9 ရှေးခေတ် Mesopotamia မြေပုံများ လှုပ်ရှားမှုများ

 9 ရှေးခေတ် Mesopotamia မြေပုံများ လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

Mesopotamia သည် လူ့ယဉ်ကျေးမှု၏ ပုခက်များကို မဖော်ပြဘဲ ရှေးသမိုင်း၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သင့်ကျောင်းသားများ၏ “မြေနေရာ” ကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးမည့် Mesopotamia မြေပုံ လှုပ်ရှားမှု ကိုးခုဖြစ်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် အလယ်တန်းကျောင်းသားနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် ရည်ရွယ်သော်လည်း၊ ရှေးရိုးသင်ရိုးညွှန်းတမ်း သို့မဟုတ် ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက ရှေးဟောင်းယဉ်ကျေးမှုများကို လေ့လာသည့်အတန်းရှိသည့်ကျောင်းများသည်လည်း အကျိုးရှိနိုင်ပါသည်။

၁။ ရှေးခေတ် Mesopotamia မြေပုံ

ဤမြေပုံသည် သင်၏သင်ကြားမှုအခွေတွင် ထည့်သွင်းပြီး အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးအတွက် အသုံးပြုရန် အလွန်ကောင်းမွန်သော အရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ပထမစာမျက်နှာတွင် မှတ်စုများအတွက် မျဉ်းကြောင်းများပါသည့် မြေပုံငယ်တစ်ခုပါဝင်ပြီး ဒုတိယစာမျက်နှာတွင် ပိုကြီးသောမြေပုံတစ်ခုပါဝင်ပါသည်။

၂။ ရှေးခေတ်မီဆိုပိုတေးမီးယားမြေပုံတွင်ဖြည့်ပါ

ဤမြေပုံသည် အဓိကမြို့ကြီးများ၊ နိုင်းမြစ်နှင့် ဒေသ၏အခြားအဓိကအင်္ဂါရပ်များအတွက် ကွက်လပ်များဖြင့် အနည်းငယ်ပိုမိုဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ ၎င်းသည် ခေတ်မီဒေသနှင့် နှိုင်းယှဉ်ရန် အလွန်ကောင်းမွန်သော အရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤလက်ကမ်းစာစောင်ကို ရှေးဟောင်းအီဂျစ်ရှိ ယူနစ်တစ်ခုသို့ တိုးချဲ့မှုအဖြစ်လည်း အသုံးပြုနိုင်သည်။

၃။ ရှေးခေတ် Mesopotamia 3D မြေပုံ

paper mache မြေပုံတစ်ခုဖန်တီးနိုင်သောအခါ ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူအား အဘယ်ကြောင့်အသုံးပြုသနည်း။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ပိုကြာနိုင်သော်လည်း ဘူမိဗေဒ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပထဝီဝင်နှင့် အခြားအရာများအကြောင်း မေးခွန်းများကို ပေါင်းစပ်နိုင်ပါသည်။ သင်ယူမှုမှတ်ကျောက်တစ်ခုဖန်တီးရန် ယူနစ်မှပုံများထည့်ရန် မြေပုံဧရိယာ၏အစိတ်အပိုင်းကို ကွက်လပ်ထားပါ။

၄။ Salt Dough Ancient Mesopotamia

အကြောင်းအရာအသစ်များကိုရှာဖွေသောအခါတွင် အရင်းအမြစ်အမျိုးအစားများစွာရှိခြင်းသည် ကောင်းပါတယ်။ဒါက ကျောင်းသားတွေအတွက် နောက်ထပ်လက်တွေ့မြေပုံပါ။ ခေတ်မီမြေပုံပေါ်တွင် တင်ကာ ရှေးဟောင်းနှင့် ခေတ်သစ်နိုင်ငံရေးပထဝီဝင်ဆိုင်ရာ နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်းများမေးခြင်းဖြင့် သင်ယူမှုကို နောက်တစ်ဆင့်ထပ်တိုးပါ။

ကြည့်ပါ။: ငယ်ရွယ်သူများအတွက် Super Starfish လှုပ်ရှားမှု 25 ခု

၅။ ရှေးခေတ် Mesopotamia အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုမှတ်စုစာအုပ်

