សកម្មភាពសប្បាយៗចំនួន 25 សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាធ្វើនៅផ្ទះ

 សកម្មភាពសប្បាយៗចំនួន 25 សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាធ្វើនៅផ្ទះ

Anthony Thompson

ក្មេងៗនៅសាលាមធ្យមសិក្សានៅអាយុចំលែកដែលពួកគេចង់ចាស់ពេកក្នុងការលេង ប៉ុន្តែមិនទាន់ចាស់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដាក់ថ្ងៃកុមារភាពរបស់ពួកគេនៅពីក្រោយពួកគេ។ ការស្វែងរកសកម្មភាពនៅផ្ទះដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ និងមានតម្លៃអប់រំមួយចំនួនហាក់ដូចជាកិច្ចការដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។

នេះគឺជាបញ្ជីនៃសកម្មភាពល្អចំនួន 25 ដែលត្រូវសាកល្បងនៅផ្ទះជាមួយសិស្សថ្នាក់មធ្យម ធានាថានឹងរក្សា ពួកគេរវល់ ជួយពួកគេរៀន ហើយសំខាន់បំផុត៖ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន!

1. បង្កើតដៃមនុស្សយន្ត

នាំយកសកម្មភាព STEM មកផ្ទះជាមួយនឹងមេរៀនមនុស្សយន្តដ៏ត្រជាក់នេះ។ អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗប្រើក្រដាសមួយសន្លឹក និងខ្សែមួយចំនួនដើម្បីបង្កើតដៃមនុស្សយន្ត ឬគ្រោងឆ្អឹង។ មើលថាតើដៃរបស់នរណាអាចលើកវត្ថុធ្ងន់បំផុត ហើយរិះគិតពីរបៀបធ្វើឱ្យពួកវាខ្លាំងជាងមុន។

2. Jelly Bean Building

តើអ្នកធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រសប្បាយដោយរបៀបណា? អ្នកធ្វើឱ្យវាអាចបរិភោគបានជាការពិតណាស់! ដោយគ្រាន់តែមានចាហួយ និងឈើចាក់ធ្មេញមួយចំនួន ក្មេងៗអាចបញ្ចេញវិស្វករខាងក្នុងរបស់ពួកគេ ហើយបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធវីរភាពមួយចំនួន។ នេះក៏ជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីសាកល្បង និងបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធម៉ូលេគុលនៃធាតុឡើងវិញ។

3. Marble Run

សកម្មភាពសាលាចាស់នេះតែងតែជាអ្នកឈ្នះ។ ក្មេងៗចូលចិត្តបង្កើតការរត់ថ្មម៉ាបដ៏ឧឡារិក ដែលអាចលាតសន្ធឹងពេញផ្ទះទាំងមូល។ ប្រែក្លាយវាទៅជាមេរៀននៃសន្ទុះដោយប្រើថ្មម៉ាបដែលមានទំហំខុសៗគ្នា និងបង្កើន ឬបន្ថយជម្រាលមួយចំនួន។

4. បង្កើតភាពយន្ត

ប្រដាប់ដោយតែកាមេរ៉ា ក្មេងៗអាចបង្កើតកន្លែងឈប់បានយ៉ាងងាយស្រួលភាពយន្ត​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ពួក​គេ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ពួកគេអាចប្រមូលវត្ថុប្រចាំថ្ងៃនៅជុំវិញផ្ទះ និងបង្កើតការនិទានរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់ពួកគេធ្វើតាម។

5. លេងហ្គេមក្តារ

ហ្គេមក្តារសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបង្ហាញពួកគេអំពីពិភពលោក បង្រៀនពួកគេអំពីធម្មជាតិ និងពង្រីកគំនិតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកិច្ចការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់។ នេះ​ត្រូវ​បាន​រុំ​ក្នុង​កញ្ចប់​តូច​មួយ​យ៉ាង​ស្អាត​ក្នុង​គោល​បំណង​ឱ្យ​ពួក​គេ​មាន​ភាព​សប្បាយ​រីក​រាយ។

