا كەلتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى ۋە ئالەم تېمىسىدىكى پائالىيەتلەرنىڭ ھەر قانداق بىرىكمىسىگە ئەڭ ياخشى تولۇقلىما بېرىدۇ.

3. بىر قىسىم ئالەم ئۇرۇقىنى ئۆستۈرۈڭ ئالەم بوشلۇقىغا بەزى ئۇرۇقلارنى يېتىشتۈرۈش ئارقىلىق ئىزدىنىش. بۇ پائالىيەت NASA تەرىپىدىن تەستىقلانغان ۋە بالىلار ياقتۇرىدىغان بولۇپ ، ئۇنى ھەر قانداق ئالەم بوشلۇقىغا ماسلاشتۇرىدۇ.

4. يېيىشلىك ئاي دەۋرى ساقلانمىلىرى يەنە چىرايلىق - راستياخشىلىق. كېچە ئاسمىنىنى يورۇتۇش ئۈچۈن چولپانلارنى پىشۇرالايسىز. ئۆزىڭىز خالىغان تاشقى بوشلۇق تۈرلىرىنى ياساڭ. ئالەم بوشلۇقىدىكى تامىقىڭىز قانچە كۆپ بولسا شۇنچە ياخشى. ماشىنا ئادەملەرنى ئالەم ئۇچقۇچىلىرىنىڭ ئورنىغا ئالەم بوشلۇقىغا ئەۋەتىشنى تەۋسىيە قىلىمىز. بالىلارمۇ بۇ راكېتانى ئالەم بوشلۇقىغا چىقىرىشنى ياخشى كۆرىدۇ.

6. ئاي باسقۇچ باسقۇچلىرى T3ler ئوقۇغۇچىلار بىر ئويۇندا ئىشلىتىپ قايسى گۇرۇپپىنىڭ ئاي باسقۇچىنى ئەڭ تېز قىلالايدىغانلىقىنى كۆرەلەيدىغان بۇ قول سېلىپ ئىشلەشنى ياقتۇرىدۇ!

7. بۇ پارتىلىغان ئاي تېشى بىلەن ئاي ئورەكلىرىنى ياساپ چىقىڭ 0> بۇ ئالەم ساياھىتى ئۈستىدە ئىزدىنىشنى خالايدىغان ئاشۇ كىچىك بالىلار ئۈچۈن يەنە بىر قىزىقارلىق پائالىيەت. ئاي تېشىدىن پايدىلىنىپ ، ئاي شارىدا ئورەكلەرنىڭ قانداق يارىتىلغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيسىز. بۇ بىر قىسىم بوشلۇق تېمىسىدىكى قىزىقارلىق ئىشلارغا ماس كېلىدۇ! ئوقۇغۇچىلار تۆت ئاي باسقۇچىنى قىلىدۇ ، ئۇلار توغرا باسقۇچنى ئېنىقلاپ ئۇنىڭغا سەكرىشى كېرەك. كىمنىڭ باسقۇچلارنى ئەڭ تېز پەرقلەندۈرەلەيدىغانلىقىنى كۆرۈڭ! ئۇلار كېچە ئاسمىنىدا كۆرگەنلىرىنى ئىشلىتىپ. ئوقۇغۇچىلار ئۆيدە ياكى دەرسخانىدا كۆرۈلىدىغان ئەينەك يۇلتۇزلارنى ياخشى كۆرىدۇ.

10. ئاي شارىنى لايىھىلەش

بۇ ئاجايىپ ئاي ھۈنەر-سەنئەت پائالىيىتى بىلەن ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىجادىي شەربىتىنى ئېلىڭ. ئۇلارنىڭ ئاددىي ئاي ھۈنەر-سەنئىتىنى قۇرغاندا ئەمەل قىلىشقا تېگىشلىك ئوخشىمىغان ئۆلچەملەرنىڭ تىزىملىكى بار. ئۇلار پەقەت بىر قىسىم لېگو ۋە نۇرغۇن تەسەۋۋۇرغا موھتاج! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ئىجادىي تەپەككۇر قىلىشنى ۋە ئاي شارىدىكى تاشلارنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى ، ھېس قىلىدىغانلىقى ، ئاۋازى ۋە پۇرىقى ھەققىدە يېزىشىنى سوراڭ. ئاندىن ، ئۆزىڭىزنىڭ گازلىق ئاي تېشىنى ياساڭ! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ئاي شارىدىكى تاشلارنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى ، ھېس قىلىدىغانلىقى ۋە پۇرايدىغانلىقى ھەققىدە ئىجادىي ئېلان يېزىشنى ئويلاڭ. ئاندىن ، ئۆزىڭىزنىڭ گازلىق ئاي تېشىنى ياساڭ!

