11 Gweithgareddau Croeso Rhyfeddol Ar Gyfer Myfyrwyr O Bob Oedran

 11 Gweithgareddau Croeso Rhyfeddol Ar Gyfer Myfyrwyr O Bob Oedran

Anthony Thompson

Gall dechrau'r flwyddyn fod yn frawychus i fyfyrwyr o bob oed. P'un a ydych chi'n croesawu myfyrwyr blwyddyn gyntaf i'r coleg neu fyfyrwyr anrhydedd sy'n dod i mewn yn yr ysgol ganol, mae gennym ni 11 o weithgareddau gwych i chi! Cael y dosbarth cyfan i gymryd rhan a helpu myfyrwyr i gwrdd a dod yn gyfforddus gyda'u cyfoedion. Ychwanegwch ein casgliad o weithgareddau croeso at eich cyfeiriadedd academaidd a helpwch fyfyrwyr i ddod dros y trafferthion diwrnod cyntaf hynny!

1. Croeso i Bawb

Mae'r fideo byr hwn yn wych ar gyfer croesawu plant elfennol i'r ysgol! Dilynwch wrth iddo ddathlu amrywiaeth cymunedol. Gofynnwch i'r dosbarth cyfan wylio'r fideo a dysgu sut i groesawu pawb i'w dosbarth.

2. Y Gêm Orau

Helpu myfyrwyr i gwrdd â chyd-fyfyrwyr gyda'r gêm hwyliog hon! Rhannwch yr ystafell yn dimau. Yna gofynnwch i'r myfyrwyr ddewis rhywun sy'n cyd-fynd â disgrifiad penodol. Y tro? Does gan y myfyrwyr ddim syniad beth yw ail hanner y disgrifiad! Rhaglen ryngweithiol wych ar gyfer myfyrwyr blwyddyn gyntaf.

3. Beth Sydd Yn Eich Ffôn?

Mae'r gweithgaredd hwn yn wych i fyfyrwyr ysgol uwchradd a choleg. Gofynnwch i'r myfyrwyr fynd i mewn i grwpiau a chystadlu i weld pwy all gael y mwyaf o bwyntiau o'u ffonau! Wedi hynny, cyfnewid ffonau a rhannu rhifau i greu grwpiau cymorth ar gyfer y flwyddyn.

Gweld hefyd: 50 o Gemau Trampolîn Unigryw i Blant

4. Rhith Dosbarth Torri'r Iâ

Croeso i fyfyrwyr i'ch dosbarth rhithwir gyda'r cwestiynau torri'r garw hyn. Dechraugyda chwestiynau hawdd i gael eich myfyrwyr yn gyfforddus o gwmpas ei gilydd. Parhewch i gymryd 10-15 munud trwy gydol y flwyddyn i ofyn cwestiwn i ddechrau eich dosbarthiadau. Gwych hefyd i fyfyrwyr sy'n cymudo!

5. Helfa sborionwyr

Dysgwch fanylion allweddol am gyfoedion gyda helfa sborion! Yn syml, mae myfyrwyr yn gofyn i'w cyd-ddisgyblion lofnodi eu henwau ar linell sy'n eu disgrifio. Atgoffwch nhw y gallan nhw ddefnyddio enw unwaith! Addaswch y categorïau i weddu i straeon eich myfyrwyr.

6. A Fyddech yn Well

Helpu i adeiladu pont rhwng myfyrwyr gyda'r gweithgaredd hwyliog hwn. Dangoswch y gweithgaredd ar sgrin yn eich dosbarth. Yna gofynnwch i'r myfyrwyr baru a gofyn y cwestiynau i'w gilydd. Neu, rhannwch yr ystafell a gofynnwch i'r myfyrwyr sefyll ar yr ochr maen nhw'n cytuno â hi!

7. Silwetau Amdanaf I

Defnyddiwch y gweithgaredd celf hwn i gyflwyno'ch myfyrwyr i'ch gilydd a sleifio gwers sillafu i ddiwrnod cyntaf eich dosbarth. Dilynwch silwetau eich myfyrwyr ar bapur ac yna gofynnwch iddynt ysgrifennu nodweddion cadarnhaol amdanynt eu hunain. Gorau po fwyaf!

8. Torri'r Iâ Pelen Eira

Gofynnwch i'ch myfyrwyr ysgrifennu tri cliw amdanyn nhw eu hunain ar ddarn o bapur. Yna, rhowch bêl i fyny a'i daflu ar draws yr ystafell! Mae myfyrwyr yn codi darn o bapur ar hap, yn darllen y cliwiau yn uchel, ac yn ceisio darganfod pwy ydyw. Gweithgaredd agoriadol cychwynnol perffaith ar gyfer eich dosbarth.

9. LleolTeithiau

Helpu myfyrwyr i deimlo'n gyfforddus yn eu hysgol newydd gyda thaith o amgylch yr ardal leol. Rhannwch fanylion am hanes y lleoliad, lleoedd i fwyta, a sut i fynd o gwmpas y dref ar eu pen eu hunain. Gwnewch ef yn ddigwyddiad dewisol yn ystod wythnos ymgyfarwyddo i helpu myfyrwyr newydd i gwrdd â'i gilydd.

10. Bingo

Mae digwyddiadau bingo bob amser yn ffefryn gan fyfyrwyr. Mae myfyrwyr yn gofyn i'w gilydd lofnodi'r blwch sy'n eu disgrifio. Unwaith y byddan nhw'n cael pum llofnod yn olynol, maen nhw'n gweiddi “Bingo!”

11. Nosweithiau Gêm a Gwyliau Ffilm

Mae nosweithiau gêm a gwyliau ffilm yn weithgareddau adeiladu cymunedol gwych i fyfyrwyr coleg! Cynnal digwyddiadau hwyliog a bywiog i gael myfyrwyr allan o'u dorms a'u helpu i gwrdd â'u cyfoedion. Cynhaliwch rai trwy gydol y flwyddyn i gadw'ch cymuned myfyrwyr yn gryf.

Gweld hefyd: 20 Gweithgareddau Amser Cylch Cyn-ysgol Creadigol a Hwyl

Anthony Thompson

Mae Anthony Thompson yn ymgynghorydd addysgol profiadol gyda dros 15 mlynedd o brofiad ym maes addysgu a dysgu. Mae'n arbenigo mewn creu amgylcheddau dysgu deinamig ac arloesol sy'n cefnogi cyfarwyddyd gwahaniaethol ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn ffyrdd ystyrlon. Mae Anthony wedi gweithio gydag ystod amrywiol o ddysgwyr, o fyfyrwyr elfennol i ddysgwyr sy'n oedolion, ac mae'n angerddol am degwch a chynhwysiant mewn addysg. Mae ganddo radd Meistr mewn Addysg o Brifysgol California, Berkeley, ac mae'n athro ardystiedig ac yn hyfforddwr hyfforddi. Yn ogystal â'i waith fel ymgynghorydd, mae Anthony yn flogiwr brwd ac yn rhannu ei fewnwelediadau ar y blog Arbenigedd Addysgu, lle mae'n trafod ystod eang o bynciau sy'n ymwneud ag addysgu ac addysg.