6. បង្កើតផតខាស់

គ្មានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រឆាំងនឹងយុគសម័យថ្មីនៃការកម្សាន្តទេ។ ទទួលយកវា ហើយលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យស្វែងយល់ពីពិភពនៃផតខាសដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេ​អាច​និយាយ​អំពី​បញ្ហា​នៅ​សាលា​មធ្យមសិក្សា ការ​គិត​ពិចារណា ឬ​ចំណាប់អារម្មណ៍​ទូទៅ​របស់​ពួកគេ។

7. Scavenger Hunt

ការប្រមាញ់អ្នករើសអេតចាយអាចងាយស្រួល ឬពិបាកតាមដែលអ្នកចង់បាន។ ពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាគណិតវិទ្យា ឬតម្រុយវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួន ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នករើសអេតចាយនៅផ្ទះមានការពិបាកបន្តិចសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។

8. Online Escape Rooms

បន្ទប់ Escape គឺជាវិធីមួយសម្រាប់ក្មេងក្នុងការគិតបែបអរូបី និងស្វែងរកដំណោះស្រាយក្រៅប្រអប់។ វា​ក៏​នឹង​មាន​ឥទ្ធិពល​វិជ្ជមាន​លើ​វិធី​ដែល​ពួកគេ​ចូល​ទៅរក​ការងារ​សាលា និង​ការរៀន។

9. ចាប់ផ្តើមទស្សនាវដ្ដី

ការចុះកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬប្រចាំសប្តាហ៍ គឺជាជំនួយដ៏ល្អចំពោះសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ការ​គិត​ទាំង​អារម្មណ៍​អវិជ្ជមាន និង​វិជ្ជមាន គឺជា​វិធី​មួយ​សម្រាប់​ពួកគេ​ដើម្បី​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​មានអារម្មណ៍ និងរបៀបបញ្ជូនវាតាមរបៀបស្ថាបនា។ ប្រើ​កម្មវិធី​ទស្សនាវដ្ដី​ដ៏​រីករាយ ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​ទទួលបាន​គំនិត​ច្នៃប្រឌិត និង​រក្សាទុក​ទិនានុប្បវត្តិ​របស់ពួកគេ​ដោយ​សុវត្ថិភាព​លើអ៊ីនធឺណិត។

10. ដំណើរកម្សាន្តតាមទីវាល

ដំណើរកម្សាន្តតាមបែបនិម្មិតគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារទាក់ទងជាមួយទីតាំងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ សួនសត្វ អាងចិញ្ចឹមត្រី និងសារមន្ទីរបានដំណើរការលើអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវដំណើរកម្សាន្តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអន្តរកម្មនៃគ្រឿងបរិក្ខារលំដាប់ពិភពលោករបស់ពួកគេ ខណៈដែលសកម្មភាពសាលានិម្មិតក្លាយជាបទដ្ឋាន។

11. World Atlas Scavenger Hunt

ពង្រីកជើងមេឃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបរបាញ់ដ៏រីករាយ និងអន្តរកម្មនេះ។ Gids នឹងស្គាល់ពីរបៀបប្រើប្រាស់ atlas ដែលជាកន្លែងដែលប្រទេសនានាមានទីតាំងនៅលើផែនទី និងស្វែងយល់អំពីកន្លែងផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងប្រទេសនីមួយៗ។

12. វិទ្យាសាស្ត្រការ៉េម

ធ្វើការលើជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួន ខណៈពេលដែលធ្វើម្ហូបឆ្ងាញ់ៗ។ កុមារនៅសាលាមធ្យមសិក្សានឹងពេញចិត្តដែលមេរៀនវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេទទួលបានរង្វាន់ជាមួយនឹងការ៉េមមួយចំនួន ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកអាចបន្ថែមរសជាតិរីករាយមួយចំនួន។

13. Virtual Dissection

ក្នុងចំណោមសកម្មភាពសាលានិម្មិតទាំងអស់ នេះពិតជារឿងមួយដែលមិននឹកស្មានដល់។ ប៉ុន្តែ​ការ​វះកាត់​និម្មិត​ជំរុញ​ឱ្យ​មាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជាមួយ​នឹង​ភាព​ស្មុគស្មាញ​នៃ​ធម្មជាតិ និង​ជីវិត​ដែល​មាន​នៅ​ក្នុង​វា​។