قاراڭ: 22 كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان ئوتتۇرا مەكتەپ پائالىيىتى

13. يۇلتۇز تۈركۈمى چىرىغى

بۇ پائالىيەت بوشلۇقتىكى جىسىملارنى ئۆگىنىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ. سىز بىر يۇلتۇز تۈركۈمىگە قاراپ ئۇنى چىرىغىڭىزدا كۆپەيتىپ سىناپ باقسىڭىز بولىدۇ. بۇ قىزىقارلىق بوشلۇق پائالىيىتى لايىھىلەش جەريانىنى ئۆگىنىدىغان ناھايىتى ياخشى ئۇسۇل. بۇ ئېسىل پائالىيەت پەقەت بىر قىسىم كارتا قايچا ، ئىسسىق يېلىم ۋە بوياققا موھتاج. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۆزلىرىنىڭ ھۈنەر-سەنئىتىنى چولپانلارغا تەقدىم قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، ھەتتا ئۇلار ئويۇنچۇقلىرى بىلەن ئوينىغاندا ئىشلىتەلەيدۇ. نەشرىئۇلار بىر قىسىم يىپ ۋە كارتون ئارقىلىق ئۆيلىرىنى زىننەتلەشكە ئىشلىتىدىغان سەييارىلەر. بۇنداق قىلغاندا ئۇلارغا ئالەم جىسىملىرىنىڭ ئارىلىقى توغرىسىدا ئۆگىتىشنى جەزملەشتۈرۈڭ. دەرسخانا ئۈچۈن شۇنداق قىممەتلىك قورال بولۇپ ، ئۇلارنى ھەر خىل ئۇسۇلدا ئىشلىتىۋاتقانلىقىڭىزنى بايقايسىز. بوشلۇق. ئىلىم-پەن ھەققىدە پاراڭلاشقاندا ماتېماتىكا ماھارەتلىرىنى ئۆگىتىڭ ، چۈنكى بۇ ئەندىزە توسۇش ماتېماتىكا گېئومېتىرىيە ئوقۇتۇشىغا ماس كېلىدۇ. بۇ ئاددىي تەڭشەش ئارقىلىق ئاددىي بىر پائالىيەت. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى كىشىلەرنىڭ ئىشلارنى ئۆلچەشنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇللىرى ھەققىدە ئويلاندۇرۇڭ. مەسىلەن ، مېنىڭ پۇتۇم قانچە قۇياش ئۇزۇن؟ ئۇلارنى ھەر خىل مائارىپ سىنارىيىلىرىگە ئىشلىتىڭ. كىچىكىدە ، ياخشى كوتى تۇتقۇچىنى ياخشى كۆرمەيدىغان كىم؟ ئۇلارنى ئۆيىڭىزدىكى بىر نەچچە ئاي ئۈچۈن ئالقىنىڭىزنىڭ چوڭلۇقىغا ئايلاندۇرۇڭ. دېمىسىمۇ ، بالىلار ئۇلارنى كەچلىك چىراغ ئورنىدا ئىشلىتەلەيدۇ.

21.ئالەم كېمىسى ھېكايە ۋاقتى

ئەگەر ئۇنى قوبۇل قىلىشنى تاللىسا ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ۋەزىپىسى تاشقى پىلانېت ئادەملىرى ۋە ئالەم كېمىسى قۇرۇش ۋە ئۇلارنىڭ قونچاقلىرىنى ئىشلىتىپ ھېكايە سۆزلەش. كىچىك سەييارىلەر ۋە پلانېتىلارنىڭ رەسىمى ئۈچۈن پومپا ئىشلىتىشنى تەۋسىيە قىلىمىز. ئۇلار يەرشارىغا سېلىشتۇرغاندا مارسنىڭ يۈزى ۋە ئۇنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىنى ئۆگىنىدۇ. Kinesthetic ئۆگەنگۈچىلەر باشتىن كەچۈرگەن يېڭى ھېسسىياتلارنىڭ ھەممىسىنى ياقتۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار قۇياش سىستېمىسىنى خالىغانچە ھەرىكەتلەندۈرەلەيدۇ. ئۇلارنىڭ قۇياش سىستېمىسىدا بىر كۈن قانچىلىك ۋاقىت بولىدۇ؟ بۇ بېسىشقا بولىدىغان بوشلۇق رىقابەت كارتىلىرىنى سىناپ بېقىڭ ، لېگو تەمىنلىگەن ، بۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بەزى مۇھىم بوشلۇق ئاتالغۇلىرى بىلەن تونۇشتۇرىدۇ.

25. Galaxy Jar DIY

بۇ پائالىيەت ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز شۇنداق قىلىدۇ. ئۇلارنىڭ قولىدا گۈزەل سامانيولى تۇتالايدىغان بولۇڭ! ئۇ يەنە «تىنىچلانغان قاچا» ياكى سەزگۈنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ قورالى سۈپىتىدە خىزمەت قىلالايدۇ. بوشلۇقنى ئۆگىنىش ھەرگىز زېرىكىشلىك بولماسلىقى كېرەك!

قاراڭ: مىننەتدارلىق بايرىمى ئۈچۈن 10 تۈركىيە مۇكەممەل يېزىش پائالىيىتى

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.