Fêrbûna Civakî-Hestî (SEL) bingeha tenduristiya hestyarî û têkiliyên saxlem e li seranserê jiyana xwendekaran.

Ev rêze plansaziyên dersê yên balkêş û afirîner dikarin bi hêsanî ji bo fêrbûna dûr ve werin adaptekirin û ji bo hînkirinê hatine sêwirandin. xwendekar biryar girtina berpirsiyar, xwe-hişmendî, jêhatîbûna çareserkirina nakokiyan, xwe-axaftina erênî, û xwe-rêveberiya hestyarî.

1. Yoga û Meditation wekî Dersek Ders Bikin

Paktkirina yoga û meditation dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku hişmendiya hestyarî bi navgîniya nefes û hişmendiyê pêşve bibin dema ku pêbaweriya laşê xwe û aramiya derûnî zêde bikin. Meditasyon di heman demê de rêyek ecêb e ji bo xurtkirina hişmendiyek mezinbûnê ji ber ku ew xwendekaran teşwîq dike ku di dema niha de bimînin û gav bi gav li ser pirsgirêkan bisekinin.

Koma Temen: Seretayî, Dibistana Navîn

2. Tevgera Nivîsandinê ya Hemî Li Ser Min

Ev çalakiya pêşkeftina xwe-hişmendiyê xwendekaran dixe zorê ku ji bo her tîpek alfabeyê lîsteyek li ser xwe, bi hêz, jêhatîbûn, an jî kalîteya cûda çêbikin.

Koma Temen: Seretayî

3. Demek Hişmendî Bigirin

Hişmendî ew e ku meriv bi pejirandin û nedadbarkirinê bala xwe bide dema niha û hem jî raman û hestên xwe. Ji ber vê yekê, ji xwendekaran re jêhatîbûnek bingehîn e ku ji bo fêrbûna xwerêveberiya hestyarî fêr bibin.

Koma Temen:Seretayî, Dibistana Navîn, Lîse

4. Bi Armancên SMART-ê Vesazkirina Armancê Biceribînin

Danîna armancên SMART (taybet, pîvan, gihîştî, têkildar, di wextê de) rêyek ecêb e ku ji xwendekaran re hêz bike ku bigihîjin potansiyela xwe ya kesane û akademîk.

Koma Temen: Seretayî, Dibistana Navîn, Lîse

5. Dersek SEL-ê ya Xweşik biceribîne

Ev çalakiya hestên motorê yên xweş ji xwendekaran re kurteya alîkar RULER ji bo çandina îstîxbarata hestyarî fêr dike: Naskirin, Fêmkirin, Etîketkirin, Ragihandin û Rêzkirin.

Koma Temen: Pêşdibistan, Seretayî

6. Bi Deng Xwendinek Bicih Bikin

Paktîvkirina bi dengî ya xwendinê ji xwendekaran re dibe alîkar ku pêbaweriya xwe di pêwendiya xwe û şiyanên axaftina giştî de pêşve bibin, jêhatîyên ku dê di jiyana wan ya rojane de baş ji wan re xizmet bikin.

Koma Temen: Seretayî

7. Zarokan Hîn Bikin Çawa Lêborînê Bixwazin

Zanîn ku meriv çawa lêborînê bixwaze ji bo pêşxistina têkiliyên erênî jêhatîbûnek hestyarî ya girîng e.

Koma Temen: Seretayî, Dibistana Navîn

8. Pirtûkek Di Derbarê Birêvebirina Hêrsê de Bixwîne

Ev pirtûka populer zarokan fêr dike ka meriv çawa bi aqilmendî bi hêrsê re mijûl dibe li şûna ku vegere tevgerên êrîşkar. Çima nîqaşek tev-polê nayê kirin da ku fêrbûna xwendekar li ser vê armanca hevpar a girîng xurt bike?

Koma Temen: Pêşdibistan, Seretayî

9. Kuçeyek aram biafirînin

Vê berhevokêçavkaniyan fêrî xwendekaran dike ka meriv çawa hestên xwe bixwe-rêkûpêk dike û ji wan re stratejiyên ji bo aramkirinê peyda dike, di nav de girtina mejî û pratîkkirina nefesê bi balonê. Çima hûn di pola xwe de quncikek aram çênakin da ku bi van dersên bingehîn piştgirî bidin xwendekaran?

Koma Temen: Seretayî

10. Qutiyek Xemgîniyê biafirînin

Qutika Xemgîniyê cîhek e ku zarok dikarin xemgînî, hestên dijwar, an ramanên tirsnak hilînin. Ev rêgezek ecêb e ku meriv jêhatîbûna rêveberiya hestiyariyê ya xwendekaran bi pêş bixe bi alîkariya wan ku hestên xwe diyar bikin û rewşên stresdar bixin bin kontrola xwe.

Koma Temen: Seretayî

11. Zonên Rêziknameyê hîn bikin

Ev pakêta çapkirî ya belaş a Herêmên Rêziknameyê dersên li ser behreyên bendewarî û neçaverêkirî vedihewîne, meriv çawa mezinahiya rastîn a pirsgirêkê diyar dike, û kiryarên xwendekaran çawa dikarin bandorê li çi bikin. herêma mirovên din tê de ne. Fêrbûna li ser çar deveran rêyek li ser bingeha delîlan e ji bo pratîkkirina îfadeya hestyarî ya saxlem û avakirina têkiliyên xurt di polê de.

Koma Temen: Seretayî

12 . Rengdêriya Hişmendî Biceribînin

Hatiye xuyang kirin ku rengdêra hişmend stresê kêm dike, xewê baştir dike û jêhatîbûna baldariyê pêş dixe. Biceribînin ku hûn muzîkek aram lê bidin û wê bikin çalakiyek li seranserê polê!

