20个有用的头脑风暴活动

 20个有用的头脑风暴活动

Anthony Thompson

有时,小伙伴们有很多创造性的想法,以至于他们无法快速地把它们说出来。 无论是单独还是与小组一起,头脑风暴会议可以让创意的汁液流动起来,培养创造性的想法和良好的解决问题的策略。 以下20个想法和活动非常适合学生、团队领导,甚至是教师!如果你需要一些创造性头脑风暴的灵感技巧,卡在下面的文章中,了解更多!

1.以数字方式进行

脑力激荡甚至可以在虚拟环境中完成。 你可以使用应用程序或网站来组织对一个中心议题的讨论。 用各种选项创建不同的板块,让小组成员一起进行头脑风暴。

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2.星光闪耀

在进行头脑风暴时,Starbursting是一种有效的技巧。 通过创建一个星形,并在每个部分添加一个问题,这种类型的想法映射促使学习者提出问题,以头脑风暴进一步的想法。 为所有贡献者提供充足的时间来提出和回答问题,但也要捕捉他们的想法。

3.脑力写作

把一张纸传来传去--让每个人都贡献出自己的想法,并在别人的想法基础上有所发展。 你可以让每个人在一张纸上写下最初的想法,然后传给全班,进行合作式头脑风暴。

4.文字游戏

字母游戏可以是一种有效的方式,让思想流动起来。 这种创造性的思维练习可以用来帮助激发想法。 如果你在头脑风暴时被卡住,需要另一种选择,它可以是一种创造性的解决方案。 脑力激荡的单个单词将有助于让思想流动起来。 将这些单词添加到一个列表中,并使用联想来帮助学生思考新单词。 然后使用这些单词来开始建设思路。

5.涂鸦

有些人的思维和处理方式不同,并受益于更多的视觉方法。 涂鸦是一种创造性的练习,可以激发高质量的想法。 涂鸦可以在一段时间内完成,也可以一次性完成。

6.S.W.O.T.

这种简单而有效的技巧是收集关于中心思想的想法的好方法。 记下关于中心概念的优势、劣势、机会和威胁。

7.个人想法象限

脑力激荡练习可以进行调整,使之成为你自己的练习,比如这个。 从这样的活动中可以产生很多想法。 你可以根据你需要产生的信息添加主题领域;包括各种角色和挑战。 这可以适用于现场的团队,也可以通过在线工具用于远程团队。

8. 圆桌会议集思广益

循环式头脑风暴可能会提供许多好的想法,可以随着时间的推移或在一次头脑风暴过程会议中进行补充。 最好限制在不超过6-8个想法,因为贡献者在各自填写和完成这个盒子思考技巧时可以互相捎带想法。 每个人都会有一个地方来写和分享他们的想法,然后其他人可以回应他们。 这可以可以通过在房间里走动、传递纸张或简单地在海报上添加粘性纸条来虚拟完成。

9.反向集思广益

在一个支持性的环境中,反向的头脑风暴过程可能是非常有成效的。 通过反向的工作,从不同的角度进行处理,你可能会通过从不同的角度看问题而得出积极的效果和大胆的想法。

10.流程图

流程图是一个很好的思维导图活动,在审视一个流程时可以使用。 这种方式的头脑风暴的力量可以帮助打开新机会的大门。 贡献者可以提供新的想法,帮助改进以前的流程或创造新的流程。

11. 反思

由于时间限制,反思常常被排除在头脑风暴过程之外。 如果时间限制使我们无法反思,那么创新的解决方案、创造性的想法和更好的方法就可能被排除在外。 反思也可以是一种很好的虚拟头脑风暴技术。 最重要的是,它不需要准备时间!

12.在房间里写东西

如果你有一个新的团队,害怕与大家分享愚蠢的想法,可以尝试在房间周围写字的想法。 这是一个让每个人都做出贡献的好方法。 摆出一个中心问题、中心主题或单独的想法,鼓励大家集思广益。 即使每个人都有繁忙的日程,他们也可以在自己的空闲时间来补充房间周围记下的想法。

13.视觉化的头脑风暴

可视化的头脑风暴墙是鼓励合作和头脑风暴的好方法,不用担心来自同伴的评判。 提出一个中心概念,让贡献者有机会在一个安全的空间分享想法。

14.立方体

小方块是一个很好的 "盒子思维 "的头脑风暴过程,是传统头脑风暴技术的一个很好的替代品。 学习者将使用这个过程:联想、描述、应用、利弊、比较和分析。

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15.小组会议

小组会议是激发新想法的好办法。 小组甚至可以帮助坏的想法通过一点调整变成好的想法。 可能会有很多想法,所以重要的是保持任务,剔除不相关的想法。

16.白板

传统的头脑风暴可能会让你重新回到白板上。 这种头脑风暴的力量在于,每个人都有相同的机会获得所分享的内容。

17.故事板

故事板是一个很好的学生头脑风暴活动,但它也可以用于任何年龄段的人。 通过勾画小图片或在个别框架上添加文字,你可以在头脑风暴过程中创造你自己的故事或事件序列来唤起想法。

18.思维导图

思维导图围绕着一个中心概念展开,学习者将在外围的气泡中写下相应的想法、感受、事实和意见,作为他们头脑风暴过程的一部分。

19.便利贴停车场

创建一个用于头脑风暴的便签区。 你可以在一个板子上添加一个或多个主题,并允许贡献者有一个空间来提出问题和提供问题的答案。 你可以围绕一个中心问题或概念。

20.心情板或创意板

视觉思维也可以激发许多新的想法。 创建一个情绪板或想法板是帮助提高对一个中心思想的想法的好方法。 你可能会看到想法的数量增加,因为视觉方面和空白空间中的各种图像。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.