Nauczanie online utrudnia poznanie uczniów i ich wzajemne poznanie się. Tutaj znajdziesz cyfrowe lodołamacze, gry i ćwiczenia, które można wykorzystać na początku roku szkolnego, a także w trakcie jego trwania, aby pomóc w budowaniu poczucia wspólnoty w klasie. Niektóre wymagają więcej czasu niż inne, ale możesz znaleźć sposoby na skrócenie niektórych, aby lepiej dostosować je do swoich potrzeb.

1. Poznaj siebie Kahoot

Uczniowie zostali poproszeni o udzielenie odpowiedzi w formularzu Google, podając interesujące rzeczy o sobie. Następnie nauczyciel przekształcił je w grę Kahoot, która pomogła uczniom poznać się nawzajem. Uczniowie spróbują odgadnąć, kto co powiedział!

2. Zoom Icebreaker Pytania

Niektóre z tych 111 pytań mogą nie być odpowiednie dla gimnazjalistów, ale wiele z nich się sprawdzi. Będą się dobrze śmiać, odpowiadając na pytania, a ty dowiesz się wiele o małych osobowościach w swojej klasie!

3. Szybkie pytania

Uczniowie mogą odpowiadać na te pytania na wirtualnych karteczkach samoprzylepnych, a następnie można szukać podobieństw. Pytania można modyfikować w zależności od potrzeb i można je również wdrażać jako codzienne lub cotygodniowe ćwiczenia przełamujące lody.

4. Dwie prawdy i kłamstwo

Collaboard pozwala uczniom opublikować 2 prawdy i kłamstwo o sobie, a następnie mogą grać tak, jak zwykle. Pomaga uczniom dowiedzieć się więcej o sobie nawzajem i buduje społeczność w wirtualnych klasach.

5) Wolałbyś...

Zarejestruj się pod tym linkiem, aby otrzymać plik Google dla tego ćwiczenia. Jest to zabawne ćwiczenie dla uczniów szkół średnich, którzy mają za zadanie dokonać wyboru między dwiema dość rzadkimi sytuacjami i zdarzeniami.

6) Wirtualna gra nazw

To ćwiczenie jest dobre do nauki imion uczniów. Na kartce papieru napiszą swoje imię, a następnie serię liczb, z którymi są powiązane. Może to być wszystko, od daty urodzenia po liczbę rodzeństwa. Możliwości są nieograniczone!

7) Wirtualne poszukiwanie skarbów

Scavenger Hunts to zabawne gry, które pokochają Twoi gimnazjaliści. Pokazują, jak dobre są ich umiejętności zbierania i ile wysiłku są gotowi włożyć w zadanie. Na tej stronie dostępne są różne listy, więc upewnij się, że wybrałeś odpowiednią dla swoich uczniów.

8) Zagadki

Te łamigłówki są idealne do wykorzystania jako lodołamacz na każdym wirtualnym spotkaniu. Sprawiają, że dzieci myślą i angażują się przed rozpoczęciem lekcji, jednocześnie dając ci wgląd w ich procesy myślowe.

9. łamańce językowe

Powyżej możesz zobaczyć zasady. Z pewnością jest to zabawne ćwiczenie dla uczniów gimnazjum, które da ci wgląd w ich pochodzenie. Jest łatwy w użyciu w klasach cyfrowych i może być używany w większości klas.

10. kampania klasowych plików cookie

Dzieci będą prowadzić kampanię na rzecz wyboru najlepszego ciasteczka. Będą prowadzić badania, wygłaszać przemówienia i starać się zdobyć głosy na swoje ulubione ciasteczko. Po głosowaniu w klasie dowiesz się, które ciasteczko jest najlepsze. To ćwiczenie pomaga również rozwijać umiejętności komunikacji i debaty, ponieważ każde ciasteczko będzie miało zespół uczniów prowadzących kampanię na jego rzecz.

11 Wirtualne Bingo

Dowiedz się, jak utworzyć wirtualną planszę Bingo za pomocą slajdów Google. Dostępne są instrukcje krok po kroku, a także film. W ten sposób możesz dostosować grę do motywu, nad którym pracujesz, i wprowadzić zmiany, aby można ją było ponownie wykorzystać w przyszłości.