Koma Temen: Seretayî, Dibistana Navîn

13. Lîstikek Hêstî bilîzinCharades

Lîstina lîstika şarezayên hestyarî firsendek fêrbûna hevkariyê ya bêkêmasî ye ku xwendekarên seretayî teşwîq dike ku hişmendiya civakî, têkiliya çavan, û jêhatîbûna jêhatiya civakî pêş bixin.

Koma Temenê : Seretayî

14. Bi Stranekê Di Derbarê Lêborînê de Fêr Bibin

Fêrbûna baxşandinê jêhatîbûnek girîng a civakî-hestî ye ku dê di tevahiya jiyana wan de ji zarokan re xizmet bike. Ev çalakiya vîdeo, stran û xêzkirinê ji xwendekarên ciwan re dibe alîkar ku dema ku bi nakokiyên civakî re rû bi rû dimînin jêhatîbûnên biryargirtinê yên saxlem pêş bixin.

Koma Temen: Seretayî

15. Heskirina Playdough Mats

Bi dubarekirina hestên li ser van doşekên jîndar bi hevîrtirkê re, xwendekar dikarin jêhatîyên hînbûna hestyarî pêş bixin ku dê ji wan re xizmetek baş bike ku di tevahiya roja dibistanê de bi jêhatî hestên xwe îfade bikin.

Koma Temen: Pêşdibistan, Seretayî

16. Li Kolek Vîdyoyên Youtube Temaşe bikin

Ev berhevoka vîdyoyê ya birêkûpêk bi Kartên Fikir û Hestan ve tê, ku lengerên berbiçav û dîtbarî pêşkêşî xwendekaran dikin ku hestên xwe nas bikin.

Koma Temen: Seretayî

17. Zehmetiyên Dostaniyê Pêşde Bixin

Ev navnîşa balkêş a çalakiyên jêhatîbûna civakî ji xwendekaran re dibe alîkar ku bi taybetmendiyên hevalek baş re nas bikin, nêçîrvanek hevalê xwe nîşan dide ku ew hevalên xwe yên polê nas bikin, û xwendekaran dijwar dike. kirinên qenciyê bikinji bo yên din.

Koma Temen: Seretayî

18. Lîstikek Lijneya Emotions Bileyizin

Çi çêtir e ku meriv li ser hestan fêr bibe ji lîstikek panelê ya kêfê? Ev lîstika bi temaya s'mores di heman demê de pêşkeftina civakî, jêhatîbûna guhdarîkirinê û nîqaşek kûrtir li ser xweşbûna hestyarî pêş dixe.

Koma Temen: Seretayî

19. Bixwînin û Nîqaş Bikin Cinawirê Rengîn

Bi girêdana rengan bi hestan re, ev pirtûka herî firotî ya navneteweyî ji xwendekaran re dibe alîkar ku wan hêsantir nas bikin. Di heman demê de ji bo pêşdibistanên pêşdibistanê rêgezek hêja ye û ji bo pêşdibistanên pêşdibistanê gelek çalakiyên berfirehkirinê vedihewîne.

Koma Temen: Pêşdibistan

20. Bi Çavdêriyê Hişyariya Hestên Pêşve Bikin

Zarok dikarin fêrî şirovekirina hestan bibin bi baldarbûna zimanê laş û tevgerên karakteran di vê kurtefîlma anîmasyonî de. Çima wan napejirînin ku bibînin ka ew çend hestên cihêreng dikarin nas bikin?

Koma Temen: Seretayî

21. Bi Kartên Peywirê re Zehmetiyên Civakî Biceribînin

Bi hînkirina zarokan li ser dijî-bulî, çareserkirina nakokî û xwe-axaftina erênî, ev rêze qertên peywirê zarokan teşwîq dike ku ji tevgera xwe bêtir hişyar bin. dibistan û li malê.

Koma temen: Seretayî

22. Di Dilê Min de Bixwîne û Nîqaş Bike: Pirtûka Hestan

Ev çîroka ku bi xweşikî hatî xêzkirin bi çavên zarokek ûzarokan fêrî devkî dike ku çawa hestên xwe bi vegotina hestên xwe yên laşî vebêjin.

Koma temen: Pêşdibistan, Seretayî

23. Bi Projeyek Xizmeta Ders Vegere

Çima zarokan teşwîq nakin ku bibin serokên dibistanê bi rêberiya wan ku beşdarî yek ji van projeyên karûbarê civakê bibin? Ji nivîsandina notên Spasiyê, û xwendina ji kalûpîran re bigire heya pakkirina firavînê, ji bo ku empatî û xizmetguzarî bibe beşek balkêş ji mufredata dersa xwe, gelek ramanên hêja hene.

Koma temen: Pêşdibistan, Seretayî, Dibistana Navîn , Lîse

24. Pêşniyarên Kovara SEL

Ev berhevoka kovarê pirsan vedihewîne da ku xwendekaran teşwîq bike ku hest û ramanên xwe diyar bikin dema ku baweriya xwe bi xwe ava bikin.

Koma temen: Seretayî, Dibistana Navîn

25. Xwe-Axaftina Erênî Teşwîq Bikin

Axaftina xwe ya erênî jêhatîbûnek krîtîk e ji bo pêşxistina xwebaweriya tendurist. Ev rêza çalakiyan xwendekaran teşwîq dike ku li ser awayên xweştir ji xwe re nîqaşek kûr bikin.

Koma temen: Seretayî, Dibistana Navîn