14. Shadow Tracing

មិនមែនក្មេងៗសាលាមធ្យមសិក្សាទាំងអស់អាចគូរបានល្អដូចគ្នាទេ ប៉ុន្តែគម្រោងសិល្បៈនេះគឺសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដាក់ស្រមោលលើក្រដាស ហើយគូសវាសស្រមោល។បន្ទាប់មក ដាក់ពណ៌តាមរូបរាង ឬប្រើថ្នាំលាបពណ៌ទឹក ដើម្បីតុបតែងស្នាដៃអរូបី។

15. Pendulum Painting

នេះប្រហែលជារញ៉េរញ៉ៃបំផុតនៃគំនិតសប្បាយៗ ប៉ុន្តែស្នាដៃសិល្បៈដែលក្មេងៗបង្កើតគឺពិតជាអ្វីដែលអស្ចារ្យណាស់។ ដាក់បំណែកក្រដាសនៅលើសន្លឹកដីមួយហើយទុកឱ្យប៉ោលដែលពោរពេញដោយថ្នាំលាបផ្លាស់ប្តូរហើយបង្កើតសិល្បៈ។ ក្មេងៗអាចលាបពណ៌ ឬថ្លឹងទម្ងន់ប៉ោលរបស់ពួកគេសម្រាប់ផលប៉ះពាល់ផ្សេងៗ។ នេះក៏ជាមេរៀនមួយក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងចលនា ដូច្នេះហើយបានជាសកម្មភាព 2-in-1 ដ៏អស្ចារ្យ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: សកម្មភាពអក្ខរកម្មហិរញ្ញវត្ថុចំនួន 20 សម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា

16. សិប្បកម្មដីឥដ្ឋប៉ូលីមឺរ

ដីឥដ្ឋប៉ូលីមឺរគឺជាមធ្យោបាយដ៏រីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយ។ វាងាយស្រួលក្នុងការរាង និងមានគ្រប់ពណ៌រីករាយ។ ក្មេងៗអាចច្នៃចានគ្រឿងអលង្ការដែលងាយស្រួលប្រើ ឬបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត ហើយគិតពីវិធីដែលការបង្កើតដីឥដ្ឋរបស់ពួកគេអាចដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្ទះបាន។

17. Egg Drop

ការពិសោធន៍ទម្លាក់ស៊ុតគឺមានភាពសប្បាយរីករាយសម្រាប់កុមារគ្រប់វ័យដើម្បីធ្វើនៅផ្ទះព្រោះវាជំរុញឱ្យពួកគេជំរុញដែនកំណត់នៃអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មើលថាតើអ្នកណាអាចប្រើប្រាស់សម្ភារៈបានតិចបំផុត ឬបង្កើតសំបុកដែលមើលទៅឆ្កួតបំផុតសម្រាប់ស៊ុត។

18. Sticky Note Art

សកម្មភាពនេះពិបាកជាងវាបន្តិច ហើយត្រូវការការធ្វើផែនការច្រើន។ បោះពុម្ព​កំណែ​ភីកសែល​នៃ​តួអក្សរ​សំណព្វ​របស់​កុមារ ហើយ​ឱ្យ​ពួកគេ​រក​វិធី​រៀបចំ​ពណ៌ និង​វាស់​រូបភាព​នៅលើ​ជញ្ជាំង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពចាប់ដៃគ្នា ដែលនឹងធ្វើឱ្យពួកគេរវល់ច្រើនម៉ោង និងធ្វើឱ្យអ្នកមានភាពសប្បាយរីករាយការតុបតែងជញ្ជាំងជាលទ្ធផល!

19. Do Tie Dye

កុមារនៅសាលាមធ្យមសិក្សានឹងឆ្កួតជាមួយនឹងការរំពឹងទុកនៃការបង្កើតធាតុសំលៀកបំពាក់ជ្រលក់។ ដកដង្ហើមជីវិតថ្មីចូលទៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ចាស់ ឬបង្កើតសម្លៀកបំពាក់ដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល។ បង្កើនកម្រិតនៃការលំបាកដោយបង្កើតលំនាំស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត ឬជាប់នឹងការបង្វិលបុរាណសម្រាប់កុមារដែលមានបទពិសោធន៍តិចតួចបំផុត។