12) Stwórz cyfrowy awatar

Po obejrzeniu tego samouczka uczniowie będą mogli stworzyć własnego awatara Bitmoji. Ten wirtualny lodołamacz pokaże ci, jak wyglądają twoi uczniowie, a także pokaże ich osobowości. Kreatywność i swoboda wypowiedzi są podstawą tego ćwiczenia i nie mamy wątpliwości, że twoi uczniowie to pokochają.

13. Rzuć kostką

Rzuć wirtualną kością i odpowiedz na odpowiednie pytanie. Ponownie, da ci to wgląd w nadzieje i życzenia twoich uczniów. Pytania są interesujące i mają niską stawkę, więc uczniowie z pewnością będą zaangażowani.

14) Czy znasz J. Doe?

Kliknij, aby znaleźć pełne instrukcje. Jeden uczeń jest "tym", gospodarz zadaje pytania, a wszyscy zapisują swoje odpowiedzi. Na koniec J.Doe ujawnia ich odpowiedzi, a uczniowie otrzymują 1 punkt za każde dopasowanie.

15. grupy osobowości sztuki abstrakcyjnej

To ćwiczenie jest przeznaczone do nauki osobistej, ale można je bardzo łatwo przekształcić w wirtualne. Możesz zrobić osobny pokój dla każdego zdjęcia i poprosić dzieci, aby omówiły, dlaczego wybrały to zdjęcie.

16) Niesprawiedliwa gra

Ten wirtualny lodołamacz brzmi jak świetna zabawa. Uczniowie muszą wybrać pytanie i zdecydować, czy chcą zachować punkty, czy oddać je drugiej drużynie. Haczyk polega na tym, że czasami punkty są ujemne, co sprawia, że jest to niesprawiedliwe.

17. Głębokie zanurzenie: Słownictwo pracy zespołowej

Oto świetny sposób na wprowadzenie koncepcji pracy zespołowej, abyś mógł przygotować się do innych zajęć szkolnych. Skorzystaj z dokumentów Google, aby łatwo udostępniać odpowiedzi i zobaczyć, co według uczniów oznacza każde słowo. Następnie możesz poprosić każdego ucznia o podzielenie się z klasą.

18. konkurs na najlepsze wirtualne tło

Poproś uczniów o zapoznanie się z tym blogiem, a następnie powiedz im, że nadeszła ich kolej na stworzenie wirtualnego tła. Gdy uczniowie prześlą swoje prace, klasa zagłosuje za pomocą formularzy Google, aby mogli podkreślić, które ich zdaniem jest najlepsze i dlaczego!

19. wirtualny słownik

Pictionary ma proste zasady. Jedna osoba rysuje, a reszta zespołu zgaduje, co rysuje. Korzystając z tego generatora losowych słów, dzieci mogą grać wirtualnie i zobaczyć, która drużyna uzyska najwięcej poprawnych wyników. Ten klasyczny lodołamacz to mnóstwo zabawy i sprawi, że Twoi uczniowie będą współpracować w mgnieniu oka.

20. slajdy Poznaj mnie

Uwielbiam to ćwiczenie! Niektórym uczniom może to zająć trochę czasu, jednak nagrody będą obfite, a na koniec dowiesz się więcej o swoich uczniach. Dzieci wybiorą 6 najlepszych filmów (odpowiednich do szkoły) i utworzą pokaz slajdów Google, który je wyświetli. Mogą wyjaśnić, co lubią w każdym filmie i kim są ich ulubieni bohaterowie.

21. slajdy z

Te szybkie wirtualne lodołamacze są łatwe w użyciu i świetnie nadają się do budowania społeczności klasowej. Uczniowie mogą zalogować się za pomocą kodu QR lub linku i mogą tworzyć własne slajdy lub korzystać z przygotowanych. Będziesz mógł zobaczyć wyniki ankiety, gdy tylko pojawią się wszystkie odpowiedzi, i albo omówić, albo kontynuować pracę.