ဤအရင်းအမြစ်အမျိုးအစားသည် အခြေခံအားဖြင့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသောမှတ်စုစာအုပ်၏ ဒစ်ဂျစ်တယ်ဗားရှင်းဖြစ်သည်။ ဆရာ၏ ဟောပြောချက်အတိုင်း အတုအယောင် ခြယ်လှယ်မှုများသည် အတန်းတစ်ခုလုံးအား ၎င်းတို့၏ တစ်ကိုယ်ရေသုံးပစ္စည်းများတွင် ဆက်လက်ပါဝင်နေစေရန် တွန်းအားပေးပါသည်။ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သမိုင်းများအပြင်၊ အစုအဝေးတွင် မြေပုံလှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ပါဝင်သည်။

၆။ ရှေးခေတ်မီဆိုပိုတေးမီးယား TimeMap

၎င်းသည် ရှေးခေတ်မီဆိုပိုတေးမီးယားတစ်ဝိုက်ရှိ တည်နေရာများအကြောင်း အသိပညာပိုမိုနက်ရှိုင်းစေရန်အတွက် ကောင်းမွန်သောတိုးချဲ့တာဝန်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကြိုတင်ပြုလုပ်ထားသော ဒစ်ဂျစ်တယ်လှုပ်ရှားမှုသည် ကျောင်းသားများအတွက် သမိုင်းဝင်ဒေသကို ခေတ်သစ်နိုင်ငံများနှင့် ချိတ်ဆက်ရန် အထောက်အကူတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ ရှေးခေတ်လူတွေကို “အစစ်အမှန်လူတွေ” လို့ ပိုခံစားရစေတယ်။

၇။ ရှေးခေတ် Mesopotamia မြေပုံ

ကျောင်းသားများ အိမ်ပြန်နိုင်သော အော့ဖ်လိုင်းအိမ်စာ လိုအပ်ပါက၊ ဤပက်ကတ်သည် အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ မြေပုံဆွဲခြင်းဆိုင်ရာ ဤအရင်းအမြစ်တွင် ဖြည့်စွက်နိုင်သော မြေပုံတစ်ခုအပြင် ပြီးမြောက်ရန် အခြားမေးခွန်းများ ပါဝင်သည်။ ဤပက်ကေ့ချ်သည် အတန်းရှိ လှန်ထားသော စာသင်ခန်းဖော်မတ်အတွက်လည်း ကောင်းမွန်ပါသည်။

၈။ Mesopotamia မြစ်မြေပုံ

ဤဗီဒီယိုမြေပုံသည် Mesopotamian ဒေသရှိ အရေးကြီးသော ပထဝီဝင်တည်နေရာများကို အသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများကို ပထဝီဝင်အနေအထားအရ ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းထုတ်သည်။ အစောဆုံး မြစ်ချိုင့်ဝှမ်းယဉ်ကျေးမှု၏ အသေးစိတ်ဖော်ပြချက်များသည် ကြီးမားလှသည်။ရှေးခေတ် Mesopotamia ယူနစ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် နည်းလမ်း။

ကြည့်ပါ။: 19 ရုပ်ပုံများကိုဖော်ပြရန် ကြည်နူးဖွယ်လုပ်ဆောင်ချက်များ

၉။ ရှေးခေတ်မီဆိုပိုတေးမီးယားအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေသော ဗီဒီယို

ဤအမြန်ဗီဒီယိုသည် ယူနစ်၏ပထမနေ့တွင် အသုံးပြုရန်ကောင်းမွန်ပါသည် သို့မဟုတ် လူ့ယဉ်ကျေးမှုကို အမြန်ပြန်လည်ပြင်ဆင်လိုပါသည်။ ဒေသ၏ ပထဝီဝင်အင်္ဂါရပ်များဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို ဤဗီဒီယိုတွင် ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သမိုင်းဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးမှုတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။ ရှေးခေတ် Mesopotamia မြေပုံကို မပြီးမီတွင် ကျောင်းသားများ အကျွမ်းတဝင်ရှိစေရန် ဤ 12 မိနစ်ဗီဒီယိုကို အသုံးပြုပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။