20. សរសេរកូដវីដេអូហ្គេម

មួយនេះគឺសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាដែលស្រឡាញ់កុំព្យូទ័រ។ ក្មេងៗត្រូវការបទពិសោធន៍តិចតួចក្នុងការសរសេរកូដ ដើម្បីអាចបង្កើតហ្គេមសប្បាយៗនៅលើ Scratch។ សកម្មភាពនេះណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពនៃការសរសេរកូដ និងការរចនាហ្គេមជាមូលដ្ឋាន ដែលជាជំនាញដ៏មានតម្លៃដែលអាចអភិវឌ្ឍទៅជាអាជីពនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត។

21. បង្កើតគ្រីស្តាល់

នេះគឺជាគម្រោងវិទ្យាសាស្រ្តដ៏ត្រជាក់បំផុតមួយដែលសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាអាចក្រោកពីដំណេកនៅផ្ទះ។ ទោះបីជាកុមារមិនអាចមើលឃើញប្រតិកម្មគីមីដែលកើតឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែចូលចិត្តបង្កើតទម្រង់សម្អាតបំពង់ ហើយរង់ចាំដោយអន្ទះសារដើម្បីឱ្យគ្រីស្តាល់ចម្រុះពណ៌លេចចេញនៅពេលព្រឹក។

22។ Mindfullnes Gardening

អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់មធ្យមយកដៃរបស់ពួកគេកខ្វក់នៅក្នុងសួនច្បារដោយបង្វែរវាទៅជាលំហាត់ដែលគិត។ ពួកគេគួរតែមានអារម្មណ៍ថា កខ្វក់នៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ ធុំក្លិនដី និងស្តាប់សំឡេងនៅខាងក្រៅ។ សកម្មភាពនៅខាងក្រៅសម្រាប់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់ពួកគេ ហើយការថែសួនគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការរក្សាកុមារឱ្យរវល់នៅខាងក្រៅ។

23. បង្កើត Collage

និន្នាការនេះគឺធំនៅក្នុងសម័យដ៏រុងរឿងរបស់ទស្សនាវដ្តី ប៉ុន្តែកំពុងបង្កើនល្បឿនម្តងទៀត ព្រោះវាធ្វើអោយក្មេងៗឃ្លាតឆ្ងាយពីកុំព្យូទ័រ ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកន្លែងច្នៃប្រឌិតដ៏ល្អ។ វាក៏អាចប្រើជាលំហាត់សតិអារម្មណ៍ផងដែរ នៅពេលដែលកុមារចំណាយពេលផ្តោតអារម្មណ៍ និងកាត់រូបភាពដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: ចម្រៀងផ្អែមល្ហែមទាំង 10 អំពីសេចក្ដីសប្បុរសចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា

24. បង្កើតជីវវិទ្យាដែលអាចបរិភោគបាន

ប្រើស្ករគ្រាប់ដើម្បីបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធជីវវិទ្យាដែលសមស្របតាមសាលាមធ្យមសិក្សាជាច្រើន។ គ្រប់គ្នាដឹងថា មីតូខនឌ្រី ជាថាមពលរបស់កោសិកា ប៉ុន្តែវាពិតជាគួរឱ្យរំភើបជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើវាត្រូវបានផលិតចេញពីម៉ាស្មេឡូដែលអាចបរិភោគបាន! Twizzlers និងដំណក់អញ្ចាញធ្មេញក៏បង្កើតវង់ DNA ដ៏ល្អឥតខ្ចោះផងដែរ។

25. Paper Mache

អ្នក​មិន​អាច​ខុស​ជាមួយ​សិប្បកម្ម​ក្រដាស​ម៉ាច​ដែល​ច្នៃ​ប្រឌិត​ទេ។ បង្កើតគំរូនៃផែនដី បង្ហាញស្រទាប់ទាំងអស់របស់វា ឬធ្វើនំភីងតាដែលពោរពេញដោយស្ករគ្រាប់ដើម្បីកម្ទេចនៅពេលក្រោយ ដើម្បីជួយកុមារឱ្យរួចផុតពីអារម្មណ៍ខ្លាំងមួយចំនួន។ នេះប្រហែលជាគម្រោងសិល្បៈក្រដាសដ៏រីករាយបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេទាំងអស់ ហើយនឹងមានក្មេងៗសុំទានសម្រាប់វគ្គសិប្បកម្មម្តងទៀតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។